浅谈学生创新能力的培养

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　　[摘　要]当前，新一轮课程改革已全面启动，如何在新的教育教学改革中落实好“创新”呢?这就要求教师转变观念，鼓励创新性的学习，创建新型师生关系，才有利于学生创新能力的培养。
　　[关键词]转变观念　创新性学习　新型师生关系　创新能力
　　
　　江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”2l世纪的今天，能否培养一批具有创新精神和创新能力的人才，直接关系到国家的发展与进步。当前，新一轮课程改革已全面启动，如何在新的教育教学改革中落实好“创新”昵?
　　1.转变教师的观念。培养具有创新意识的学生，关键是教育者本身应该具有创新精神。我国传统的教育思想长期束缚、禁锢人们的头脑，在这种教学目标驱使下，只重视知识的简单传授，不注重发挥创新精神，从而也就影响了学生的思维发展。作为一个创新型教师，要能够发现并发挥自身的创新精神，能够开展创造性的教学，最主要的是教师要乐于从事创新活动。教师只有成为能够发现并不断开发自身创新精神的人，才能发展并不断开发学生的创新精神和创新能力。
　　2.鼓励创新性的学习。长期以来，在课堂教学中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，只是作为―般的理论，并没有真正地落实并发挥作用，课堂上学生的主体作用根本无从谈起，他们的创造性思维和非智力因素受到压抑，只能作为教师表演的忠实观众。所以，要想充分发挥学生的主体作用，调动他们的学习积极性，使之由被动变为主动，教师就必须放手发动学生，真正做到把课堂还给学生，鼓励学生开动脑筋，充分表达自己的想法，让学生当“演员”，-教师采取少讲、精讲等策略，起到一个“导演”的作用，让学生有足够的时间、空间去思考、探索、创新、沟通、表达、交流，真正成为学习的主人，培养其创造性思维。
　　3.创建新型师生关系。俗话说：“亲其师，信其道。”成功的教学依赖于―种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。教师要把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语送给每一位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生，要用热爱与尊重赢得学生的信任，对学生在课堂上的任何学习行为，诸如提出问题、发表见解等，教师都要给予及时而积极的评价。如：“你说的真好!”不要紧张，慢慢说，老师知道你一定能行，老师相信你!”“老师给大家3分钟，比比看哪个小组最先把这个问题研究明白”等。教师充满挚爱、信任、期待的艺术语言，不断地帮助学生树立自尊、自信，激励学生好学上进。师生关系良好，可以使学生始终保持积极向上的乐观情绪和努力探求、再获成功的强烈愿望。既能激发学生的潜能，又能塑造学生的心灵和人格。
　　总之，时代的发展呼唤创新，教育肩负着培养创新人才的责任，这就要求我们教育工作者要不断学习，创设新的教学情境。

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