师爱的力量

来源:用户上传      作者: 董晓磊

　　一、鼓励的力量
　　教师的鼓励对孩子的发展有着不可估量的作用，比如，我今年教的三年级的学生，学校马上就要举行运动会了，对于三年级的孩子来说跳高确实有点难度，女生没有人敢报这个项目的，于是我思量再三，最后终于决定给我班的高个子林滟欣报了跳高项目。说实在的，这的确有点赶鸭子上架，今天我让学生把器材搬出来让孩子们试试，结果可想而知。就杨陈亚还不错，姿势也比较标准，那林滟欣就更不用说了，于是我就让杨陈亚给做个示范，让林滟欣认真看，认真琢磨后，再试，还是不行，于是我对她说：“做的挺好的，已经很不错了，你长这么高，很占优势，只要你姿势正确了，就一定能‘跳’过去，不信你再试试。”她点了点头，同时，我看到了她会心的微笑。我想她可能也感受到了老师给予她的力量，结果这回她还真的跳过去了。孩子面对那么高的竹竿心里是恐惧的，但她的心还是非常容易被感化的，通过这件事，让我看到了鼓励的力量，只要我们能够蹲下身来跟孩子交流，孩子就一定是最棒的。
　　二、以师爱和学生交朋友
　　没有爱就没有教育，在学生中树立家庭式班级氛围，让学生在学校里、在班级中体验到家庭中所应该得到的爱，尤其是对那些有着复杂家庭背景的学生更是应该关爱有加。亲其师，信其道。如果我们让学生体验到了爱，学生就会很乐于接受我们对他的教育和管理。热爱每一个学生，在平时的教育教学中我们不难发现，被老师重视的学生进步很快，越变越好，而被老师忽视的学生则进步较慢，甚至没有进步。记得我担任三年级班主任的时候，有一次午睡后，我来到教室，发现了张慧文同学的头发有点凌乱，我便回到办公室拿来了梳子，给她扎了个小辫，当时我感觉她特别开心。上课铃响了，新的一课就开始了。在课堂检测中，我默写了本课学习的8个生字，批改过后，我发现以前经常出错的张慧文这次一个字也没错，竟然破天荒地全对了！真是出乎意料啊！接下来的语文学习中，张慧文同学一直表现得非常出色，开始我还有些纳闷，她怎么就突然爱上了语文呢？经过我的冥思苦想，我终于明白了，原来就是因为我那次不经意地给她梳头发的事，激发了她对我――她的语文老师的好感，于是她就爱屋及乌地喜欢上了语文课。可见，作为班主任的我对孩子的关注、关心对孩子来说是多么重要啊！
　　三、培养一支优良的班干部队伍
　　在班集体中，每个同学都是班级的主人，都有责任维护班级的各项活动管理，我们要做到使班级中人人有事做，我们小学生都非常单纯，都非常爱表现自己，都希望能参与到班级的管理当中。所以，我在分配班级的管理权力时，力争做到事事有人管、事事有人做。决不把权力仅仅集中在几个同学的手中，这样会使更多的孩子参与到班级管理中，反之，权力过于集中在某几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。另外，班主任要在班级中树立班干部的威信，让孩子愿意听从班干部的领导和指挥，并定期对班干部的工作能力进行培训指导。经过老教师的指导，我利用课余时间召开班干部会议，认真仔细的同班干部一起分析工作要点，并增加班干部人数，分工到人，由具体人负责具体事，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。促进整个班级树立良好班风。
　　四、班主任要积极参与学生的各种活动
　　班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。.在课间活动中，我和学生顶着烈日一起活动：跳绳，拔河，踢毽子，丢沙包，操场上充满了我们的欢歌笑语，这样很快缩短了我们师生间的距离。让孩子们愿意跟老师交流，谈谈她们的想法。在一次运动会中，我和同学们一起为运动员们呐喊助威，嗓子喊哑了，灰尘落全身，虽然没能得到第一名，但我们师生间情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
　　总之，为了孩子的将来，为了将来的孩子，让我们从“心”开始，用“心”对待，努力做学生的知心朋友，让娇嫩的花朵盛开在祖国的每一个角落！

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