变纸飞机危机为梦想契机

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　　对班级有时出现的一些负面的偶发事件，如果班主任没有及时处理好，可能会因小失大，变成班级管理的危机，但如果能因势利导，也可能化腐朽为神奇，转化为班级进步的契机。
　　去年三月的一天，“老师，快去看啊，出事啦！我们班的男生在四楼朝教学楼下面乱放纸飞机。”小A气喘吁吁地跑来我办公室报告。我马上放下手中的工作，上四楼了解情况。闻到风声的这群男生，一哄而散，只剩下满地的纸飞机。我一下子火冒三丈，很想抓到这些“破坏分子”大骂一通。可是，回想起以前也有类似的事情发生，骂完后，他们依然我行我素。冷静下来，我回到教室，召集全班学生开了一个紧急班会。
　　我讲述了刚才发生的事情，强调我们班是学校评选的文明标兵班，一个优秀的班级，其集体荣誉要由每一个成员共同来维护。接下来，我建议全班学生一起反思这次事件，大家一起来“寻医问药”。副班长小B说：“首先，我向班主任和全班同学说一声对不起。我作为副班长，今天不但没有制止，而且自己也参与了这次活动。我建议所有参加这次活动的同学全部站起来，我们要做一个敢做敢当、勇于承认错误的学生。”有9名男生陆续站了起来，承认参加了这次活动。我及时肯定了他们诚实的态度。突然，小F说：“我感觉初三升学压力特别大，其实我知道乱放纸飞机肯定不对，但感觉刚才好刺激，释放了压抑的心情。”
　　这时，我心头一紧，学生们复习迎考，面临较大的心理压力，乱放纸飞机破坏环境肯定是不对的，但他们希望释放压力的心情可以理解。过5天就要举行百日誓师倒计时活动了，不如组织学生将中考目标写在纸上，折成纸飞机，一起尽情地放一次纸飞机吧！我马上向全班学生宣布了这个决定，教室里瞬间响起了掌声。
　　我给每位学生各准备一张粉红色的纸，请他们写上自己的中考目标、中考寄语。小G写道：“毛竹前几年努力伸展根系，是为日后的快速生长打下基础。这说明在中考的备考路上，要沉下心来，脚踏实地地掌握基础知识，哪怕一时寂寞，也胜过繁华和浮躁。”小I写道：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。”……
　　百日誓师如期而至，凯旋门下响起“放飞梦想”的欢呼声，漫天飞舞的纸飞机划出优美的弧线，操场绿草地上点缀的粉红色纸飞机就像一朵朵希望之花绽放。随后，我们把纸飞机重新收集起来，用一个大信封封存，每周一交接给班级学习小组的冠军组，接力传递直到中考结束。
　　这一次的危机在于当学生压力过大时，可能会表现出一些平时不会做也不敢做的行为，如果班主任采用压、堵的办法，可能物极必反。班主任要结合班级自身的特点，灵活地采用科学的激勵手段，激发学生自主学习的欲望，战胜学习、生活中遭遇的困难。
　　放纸飞机跟放飞梦想、百日誓师这么有意义的活动结合起来，也就成了学生前进的动力，这是一个班级进步的契机，之后，还会有哪位同学乱放纸飞机呢？纸飞机危机变放飞梦想的契机的过程，需要班主任冷静调查和思考学生行为深层次的原因，巧妙地引导班级成长和发展的方向，那么，“坏事”也就变成学生成长的“好事”。
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