如何打造高效课堂

来源:用户上传      作者: 赵会如

　　提高课堂效率，是一个非常值得我们研究的问题，每一位老师可能都有自己的见解。我在自己的教学过程中，通过不断地摸索、总结，认为要想提高课堂效率可以从以下几点入手：
　　一、认真备课，确保教学内容精炼
　　1.要有明确的教学目标
　　教学目标决定课堂教学的方向，只有有明确的教学目标，教学才不会走错方向。作为教师，必须要了解年段知识特点，只有深钻教材，才能准确把握，深刻理解，才能准确地设计课堂教学，知道学生该学什么，弄清自己该教什么，这样才能减少教学的盲目性，加强教学的针对性，从而取得良好的教学效果。
　　2.抓住重点、突破难点
　　在教学中我们不要做无谓的教学重复，学生已经会的就不再花时间，要集中兵力攻破重难点，帮助学生战胜最大的敌人。同时也力求做到删繁就简，要返璞归真，简单实用，做到简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。
　　二、灵活运用各种教学方法，提高学生的听课效率
　　1.建立和谐的师生关系，提高课堂效率
　　“亲其师而信其道”如果学生很喜欢某位老师的话一定会很乐意上他的课。为此，教师平时要用自己的言语、行为拨动学生的心弦，让他们真正感受到教师的爱，要用渊博的学识和精湛的教法赢得学生的爱戴和信赖，使学生产生亲切感、尊重感而敬其师、爱其师、亲其师、信其师。
　　2.运用语言技巧，提高课堂效率
　　语言是教师教学的重要工具。教师的语言更加要做到正确精练而且生动有趣，这样才能吸引学生。例如在讲重点时，教师可以有意识地放慢语速，加强语气，来吸引学生的无意注意，有学生注意力不集中时，教师可以通过突然沉默或变换语调来提醒学生注意，从而提高课堂效率。
　　3.利用各种直观的教具进行教学，使教学生动、形象、有感染力
　　可以把生动的动画、精美的挂图、动感的音效等有机地结合起来，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，从而激发学生学习的兴趣和热情，深入浅出，提高课堂效率。
　　4．创设情境，让学生身临其境，融情入境，投入课堂，从而提高课堂效率
　　所谓创设情境是指教师在教学中有意识地创设与课堂教学有关的情景，使学生在情境中感悟其中的情与理。充分发挥学生的主体作用，吸引学生的无意注意，激起学生的兴趣和热情，提高课堂效率。
　　5.坚持联系实际，联系日常生活中熟悉的事物，对于加强学生记忆帮助学生理解，提高课堂效率非常有效
　　如学到“感谢”的“谢”时我就会说：“午餐时阿姨帮你打了饭，你要对阿姨表示感谢，说声‘谢谢’要动嘴吗？”学生齐说：要。所以‘谢’有言字旁，因为感谢要通过语言来表达。
　　三、教会学生方法，培养学生的能力，提高学生的听课效率
　　要想提高课堂效率，绝不能忽视对学生能力的培养，学校教育重要的是要求教师教会学生如何去学习，怎样去研究。总之，就是如何提高学生素质水平，提高学生的分析、解决问题的能力。提高学生能力不但是我们教学的最终目的，对于教学过程来说学生能力也是提高教学成效的助跑器，所以整个教学过程中，我们必须把提高学生能力作为重中之重。
　　四、教学中适时跟进、监测、反馈，确保每个学生都能完成学习任务
　　1.将小组学习落实到位
　　小组合作学习作为现今课堂上主要的学习方式，已为广大教师所喜用。通过同学之间的生生互动，学生获得的知识无疑比通过老师讲解获得的印象更为深刻！从而为高效的课堂提供了有效的手段。
　　2.精心设计课堂练习，巩固拓展
　　精练、高效的课堂练习对提高学生学习的效果也非常有好处。好的练习不仅可以使学生对所学知识进行强化和巩固，而且一些拓展题更使学生增加了课外知识的积累，使所学的课内知识更丰富、充实。所以精心设计课堂练习，做到精讲精练必能使课堂教学效率更高。
　　总之，课堂效率的提高，需要师生共同的努力，缺一不可。教师在教学过程中应始终坚持以学生为主，全方位、多渠道地为学生创造条件，营造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展学生的发散思维，开创赏识教育和创新教育，努力使课堂充满活力，让学生进入乐学的境界，切实提高教学效率。
　　作者单位：东海县驼峰中学

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