浅谈教学中的德育渗透
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作者: 程建文
摘 要：本文主要讨论在英语教学中,教师如何从教书育人的角度进行德育渗透。通过课堂教学，把文明礼仪、良好习惯、社会美德、爱国主义、集体主义、意志培养渗透其中，让学生在学习英语的同时得到德育的熏陶，从而更好地成为社会的栋梁之才。
关键词：英语教学 德育 渗透
初中英语教学中渗透德育是我们长期的、一贯的要求，对学生进行文明礼仪、良好习惯、社会美德、爱国主义、集体主义、意志培养的德育内容的渗透，是教学课程目标的需要，也是学生成长的需要，对完善学生人格，提升学生的未来生活的品味非常有益。本文从以下五个方面做分析：
一、寓文明礼仪、优良的传统美德于英语教学之中
自古以来我国就是一个礼仪之邦，尊老爱幼，助人为乐，几千年的文化造就了优良的传统美德，成了千百年来人们奉行的道德准则。在英语教学中，我们可以结合日常口语的教学，让学生从小养成宽以待人的习惯，如教材中，问候语：“Good morning！How are you？Nice to meet you！” 英语中的“Thank you！Excuse me！”经常出现，教师可利用这些礼貌用语不失时机地培养学生文明礼貌的习惯，使学生在掌握英语知识的同时，养成良好的行为习惯。当然，作为教师，我们更应该“身教重于言教”，课堂用语讲究文明、礼貌。
例如：学完了“A Birthday Party”后，师生一起动手通过画一画，写一写，做一做，演一演这些活动为两位单亲家庭的孩子举行一个生日聚会，不仅复习了有关祝福生日的知识：“Happy birthday!” “This is a present for you .”“Thank you.”等，而且增强了同学、师生之间的感情。
二、寓良好学习、生活和劳动习惯于英语教学之中
在英语教学中，教师要根据课文中的不同话题，创设不同的情境，针对学生的实际情况，对其进行良好的学习、生活、劳动锻炼习惯教育。如《牛津小学英语》教材8A第十单元谈论体育活动，就要鼓励学生积极参加各种体育活动，不怕困难，坚持锻炼；7B第七单元谈论时间，让学生在课文故事学习中学会珍惜时间，安排好科学合理的作息时间等。
三、寓社会美德教育于英语教学之中
社会美德是我们中华民族的传统，是我们国人的骄傲。英语学科和其他学科一样全面渗透关心他人、爱护公物、遵纪守法、保护环境等美德教育是英语教师义不容辞的责任。如8A谈论职业，让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在为社会作贡献，教育学生努力学习，实现自己的职业目标；1A分册第四模块第二单元I can sing a rainbow 的教学中,可以让学生在体验到欣赏彩虹、唱彩虹歌的乐趣之后，告诉学生：彩虹虽然美丽，但现在很少见了，因为空气变得越来越不清洁了，我们人人都要做环保卫士才能看到彩虹；1A分册第五模块第一单元Stand up 教学，一只小鸟飞进了教室，还调皮地落到了Ms Smart 头上，孩子们无不发出友好欢快的笑声，我适时告诉学生：鸟类和其他有益动物都是我们人类的好朋友，要多关心它们、保护它们。
四、寓爱国主义、集体主义教育于英语教学之中
英语新教材是一套集科学性、趣味性与实用性于一体的好教材，具有很强的思想性，教师在备课时要深刻领会其中的思想内涵，努力挖掘教材中的思想教育因素，以知识为载体，在教学过程中对学生进行适度的思想品德教育以及爱国主义、集体主义教育，以强化学生的民族意识。多年来，笔者随时随地地收集与课文中人物有关的素材，精心设计课堂教学，及时穿插到教学中去，不断地对学生进行恰到好处的思想教育。如牛津7A第六单元谈论节日，在学生了解了西方的圣诞节后，更要让他们知道中国的春节是13亿华夏子孙最隆重的节日，英语教学的德育渗透中，教师在引导学生动眼看、动口说、动耳听、动手做的基础上，更要鼓励学生开动脑筋，积极思维，一边学习一边使用。以开发学生思维的灵活性、创新性为出发点，不断拓宽学生的思路，充分发挥学生的潜能和个性。例如：教 Animals 这一单元时，把教室的四周放上学生带来的动物玩具或图画，请一位学生扮演导游，其他的学生和老师一起扮演游客，准备到动物园游玩。游玩中适时地跟学生对话，如：“Boys and girls, let’s go to the zoo .”“Great!” “What is this?”“It’s a monkey.”“What’s that?”“It’s an elephant. It’s my favorite animal.”等。通过这样的教学方法，诱导学生不断地接受新知识，使他们敢于思维，敢于突破，敢于创新，从而变得爱动脑筋，会动脑筋。
7A第一单元B部分谈论动物，孩子们在老师带领下整齐有序地模拟参观动物园，就可教育学生在参加小组、班集体、学校各种活动中都要个人服从集体，努力为集体增光添彩；在课堂组织的小组竞赛活动中要培养学生良好的团结协作精神，增强集体荣誉感。由此再让学生讨论你该怎样做才是热爱集体，让学生联系实际，用实际行动来关心集体，热爱集体，自觉维护集体的荣誉。
五、寓意志培养于英语教学之中
理想就是奋斗的目标。要培养学生树立为祖国学好英语的远大理想，当今世界处在信息时代，科学技术迅猛发展。一个民族要想自立于世界民族之林，除了发展本民族的文化外，还必须吸收其他民族先进的科学文化，开发本民族的智力。这就要求必须掌握外语这门工具。同时，随着我国改革开放的不断深入，与世界各国的交流不断扩大，吸收和借鉴国外先进的技术和管理经验等一切文明成果，学习和掌握英语就显得格外重要。
培养学生成为社会主义合格的接班人，是每个教师的责任和义务，需要我们不断努力，持之以恒，为学生的未来道德发展奠基。■
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