徜徉在教育的幸福里

来源:用户上传      作者: 李明

　　幸福是什么？
　　一百个人会有一百个答案。
　　作为教师，我有我的幸福观。
　　幸福是一种追求。如果人没有了追求和向往，人生就失去了方向，幸福就无法体验和感受。记得上小学四年级时，语文成绩一直欠佳的我，突然头一回考了96分，位居全班第一，激动、兴奋、自豪在我心中沸腾了整整一个星期，从此，我对语文不再畏惧，反而充满了信心和希望，为取得更好的成绩而不断奋斗。长大成人后，初为人师的我，会因为看到调皮捣蛋的“屁孩儿”忽然有一天变得彬彬有礼、规规矩矩而兴奋不已、彻夜难眠；会因为看到自己的学生在学校运动会上取得好成绩而奋臂疾呼、欢呼雀跃……那种快乐的心情无法比拟和形容，过去的辛苦劳累都消失殆尽，被抛到九霄云外，剩下的就只有满怀的幸福。
　　幸福是尽心尽职。“尽心尽职”一词，“尽心”在前，“尽职”在后。因为“尽心”，才能心安理得；因为“尽心”，才会爱事业、爱学生，把全身心投入到教育世界里，放在学生身上。记得2006年，我接手的六（2）班学生的数学基础出奇地差，经过学校质量调研分析，全班居然有12个学生不及格。面对这样的情况，我却不急不躁，因为我坚信，只要坚持不懈、尽心尽职地干下去，总有一天会成功的。果然，全班学生在毕业水平测试中，没有一人不及格。看着他们那可爱、灿烂、快乐的笑脸，我幸福地陶醉在成功的喜悦里。
　　幸福是心灵的自我满足。曾听过这样一则故事：佛教里有一尊藏王菩萨，心底拥有无限光明与无量慈悲，他经常在地狱救护众生。当他走过地狱燃烧的烈火，每一束火焰都化成一朵最美丽的红莲花，承接着他的双脚。这是一个多么动人的启示啊！幸福和悲哀其实就是一念之差、一步之遥。对于大多数人来说，读书是件很辛苦的事，枯燥而乏味。可当疲惫的我在工作之余，倒上一杯清茶，端上一把椅子，捧上心仪的教育名篇，走进作者的内心，感受他们的思想，我会觉得时间是那么的短暂，读书是那么的美好和怡然自得。写作不但需要绞尽脑汁思考，还要不厌其烦地反复修改，在别人眼里，其间的辛苦不言而喻。然而，当我奋笔疾书，天马行空地抒发自己的思想，徜徉在自己精心编织的五彩世界里时，内心却是多么惬意、痛快和满足。步行本是个体力活，乏味而单调，但当我闲暇时，挽妻携子漫步在黄昏里，一股浓浓的幸福感就会油然而生。
　　教育教学也是如此。在外人的眼里，教师的工作是那样机械、刻板和单调。然而，他人又怎能知晓，孩子的天真烂漫、纯洁无瑕，可以让我童心不泯、思绪飞扬、激情永在。
　　我自豪我是一名教师，能够徜徉在教育的幸福里。（作者单位：江苏省淮安市城东乡中小学总校）

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