要重视课外小学数学教学

来源:用户上传      作者: 王莲珍

　　一、对学生进行政治思想教学
　　
　　小学数学不只是学科上的教学,要与思想品德教育相结合起来,培养学生的爱国精神和民族自豪感,把个人前途与祖国前途结合起来,坚定为祖国现代化建设而学习的决心。同时注意提高学习数学的思想认识,认识到数学在各科中的地位,防止偏科发生。
　　
　　二、对学生进行良好习惯的培养
　　
　　建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。家长和老师双方面努力。家长在家里抓学生作业的完成情况,督促学生认真、高效地完成家庭作业。而老师在一开始就应该严格要求,使学生一开始就养成良好的听讲和作业习惯,引导学生积极讨论问题,这对学生以后的发展和老师以后的教学活动都有很大好处。良好的学习习惯还包括课前自习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、课外学习几个方面。
　　
　　三、对学生进行趣味性练习
　　
　　苏霍姆林斯基说得好:“学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考,对面前所显示的真理感到惊奇和震惊,在学习中意识到自己的智慧和力量,体会到创造的快乐,为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲,这就是兴趣。”为了唤起学生的兴趣,我们要让生动有趣的练习内容代替重复呆板的机械学习,如在讲不规则几何图形面积计算法,课余把孩子们带到田地里,实地观察一些形状不规则复杂的农田。小同学们饶有兴趣地你一言我一语地议论起来了,最后想到了用课堂上割补法,很快就算出了土地的面积。不难看出,这种趣味浓厚的练习,会更好地促使学生接受知识并进行再创造学习。
　　
　　四、对学生进行多种方式教学
　　
　　我们都知道在学习内容一定的情况下,保持学习形式的新异性是激发和保持学生学习兴趣的一个重要条件。因此,我们在追求高质量的教学的时候,必须改变教学方式单一化的弊端,使教学方式形式多样化、灵活化。例如在学生中常存在这样的现象,有些学生会感到学习代数容易,几何难学,而有些学生感觉正好相反。针对这些现象,教师可找出教学内容的难点,让学生自由组合、互相讨论问题和学习方法,发现他们之间思维和能力的差异,从而达到学生之间的相互补充、相互促进的目的。
　　总之,广泛开展丰富多彩的课外数学教学,对课堂教学有着重要的辅助作用,对学生学习数学有着极大的促进作用,是实施素质教育的一个重要环节。只有在教学过程中坚持课内和课外相结合的原则,才能够全面地提高教学质量。
　　
　　作者单位:山西中阳县联盛学校

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