英文电影在大学英语教学中的正确使用

来源:用户上传      作者: 田 杨

　　摘要：本文主要从两大方面论述了英文电影在大学英语教学中的正确使用，即如何进行电影的选择和相关活动的选择，从而使得英文电影在大学英语教学中的积极作用得到充分发挥。
　　关键词：英文电影　大学英语教学　正确使用
　　
　　引言：英文电影在大学英语教学中的积极作用已经越来越多的得到大学英语教师的认可，同时越来越多的高校开始在大学英语教学中加入英文电影的因素，有些学校在英语听说课中加入英文电影，也有一些学校直接开设选修课，为大学英语的教学加入更多的英文电影因素。但是在将大量的英文电影相关内容应用于大学英语教学的过程中，有不少学校和教师并没有能够正确的使用英文电影，从而没有完全发挥出它的积极作用。因此，笔者期望通过本文提出一些在英文电影的应用中需要注意的问题，与同行共同讨论，从而使英文电影能够得到正确使用，真正发挥其积极作用，为学生的英语学习提供更好的资源与形式。
　　
　　一、电影的选择
　　
　　不同的电影有不同的内容，不同的文化背景，不同的语言难度和语言风格，等等。因此我们在选择影片时一定要根据学生的具体情况及具体的教学要求选择适当的影片。
　　
　　(一)影片内容的选择
　　一般我们都认为要选择思想内容积极向上的影片，因为我们对于学生的教育不仅仅是知识方面的，同时应包含人生观价值观等的教育，而思想内容积极向上的影片有助于学生树立正确的人生观和价值观。同时最好选择与近期所学课文内容相关联的影片。能够更好的调动学生的学习兴趣和积极性。此外不要选择内容情节太过复杂的影片，因为太复杂的情节会影响学生对于语言的关注度，很难达到预期的学习效果。
　　
　　(二)影片语言的选择
　　语言的选择是非常重要的，因为我们应用英文电影的主要目的就是加强学生的语言学习，因此在这方面的选择一定要慎重。一般来讲，对于英语水平一般甚至稍差一点的学生，一定要选择发音清晰，语速较慢，语调平稳，语言难度较低，没有太多专业用语或方言的影片，如《狮子王》、《美女与野兽》、《怪物史瑞克》等一些动画片或《音乐之声》、《阿甘正传》、《泰坦尼克》等。这些影片语音清晰，很多经典对白朗朗上口，对于刚刚接触英文电影的学生有极大的吸引力，同时也非常合适他们练习听力和口语。对于水平较好的学生，可选择一些语速适中甚至稍快，同时可带有一些俚语，俗语及带有较多文化背景的影片，如《乱世佳人》、《简爱》、《魂断蓝桥》、《卡萨布兰卡》、《辛德勒名单》等。通过这些影片，学生不仅可以学习地道的口语，还可以加深对历史事件，社会文化及风俗等的了解。
　　
　　(三)字幕的选择
　　对于初级水平的学生，我们需要选择汉语字幕，主要是为了帮助学生了解电影内容，避免由于不理解内容而影响到学生的学习积极性。有些碟片可以英汉字幕同时出现，当然这样最好，可以让学生根据自己的学习情况自由选择观看字幕。而对于水平好一些的学生而亩，在不影响他们理解电影内容的情况下，应尽可能的只放英文字幕，甚至不放字幕。练习听力和口语。
　　
　　二、相关活动的选择
　　
　　在观看影片之前，一般需要让学生先行了解影片的文化背景，这样有助于学生理解影片内容及一些俗语与方言等。在这里，笔者主要讨论影片观看之后的教学活动选择。
　　首先对于一些语言简单，发音清晰，语速较慢的影片，尤其是动画片，如《狮子王》，《怪物史瑞克》等，可以在观看后组织学生进行分角色表演，或者背诵其中的某些片段，甚至可以组织学生进行配音比赛。对于一些内容含有丰富哲理或一些容易引发不同观点的影片，如《阿甘正传》、《毕业生》、《肖申克的救赎》等，当然最适宜让学生进行讨论，可以是口头分组讨论，最后由各组代表陈述，也可以布置成书面作文的形式，最后由老师挑出一些优秀的文章，大家共同分享。很多电影中都有大家耳熟能详的经典对白，对于这些对白一定要要求学生熟记，因为每个影片中的经典对白都不会太多，看完一部记几句名言也不会是很难的事，但是这些名言将会成为学生写作或与其他朋友甚至外国友人进行交谈的过程中经常用到的素材；如我们经常会听到有人说：“Life is a box of choclate…”，这一句就来自于经典的影片《阿甘正传》，还有我们经常会听到“Tomorrow is anotherday”，这一句来自影片《乱世佳人》，还有大学生常喜欢讨论爱情到底是什么，这时我们会听到“Love mearlfl you don’t have　to say‘sorry”’，这一句就来自著名的《爱情故事》。此外，还有一些电影中有旋律优美且语言简单的歌曲，可以要求学生课后自学，课堂检查。这样的活动学生的积极性还是很高的，而且也不会占用太多的课堂时间：对于这样的观后活动最适宜的电影莫过于《音乐之声》了，“Do Re Mi”，“Edelweiss”等歌曲已经成为学生们经常放在嘴边，可以信手拈来的歌曲了。
　　结束语：英文电影的应用会给大学英语教学带来积极的促进作用。但是想要使其积极作用完全发挥出来，我们必须了解如何正确使用――如何正确选择电影，如何正确为学生安排相关活动，从而达到寓教于乐，真正使学生在英文电影的教学中获益。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-943528.htm