修读第二专业的英语专业学生就业情况分析研究
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作者: 范琳敏
摘 要： 从二十世纪八十年代开始，英语作为热门专业一直延续至今。但是，英语热度的上升却给英语专业学生的就业带来了不小的冲击。因此，越来越多的英语专业学生选择了修读第二专业来提高自己的市场竞争力。本文作者结合问卷调查和访谈两种形式，围绕“修读第二专业的英语专业学生就业情况”作了调查和分析，为尚未面临是否修读第二专业问题的学生提供可靠的信息和指导意见，对正在修读第二专业的学生的未来职业规划提供参考信息，同时为各高校第二专业的开展提供数据。
关键词： 修读第二专业 英语专业学生 就业情况
一、引言
随着全球化时代的到来，英语在经济交流和文化交流方面越来越发挥着重要的作用，首先是因为英语是主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用（周瑾，2010：125）。此外，英语的使用领域广泛，在国际政治、经济、文化等领域都是不可或缺的交际工具。
如今，许多高校都设置了英语课程或英语专业，因为扎实的英语基本功是适应社会主义事成经济和科学技术发展的需要和前提，也是培养复合型外语专业人才的基础（戴炜栋，1999:18）。然而，英语课程在各个高校的普及却对英语专业学生的就业造成了影响。据统计，2010年英语专业学生本科毕业当年就业率为89%，在全国本科高校就业率排名倒数第四（宋楠楠等，2010:88―89）。不少非英语专业的学生不仅拥有所学专业扎实的知识和技能，而且在英语的运用方面毫不逊色于英语专业的学生。因此，现在越来越多的英语专业学生选择了修读第二专业，以增强就业优势。修读第二专业对于英语专业学生的就业到底有没有作用呢？我就此问题展开了调查研究与分析。
二、调查过程
我将英语专业学生分成未修读、正在修读或打算修读及已经完成修读第二专业这三大类进行调查，主要采用问卷调查和访谈两种形式。
调查问卷以封闭式提问作引导，并针对三类学生分别设置开放式提问。调查的内容主要包括以下几点：是否修读第二专业、所修读的第二专业是什么、修读该第二专业的原因、对第二专业修读利弊的看法等。共有来自浙江省不同高校的150位在校学生和毕业生（其中男生占26%，女生占74%）参加此次问卷调查，收回有效卷115份。
三、调查数据分析
1.未修读第二专业学生的数据分析
调查显示，有45.2%的英语专业学生未修读或未打算修读第二专业。其中，大约有67%的被调查者认为自己没有多余的精力完成第二专业的修读，如果选择修读将会得不偿失。
对于以上未打算修读或未修读第二专业的英语专业学生，我又就其对第二专业的看法作了调查。结果表明，他们绝大部分认为第二专业的学习能拓宽英语专业学生的知识面，能使英语更好地发挥工具作用，从而增强毕业后的就业竞争力。对于这部分学生来说，虽然未打算修读或未修读，但对第二专业对就业的积极作用还是持肯定态度的。
2.修读第二专业学生的数据分析
在被调查的学生中，打算修读或正在修读第二专业的英语专业学生占38.8%（其中6.5%打算修读第二专业，32.3%正在修读第二专业）。这些学生主要选择国际经济与贸易、金融、会计等专业作为第二专业。原因何在？我分析后认为，目前各个高校的英语专业主要分为三个方向：师范类、翻译类、经贸类，根据不同学校的特色，会就其中两个方向将学生进行分流，由学生自主选择学习英语的方向。随着英语和国际贸易的关系日益紧密，该领域对人才的需求也越来越迫切，这在一定程度上对英语专业学生选择专业方向起到了间接的影响作用。历年来，选择经贸英语方向的学生数量要远远超过其他两类，而这类学生往往又是修读第二专业队伍中的“主力军”。我结合访谈后的结果，将这一部分学生又细分成三类。第一类学生出于对知识的需求而选择第二专业。他们希望通过第二专业的修读，能够更透彻而全面地了解对外贸易等领域中的重点知识。对于第二类学生来说，兴趣是其选择第二专业的内在驱动力量。经过大学的专业英语训练后，他们深深地感到学习英语并非自己的兴趣所在，而客观原因又无法满足他们转专业的心愿，第二专业在此时就起到了很好的替代效应。第三类学生选择第二专业的原因就显得最为实际，他们的理由是现实的就业压力和生活压力。我在调查过程中发现，这类学生中经常会出现半途而废的现象，原因主要在于内在动力不足。另外，在第二专业的修读队伍中，也存在一小部分选择翻译方向的英语专业学生。就其所学英语的特点来说，翻译更注重英语本身的功底，同时需要学生对于文化、政治、经济等有一定的背景知识了解。对于他们来说，第二专业所起到的作用通常没有经贸英语类学生那么显著，但是对于拓宽他们今后的就业面也或多或少起到了作用。
另外，调查中还有16.1%的学生已经完成了第二专业的修读，进入了找工作或已经参加工作的阶段。通过问卷调查和访谈，我对他们作了详细调查，得知第二专业在毕业生择业就业时，更多的时候是起到了“通行证”的作用。我们知道，在目前的招聘过程中，许多单位、岗位对毕业生的专业是有所限定的。英语专业的学生若没有相关的学习和专业背景，往往很难通过第一轮的简历筛选。第二专业在此时就起到了不可替代的作用，它如同敲门砖一般，帮助英语专业学生争取到了更多的就业机会。当然，在问卷调查中，我还发现有20%的学生认为第二专业对他们来说毫无意义。这主要在于一些主观原因，比如有的学生在择业时、就业时更加倾向于与英语紧密相关的工作，此时第二专业对他们的帮助就微乎其微了。
3．企业的反馈意见
不少学生、家长都曾质疑过第二专业在社会上的认可程度。因此我对企业单位就这一方面也做了相关的调查。近年来，随着高校招生人数的不断增加，毕业生人数也随之逐年攀升，大学生已经从以前的“整体稀缺”变为“结构性稀缺”（闫冬冬，2011：161―162）。因此，企业越来越青睐于复合型人才，英语则是其中重要的基本条件。日前，我在某高校招聘平台上看到这样一则招聘信息：浦发银行慈溪分行招聘银行业务员一名，金融、财会类双专业学生优先。这对于修读了第二专业的英语专业学生来说无疑是个好消息。事实证明，修读第二专业不仅得到企业单位的认可，而且受到一定程度的欢迎。
四、调查结论
经过一系列调查分析，我认为，修读第二专业对英语专业学生的就业情况不能一概而论，应根据具体的学生情况加以分析。对于以兴趣作为修读第二专业的内驱力的学生来说，在完成第二专业的修读之后，他们的专业知识很有可能能与第一专业的学生相媲美，此时加上英语能力的润色，他们在职场上的核心竞争力就往往会强于竞争对手。因此，我们应鼓励和支持这类学生选择修读第二专业。对于从现实意义考虑修读第二专业的学生，我认为很难权衡其利弊，关键在于学生能否一如既往地坚持完成修读。这类学生如果能克服惰性与外界环境的诱惑，完成要求学分的修读，那么第二专业在其就业时能在一定程度上起到“入场券”的作用，即帮助学生获得参加笔试或者面试的机会。
五、结语
我想提醒各位英语专业的学生，在面临是否修读第二专业时，应该从自身的需求来考虑，而不是盲目地从众或者只是考虑现实问题。现实的考虑只能作为一个结果因素来看，而不是原因因素，因为学习是一个持久而辛苦的过程，并非一蹴而就。内在力量驱使下的选择才能凸显第二专业的价值。
参考文献：
［1］戴炜栋.关于深化高校外语专业教学改革的几点认识［J］.中国高等教育，1999，（4）：18.
［2］宋楠楠等.英语专业学生就业意向与实际就业走向的社会调查［J］.考试周刊，2010，（50）:88-89.
［3］闫冬冬.当前大学生就业困难的对策［J］.边疆经济与文化，2011，（3）：161-162.
［4］周瑾.浅谈学习英语的基本要素［J］.魅力中国，2010，（7）：125.
课题项目：浙江财经学院2011年学生科研课题项目（2010YJX87）。
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