浅析新课程改革中基于网络的计算机辅助教学
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作者: 束炳荣
基于网络的计算机辅助教学的主要特点是通过学生与计算机通讯的方式实现交互式会话，从而实现个别化教学与分组教学。利用计算机大容量、智能处理等特点，可以给学生提供大量学习资源。有了计算机网络，可以把班级教学、分组教学、个别化教学结合起来，从而产生了一种新型教学活动方式――网上教学，它是用网络中的多媒体计算机作为辅助工具进行教学的一种现代化教育技术。目前已经深入到从正规教育到残疾人和弱智儿童的特殊教育，从幼儿教育到成人职业教育的各个教育领域。利用计算机网络构成教学环境，主要存在两种教学模式：基于因特网的远距离教学和基于局域网的互助式教学。
一、网上教学的特点
计算机网络的重要作用就是支持远距离或近距离的网上交流与通讯，在教学活动中表现为不仅能够提供“人―机”通讯的学习方式，而且能够提供“人―机―人”通讯的学习方式。一般说来，网上教学的特点可归纳如下：
1.网上教学拓展了教育信息资源
2.网上教育信息负载量大，适应范围广
3.有利于教师对学生的教学管理和引导帮助
4.多种教学方式的有机结合
总之，计算机网络的发展将促使计算机辅助教学不断地成熟，增多教育机会，对学校的教育产生深刻的影响。
二、基于因特网的远距离教学
在我国，远距离教育可以认为开始于20世纪60年代创建的各级电视大学。近几年，逐渐把计算机网络用于远距离教育。Internet是一个巨大的信息资源库，利用它可以方便快捷地查询、传递信息，实现远距离教学。目前，我国利用因特网进行远距离教学主要有以下几种形式：
1.网上知识传授
利用Internet上的站点开办教育栏目，进行课程讲座，共享各种教育资源，随着课程的改革和网络的发展，现在许多学校的校园网站已不仅仅是向社会宣传学校的一个窗口，在校园网站中也逐步建立起形式多样的教育教学资源，学生可以通过Internet学习有关的知识。
2.开办网络课堂
通过Internet实时地传送教学信息，开展可视的交互式远程教学，突破了传统的办学模式，打破了地域和时空的限制，充分利用学校的教育资源，使学生能够方便地接受学校教育。随着课程改革的不断发展，许多职校也打破了传统的教学模式，正着力于在网上开办不同类型的培训课堂。
3.网上浏览获取知识
根据某一教学目标，学生在教师的指导下，有目的地在Intenet上浏览、搜索、获取有关知识，并进行整理和讨论，培养学生的信息能力，扩展学生的视野。在新课改下作为教师不仅要传授学生知识，更重要的是传授他们学习的方法，特别是计算机行业，其发展的速度是当前任何一个行业无法相比的，所以让学生掌握学习计算机的方法，则显得尤为重要，而上网则是一个获取知识最好、最快的方法。
三、基于局域网的互助式教学
以一所学校、一个部门、一个班级或一个机房为单位形成的计算机教学网络，通常称为教学局域网。这类局域网往往有自己的服务器，各种教学资源存放在服务器中，实现信息资源共享。不同的教学局域网，提供的教学功能也不完全相同，但通常可以提供以下服务。
１.网上学习
学生可以查询、使用局域网服务器提供的各种信息和资源。学生相互间可以传递信息，协作学习，学生可以根据自己的特点和能力，根据教师提供的教学资源，进行有选择的学习，从而使学生养成自主学习、协作学习的习惯。
2.网上教学
虚拟课堂使教师在此地讲课，学生可以在另外一个地方通过网络听课，师生间可以通过对话和计算机屏幕上的视频图像进行实时交流，就好像在同一个教室中一样。
3.网上测验
教师根据教学目标和考核要求，在网上给出试题，学生通过网络中的计算机答题，并可让计算机自动阅卷和记分。网上测验可以让学生即时地了解自己掌握知识的情况。
4.虚拟实验室
运用多媒体技术及虚拟技术模拟真实的实验环境，让学生有身临其境的感觉。在目前课程教学中有许多的实验由于各种原因如实验存在危险或实验设备达不到教学要求等无法在实际中进行，我们可以利用计算机多媒体技术模拟许多危险的实验以及在没有设备的情况下可以用虚拟技术模拟真实的实验场所，让学生学习更真实。
5.网上讨论与在线留言
教师可以组织学生在网上对某一问题或观点展开讨论，学生也可自行组织，相互讨论，协作学习，在线留言可以让学生发表自己的观点以及提出对教师教学的一些建议，教师通过学生网上讨论和在线留言即时掌握学生的学习动态。
四、网上教学的组织
组织网上教学是一项复杂的任务，教师一般要注意把握以下原则：课前做好网络的软硬件准备；给学生提出明确的学习任务，避免学生漫无目的地在网上漫游，同时还要给出清晰的课程结构，避免学生在网上学习时产生迷茫或不知所措；让学生有选择的机会。学生可按照自己的能力选择学习内容、进度和时间，让学生自己构建自己的知识结构，提高学习的主动性，培养创新精神；教师对学生不要干预太多，主要起引导、促进的作用；尽量使教学活动多样化，如网上自由探索、网上辩论、协作学习等；要有适当的评价与总结。
总之，基于网络环境下的计算机辅助教学，是教育现代化的必由之路。利用网络的多功能作用进行教学，能够引起学生的学习兴趣，使学生主动地学习，轻松愉快地掌握学习内容，能够发展学生的创造性思维。
作者单位：江苏省丹阳市中等职业学校
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