青少年校外活动中心管理模式浅析

来源:用户上传      作者: 魏红英

　　21世纪的世界经济竞争是国家综合实力之间的竞争，同时也是民族政治文化素质、道德水平、人格作风的较量。更是人才的竞争。教育是培养人才的摇篮，青少年校外教育事业也是我国基础教育的重要组成部分，青少年校外活动中心是实施校外教育的阵地，而活动中心的管理则是办好校外活动的关键所在。我中心开办三年来取得了一些成绩。得到了大家的认可。受到省教育厅的多次嘉奖，也多次接待了全国同仁的参观学习，笔者认为我们最好的经验就是从起步时就将中心的管理放在首位，把好管理工作的“四关”，从而使中心得到稳步发展。成为孩子们快乐成长的家园。
　　
　　一、定岗选人是中心尽快发展管理的第一关
　　
　　健全岗位择优选用：优秀团队的建立是一所新单位步入正轨的核心。区教育局在定好2007年6月30日挂牌之后，局领导召开班子会专项研究在全区领导干部中选定中心负责人，紧接着将被选中的领导班子成员召集到区人劳股研究中心所，就开设专业情况和全区艺术及计算机专业教师情况。拟定了14名人选。立即通知他们将自己的工作业绩及学历等情况上报研究，再次召开班子会之后确定最后的人选。区领导为了校外活动中心尽快步入正轨，下达了在全区教育系统抽调到选中之人，并以“抽硬人，硬抽人”的命令抽调了5名专业教师。从研究到人员到位仅仅用了三天的时间。使我中心从一开始就有了结构合理、专业齐全的管理部门和一支思想过硬、懂专业、能力强、素质高的教师队伍。并由教育局下发聘书在全区聘请了有专业特长的教师利用休息时间给中心兼课(区局规定在职教师不许在外兼课或办有偿家教)，建立一支素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的教师队伍，为校外活动中心在竞争中获胜把好了第一关。
　　
　　二、健全制度、以人为本是中心尽快发展管理的第二关
　　
　　没有规矩不成方圆。没有制度的管理。单位就不可能走向全新的发展轨道。我中心在成立之前就开始制订各类管理制度、考核办法、学生安全防范措施等，使中心的各个部门、各项活动的开展都步人合理化的科学管理程序之中，为后期的活动开展提供了制度保障，为中心的平稳有序地发展把好了第二关。
　　
　　三、人尽其才是中心科学发展管理的第三关
　　
　　人员紧缺是各青少年活动中心面临的首要问题，除做好本部门本专业的工作之外，一些工作必须要分担在每个人的身上，让每个人都发挥出自己本专业之外的特长和优势。使各项管理工作能够有条不紊地开展起来。如：我中心的信息技术老师稳重大方、做事精细、条理清晰。因而让其兼管财务、档案，他还发挥自己的特长，利用业余时间编写学籍管理和财务管理软件，使我中心的管理工作更科学、更快捷、更有效。并在全省推广，得到好评。美术部的老师擅长于设计，发挥其优势，使我中心的文化氛围和各部室的布置因有新意、有特色、有品位而受到领导和同仁的一致好评。用人所长、科学管理为中心全面发展把好了第三关。
　　
　　四、层级管理是中心长足发展管理的第四关
　　
　　规范化、精细化的管理是活动中心长足发展的重要保障。中心将各项工作分层落实，逐级推进，全面展开。中心人员少、任务多、难度大，各部门开展活动除以本部为主之外。其他各部积极配合全面落实。对我中心下设的16个活动分站，我们采用以学校管理、中心管理相结合的办法来开展好各项活动，中心各部分时段到各分站协助活动开展，并解决各点所存在的实际问题并参与他们组织的各项活动：我中心也定时搞好各类竞赛活动。要求各分站积极参加，使活动全面展开，大大提高了青少年儿童参与活动的积极性和主动性，层级管理是中心长足发展管理的第四关。
　　校外活动中心作为校外教育的主阵地，必须将管理工作放在首位，以敏锐的目光发现人才、发现问题、研究人才、研究问题、科学管理、人文管理，才能真正为青少年的健康成长服务，才能真正使青少年校外活动中心成为他们的学园、乐园。
　　
　　责任编辑　薛小琴

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