高校新校区智能化建设常见问题探讨

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　　【摘要】文章针对高校新校区智能化建设的特点，分析了目前普遍存在的问题，指出只有周密规划方案、充分协调各部门职责、合理施工建设才能建设一个适应现代信息社会需要的大学校园。
　　【关键词】高校新校区；智能化；数字化
　　
　　高校新校区的建设中智能化建设的好坏直接决定了学校运行的可靠性和高效性，直接影响到学校教学与科研的质量，也直接影响到基建、设备投资的可持续发展和利用。
　　对大多数高校基建部门来说，对智能化建设的内容基本上是以单体建筑为主。而对于一个现代化新校园的智能化建设内容和系统形式要复杂得多，牵扯的部门也多，做好充分的准备和设计工作相当重要。
　　下面，就智能化建设在高校新校区建设中遇到的一些问题谈谈自己的看法和建议。
　　1 问题分析
　　各个学校对智能化建设都相当重视，但具体实施中却由于各种原因出现了不少问题，主要表现在以下几个方面。
　　1．1 整体进度安排不合理
　　抢工期的现象比比皆是。业主、设计人员、监理、施工队伍的目标是一致的，那就是：某年某月某日开学。于是“三边”甚至“多边”工程大量涌现：边规划、边设计、边施工等等，一个“抢”字带来了整体规划与单体规划的脱节；设计与需求的脱节等问题。对智能化系统来说，本身就处在整个设计过程的最后环节，设计工期不能保证，其他专业资料配合不能及时到位，再优秀的设计人员，设计质量也会出问题。
　　1．2 前期整体规划工作不到位。具体表现有：
　　第一，随着工程进度的不断推进，发现不能明确智能化建设包含那些具体内容。多数高校新校区在整体规划及方案确定时智能化部分的内容往往被忽视了，而且很快就进行几个主要建筑单体如教学楼等的设计工作。智能化设计内容很多，学校此时缺乏一个前期的整体规划，智能化领导小组往往是在设计人员多次催促后召开紧急协调会，然后匆匆商定委托智能化设计的内容。如此商定的内容经常会出现变数，且最后往往与园区整体智能方案衔接错位。
　　第二，控制中心的重复设置和协调不畅。没有一个前期的整体规划，各单体建筑智能化系统往往设计成独立控制模式，由此产生了许多的控制室，如消防控制室等。一来增加了值班人员数量，二来各控制室之间的联络协调也很不方便。
　　第三，各单体建筑智能化系统安装到位但长期不能使用。各单体建筑智能化系统虽已安装到位，但整个校园的各个智能化系统总体方案滞后。而且，总体方案与单体系统的配合不可能天衣无缝，出现产品不统一、接人形式不统一等问题。协调解决、整改需要一段时间，造成智能化系统整体开通往往要滞后学校开学很长时间。
　　1．3 “业主”前期介入太少
　　此“业主”是指学校某个大楼的某些房间的使用者或某些系统的管理者。对学校而言，此“业主”可以说牵扯到学校的每个部门、每个人。由于“圈地”的不确定或责任人的不确定，基建部门在搜集基本设计要求时不可能为设计人员提供完善的资料，设计人员也不可能充分理解“业主”需求，后果只会是出现下面两种情况：第一，在图纸设计已完成、土建施工进行的过程中“业主”要安排自己的使用功能时发现缺、少等问题，请设计人员提供修改图，请安装人员增补管线，影响投资和工程进度。第二种情况，“业主”一直等到入住后才发现缺、少等问题，这就造成一种无法追究责任却影响使用者、建设者、设计者相互关系的事实。补救的范围毕竟有限，各个系统还要整体调整，且采取的措施多数只能明装，又影响大楼的美观。
　　1．4 设计各专业人员的配合素质有待提高
　　大学新校园请来的设计人员专业水平堪称一流，但他们的配合素质有待提高，因为国内大部分智能化系统规范和标准的制定是最近十几年的事，而其他专业对其理解还不透彻，本专业与其他各专业的配合也还不够熟练。多数建设单位心目中教室、实验室等的数量以及位置、面积等一定要满足要求，对于设备机房乃至通路却认识不足，以致造成建筑专业设计人员在满足建设单位要求以及规划批准面积、形式的前提下对设备机房和通路能小则小，能偏则偏。其实，建成后对大楼的整体运行起关键作用的是那些机房和通路的管理、维护。而对设备机房、通路不予重视的做法只会造成日后管理不便、扩容困难、运行不畅。
　　另外，由于智能设计人员的设计时间紧张，配合工作往往不足。这里讲的配合包括与业主的配合、专业间配合、与专业集成商的配合、与施工人员的配合等。大部分设计人员与业主的配合往往停留在业主提供资料的层面上，与专业集成商用于设备调研的的配合时间很少，本专业需要其他专业配合的资料也不够全面，总是希望业主标定的集成商最后优化。这当然会影响图纸的质量，而且会引起不少的修改，这些修改往往是在土建基本完成甚至装修完成已经使用的情况下，修改的难度很大。
　　2 建议
　　针对上述几个问题，在总结经验教训、分析前因后果的基础上，做好一个大学新校园的智能化系统，以下问题值得重视。
　　2．1 设计周期要保证
　　业主在安排整个园区建设进度时应与设计、施工人员充分沟通，给设计人员留有合理的调研、设计时间，以保证设计质量。
　　2．2 作好前期整体规划
　　校方可以首先到一些智能化系统作得较好的大学校园参观取经，学习他们好的作法，同时从他们的失败教训中获得前车之鉴。然后组织设计人员、校方使用者、智能化方面的专家、系统集成商、设备供应商等共同协商智能化各系统的规划方案。最后可以将议定的方案提交校领导审阅批准，形成一个明确的智能化系统规划方案。在这个过程中，笔者觉得以下几条好的经验可以采纳。
　　第一、高起点，高质量。新校园的智能化建设要充分考虑适应时代发展、适宜学校育人环境的要求，着眼于长远发展，在系统形式、产品选型等方面要有一定的前瞻性，还要充分考虑其运行的稳定性、可靠性，坚决不采纳很快将要淡出市场的系统形式和产品，各个系统最好选用统一或兼容的产品。
　　第二、充分的预留。新校园的发展余地很大，考虑一期投资的问题可以先确定几个要上的系统和系统形式，但规划最好作全，管路要预埋到位，而且考虑到分期实施的难度，预埋的室内外管路、安装的配线线槽要考虑充分的扩容余量。
　　第三、控制中心集中化，相关系统集成化。整个校园集中设一个智能化各系统管理控制中心，而在每个单体建筑中设分控单元，值班、管理、维护人员集中在中心工作，既减少了人员数量，也提高了管理的质量和效率，同时方便了校方对人员的管理。对学校建筑来讲如果资金允许可以考虑几个系统的小集成。
　　2．3 基建部门在搜集基本设计要求时要充分认识到其重要性和难度，尽可能为设计人员提供详尽的资料。因此，建议负责人员在工程施工的过程中仍要注意与有关“业主”联系，让他们了解图纸设计情况，尽早确定需求。
　　2．4 设计人员要维护规范的权威，在设计过程中提高配合质量。规范是设计人员设计图纸最重要的依据，对智能化各系统的机房、布线通路的设置必须满足规范要求。另外，为了便于扩容、维护，其数量、面积要考虑一定的余量，其位置分布也要合理。校方与建筑师在确定方案的时候，希望能体现这些要求，维护规范的权威。配合是设计人员必须熟练的一门技巧。
　　3 结束语
　　学校建筑方兴未艾，智能化系统也越来越丰富多彩，如何让我们的校园完美体现智能化、数字化是摆在广大建设者和设计者面前的一项艰巨任务。学校作为社会上一种特定的环境空间，当务实而去虚，建设具有自己特色的数字世界。

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