高校图书馆的教育职能与终身教育
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作者: 丘莉莉
摘要：终身教育模式的形成，真正使高校图书馆成为终身教育的基地，其教育职能在整个教学教育体系中的地位前所未有的提高；并对高校图书馆进一步加强为师生的教学、科研服务工作提出了一些意见。
关键词：终身教育；高校图书馆；教育职能
收稿日期：2007―01―15
作者简介：丘莉莉(1963―)，女，广东省大埔县人，广东外语艺术职业学院图书馆工作。
江泽民同志在第三次全教会上明确指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势”。党的十六大报告中提出：全面建设小康社会的奋斗目标之一――形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展；“要”发展继续教育，构建终身教育体系。党的十六届四中全会更是将“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立学习型社会”作为加强的执政能力建设的一项重要内容。目前，我国政府与教育行政部门，正在积极推行终身教育政策。我国未来的教育目标是要建立终身教育的体系，创建学习型的社会。如何与时俱进地服务于建立完美的学习型社会与良好的终身教育体系，是我国各类图书馆面临的又一挑战。
一、终身教育的由来
1965年12月在联合国教科文组织举办的发展成人教育国际研讨会上，兰格拉德发表了以“终身教育”（Educationpermanente）为题的工作报告，指出教育不应局限于儿童期与青年期，人只要活着就应该不断地学习。据美国工程教育协会估计，大学毕业的科技人员，其可见知识只有12.5%来自大学课程，其余87.5%都必须从工作后的再学习中获得，强调了学校毕业生走上社会以后继续学习知识、掌握技能的重要性。日本图书馆研究会理事长盐见升教授进一步认为，学习是人类生活的权利，学习权是人类生存的必要手段。
终身学习是现代人的基本需求。善于创造性思维与工作的人，毫无例外地都是一生中不断学习的人，终身学习的基础在于个人。随着我国经济的快速发展与加入WTO，作为世界上最大的发展中国家，已经积极接受了联合国教科文组织提倡的终身教育的观点，把它作为一项行动目标提出来。
二、终身教育与高校图书馆的关系
1.高校图书馆的使命
公共图书馆服务的核心应该是信息、扫盲、教育和文化密切相关，主要使命为：支持个人和自学教育以及各级正规教育；提供个人创造力发展的机会；促进信息技术的发展和计算机应用能力的提高等。
图书馆自诞生之日起，就具有教育的职能，只是古代图书馆教育是为极少数皇孙公子与达官贵人服务的。高校图书馆是以文化教育事业的面貌出现的，它的教育具有普遍性，每位学员（不管是成人学院，还是老人学院的学员）都可享受使用图书馆的文献资源、接受图书馆提供的文献服务的权利。高校图书馆教育属于教学与科研的范畴，是教学与科研的重要组成部分。由于高校图书馆是面向师生员工开放的科学文化教育部门，是“知识的宝库”、“信息的集散中心”、“没有校门的社会大学”。因此，在终身教育的模式下，高校图书馆的教育职能的内涵将更加丰富，高校图书馆更应承担这一光荣而艰巨的历史使命。
从《宣言》中可以看到，图书馆历来就把教育职能放在首位，支持教育是图书馆的使命。图书馆教育的本质特点是自主性教育，这一特点正好契合了终身教育提倡的自主性学习。李岚清同志说：“图书馆是公民终身教育的课堂，要很好地发挥教育作用”。不论是从图书馆的社会责任还是从其自身的教育职能来看，高校图书馆都有责任在终身教育之中承担主要的历史使命。高校图书馆的使命不在于如何教育人，而在于如何让读者分享它所配备的知识与信息资源。
2.知识经济时代要求高校图书馆必须强化终身教育的职能
知识经济时代的发展，必须形成以终身学习、终身教育为本质特征的学习化社会。随着知识经济与终身教育事业的发展，作为社会教育子系统的高校图书馆，其终身教育职能必将得到进一步强化。高校图书馆应正视挑战，把握发展机遇，实施切实可行的策略，以自身的机会与教育资源，做终身学习的推动者与终身教育的促进者。
传统的高等教育在于对学习进行基础教育的同时又进行专业教育。社会的发展对劳动者提出了新的要求，只有不断学习，树立终身学习的观念才能适应时代的发展，而高校图书馆正是学院课堂教育的延伸。高校图书馆实施“终身教育职能”是时代赋予高校图书馆的光荣使命与社会责任。高校图书馆终身教育的社会职能决定了它在人生各个阶段的教育于学习中都将成为人们最得力的助手与朋友，也决定了它在人的终身学习、终身教育的过程中发挥着不可替代的作用。
3.高校图书馆在实现终身教育中的地位
高校图书馆的本质属性是它的中介性。对丰富的文献信息进行收藏、整序、传递给读者利用。面临高科技的迅猛发展，自动化技术的广泛应用，传统印刷型文献一统天下的时代已经过去，与其并驾齐驱的是缩微制品的阅读、视听资料的介入、电子文献的传播、网络信息的交流等等，高校图书馆提供的反映最新动态的教育内容足以拓宽转变为开放式、拓展式的学习。高校图书馆为终身教育拓展了无限广阔的领域，为终身教育开了方便之门。
早在1975年，国际图联（IFLA）将图书馆职能图书馆职能界定为四项：保护人类遗产开展社会教育、传递情报、开发智力资源。进入网络时代，图书馆应当开设更多生动活泼、内容丰富地培训课程，以帮助读者掌握必要的信息检索技能，让他们尽情地利用网络时代所出现的海量信息。有条件的图书馆应更深入地参与到教学环节中去，为读者提供充足、优美的学习、讨论环境与场所，为终身教育提供优质、完美的服务。
传统的高等教育在对学生进行基础理论教育的同时又进行专业教育。专业教育的内容，一般是已有的各行各业的技术总结。社会发展对劳动者提出了新的更高要求，只有不断学习，树立终身教育学习的观念才能适应时代发展的需要。而高校图书馆正是学院课堂教育的延伸，这种“延伸”的现实意义极为显著。
高校图书馆是自主学习、实现终身教育的信息资源中心。一方面，它为读者提供某一专业发展的历史、现状以及未来趋势的绝大部分知识信息。另一方面，高校图书馆馆藏文献资源广泛涉及哲学、人文、宗教、艺术、科技等各个领域。面对知识信息的海洋，读者可以根据自己的兴趣、爱好与需求自主选择任何一门学科。显而易见，高校图书馆为人们全面发展提高了良好的综合性教育条件。网络环境下高校图书馆随时都在接收新的知识信息。网上图书馆以其查找知识信息的快捷性与准确性，以其自身巨大的潜力，丰富了终身教育的内容与方式，吸引着越来越多的读者，尽可能地满足读者随时学习知识的需求。
高校图书馆作为知识信息的集散地与理想社会教育机构，从多方面影响着各阶层读者的思想、修养以及知识技能等，是人们进行终身教育的理想学校，是任何其他教育机构无法取代的。而高校图书馆这种重要地位不是故步自封的，也不是天生的，而是经过漫长的社会实践与长期自身努力所形成的社会共识。
三、高校图书馆如何服务于终身教育
终身教育离不开图书馆，必须以图书馆为基地，同时图书馆也离不开终身教育，必须以终身教育为依托，两者相辅相成。目前，社会上除了图书馆，没有任何一种方式能够为终身教育提供这么丰富的文献资源与全方位的服务，如果失去图书馆这个主要阵地，终身教育将黯然失色，无从进行。同时，图书馆事业的发展，也必须以终身教育为依托。因为在终身教育的背景下，读者因为学习的需要而大量地涌入图书馆，为了得到更丰富的文献资源与服务，读者必然对图书馆提出更高的要求，“读者第一，服务至上”、“满足读者的需求是图书馆对整个图书馆事业的发展将起到极大的促进作用。另一方面，在终身教育的背景下，不为终身教育服务的图书馆，将失去绝大多数的读者，没有读者的图书馆，就失去了存在的意义”。
1.统一思想，提高认识
在网络时代，终身教育对高校图书馆提出的要求越来越高，高校图书馆馆员应该明确认识到：衡量一个图书馆是否成功，不是看其藏书有多么丰富、人员有多么专业、设备有多么先进，而是看它为读者提供的服务质量、服务效率与服务态度如何。为此，必须统一馆员的思想，充分认识加强终身教育对我国现阶段的重要性，同时，找出自身存在的差距，努力为重视教育提供优质高效的服务。
2.加强高校图书馆管理力度，为终身教育营造安静祥和的学习环境
为了吸引读者到图书馆，有必要加强图书馆的管理力度，遵循“读者第一，服务至上”的宗旨，努力营造安静祥和的学习环境。第一，必须有独立、宽敞的馆舍，实行馆藏、阅览一体化；第二，扩大自修室面积，多设阅览座位，延长开放时间；第三，重视高科技设备的建设，配备计算机、复印机、扫描仪等设施。随着图书馆环境的逐步改善，读者会表现出对图书馆有更多的依赖性，把它作为学习中心、信息中心与教育中心。
3.举办各种读者活动，为终身教育提供优质服务
终身教育对象的全民性、教育内容的多样性与教育空间的开放性，要求高校图书馆尽可能的开展形式多样的读者服务活动，扩大服务范围，提高服务质量，优质、高效地为读者服务是图书馆一切工作的出发点与重心。高校图书馆除了提供传统的阅览、外借、复制等服务外，还应积极开展参考咨询、文献信息定期检索、信息编译与分析研究、最新文献报导等信息服务工作；利用特色馆藏开发二、三次文献；图书馆员应与读者广泛接触，宣传、介绍图书馆，提供主动、专门服务；通过编制推荐书目，举办书刊展评等多种方式进行阅读辅导；通过开设文献信息检索与利用课程以及其他多种手段，进行信息素质教育；经常组织知识讲座、读者培训班、信息交流会、科技报告会等。
4.与时俱进，积极创建学习型图书馆
为了给予别人一杯水，必须自己要有一桶水。网络时代高校图书馆馆员必须要紧跟时代的步伐，为读者提供优质高效的服务，与此同时，首先要与时俱进地坚持学习、终身学习，从我做起，端正服务态度，掌握最先进的科学技术，刻苦钻研业务，通过学习提高学历层次与学术水平，努力把握先进文化的前进方向，力争率先将高校图书馆成为学习型图书馆。事实说明，经过图书馆全体人员的共同努力，作为没有围墙的社会大学――图书馆在帮助人们实现终身学习、贯彻落实终身教育的过程中发挥了举足轻重的重要作用。图书馆全体人员应与社会各阶层人员一起共同努力，推动终身教育在我国的普及，早日走进学习型社会，促进人的全面发展与社会进步，逐步提升中华民族整体素质。
高校图书馆与终身教育是紧密相连，相辅相成的。终身教育的实施离不开图书馆，终身教育事业的深入发展必将为终身教育事业的发展做出应有的贡献。高校图书馆界应充分利用自身的优越条件，不断强化其终身教育职能，是高校图书馆真正成为促进人的全面发展的终身教育中心与永恒的“社会大学”。
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