高校思想政治教育工作的若干思考

来源:用户上传      作者: 张　武

　　一、加强组织领导，落实责任，形成全校齐抓共管的局面
　　
　　学校的思想政治工作要在党委统管下，由教学、学生管理(团委)、后勤等各部门负责人组成，设立学校思政教育办公室，各个成员明确分工，落实责任，定期召开会议研究解决学校思想政治工作面临的新问题，寻求解决的新路子、新方法。领导决策应具有全局性，即以系统思维方式，抓住整体和部分之间的辩证关系。既抓住整体，又激活细胞。要发动各个部门、运用各种手段、畅通各类渠道、调动各方面积极性，建立思想政治教育系统网络。其中，教职工的思想政治教育是学校思政工作的重中之重。应从各个不同层面提升教职工的思政素质。充分发挥党员先进性作用，把思想政治融于学校管理之中，使自律与他律有机结合；把思想政治教育同切实解决教职工的实际问题结合起来，使教职工在心情舒畅的情境中，自觉地从教乐教、爱岗敬业、为人师表：要最大限度地发挥年终考核体系的激励和导向功能。
　　
　　二、从实际出发，按学生个体不同的思想特点施教，培养学生自我教育能力
　　
　　青年学生的政治思想一般按道德观的养成、人生观的确立、世界观的形成、政治法律观的成熟这一逻辑顺序展开，学校应按不同年级进行不同内容的教育。首先是要体现先进性与广泛性相结合的原则。既充分利用业余党校等思想阵地，培养一批优秀的学生骨干，又广泛开展爱国主义、社会主义、集体主义教育。加强公平竞争意识、诚信意识、礼仪意识教育以及生活和就业指导等。其次，由于学生个体的差异，必须对症下药、因人施教，针对不同对象，通过晓之以理、动之以情、炼之以志、树之以信、导之以行等各方面的有机结合，灵活地组织思政教育过程。最后，启发、推动学生的自我教育意识，根据学生不同的心理需要，赋予其相应的重要任务，提出相应的期望，激发其自我实现的欲望。
　　
　　三、主动适应社会大环境，构建学校、家庭、社会三位一体的合力系统
　　
　　社会主义市场经济是全方位开放的经济，这必然使人们的思想也由从前“封闭型”转化为现在的“开放型”。学校已早不是世外桃源，由于信息网络技术的发展，加之学生好奇而求新求异，多思而兼收并蓄，从而导致学生思想教育的内涵和外延的扩大。要适应这一新特点，必须注意对环境或社会作出适应性的调整。一方面，教育系统要适应大环境，改变教育内容和方法，面向社会，研究新情况、发现新问题，使学校思政教育时常掌握新“矢”，以射随时出现的新“的”。另一方面，相对大环境而言，教育环境对学生的影响更为直接。因此，必须建立学校、家庭、社会三位一体的合力系统。
　　
　　四、建立健全学生工作的考核考评机制，加强高校辅导员队伍建设
　　
　　高校的学生辅导员战斗在大学生思想政治教育和管理工作的第一线，与学生朝夕相处，他们了解学生实际情况，很受大学生的认可和欢迎，对大学生影响很大，作用不可替代。为鼓励更多的优秀人才加入辅导员队伍，使他们更加热情地投入到学生工作中去，更加有效地就学生心理问题、思想问题、学风问题及时化解教育，学校应在辅导员的职称评定上给予政策倾斜，计划单列、评定标准单设、评审委员会单独成立，每年都有符合条件者晋升高级职称，并给予辅导员特殊的岗位补助，使实际收入相当或稍高于相应教师收入。
　　
　　五、实践科学发展观，是大学生思想政治教育的根本方法
　　
　　科学发展观的核心是“以人为本”，这就决定了我们的思想政治工作的根本方法是以人为本。以人为本所要建立的和谐的人际关系就是以平等、宽容、合作、双赢和求同存异为原则，将师生员工的积极性引导到教学、科研、管理和专业学习上来，使大家思想上有共识、感情上有共鸣。随着知识经济时代的到来和互联网的普遍运用，全新的精神和思想上的物质载体，向现实的思想政治工作手段提出了挑战。人们对知识和信息的摄取更加多样化，给政治思想工作的内容和方法带来新的压力。面对这种情况，我们要积极开展政治思想工作研究，努力抓住新问题新现象进行认真研究，积极探索在全面了解科学发展观内涵的基础上，统筹课堂内外思想政治教育，统筹教书育人、管理育人、服务育人以及统筹解决学生面临的实际问题等，从而用科学发展观的理论来武装政治思想工作者的头脑，通过提供方法和理论上的支持，创新思想政治教育工作的内容、形式和手段，在继承和发扬我们党思想政治工作优良传统的基础上，积极探索思想政治工作的规律，着力提高当代大学生思想道德素质和科学文化素质。
　　综上所述，加强学校思想政治教育工作，是关系到中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的千秋伟业。我们必须树立科学的发展观，以求真务实的工作作风，不断探索创新思想政治教育工作新思路，构建文明和谐的校园。

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