河北省普通高校大学生健康素养现状的调查分析
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作者: 张洪志 袁玉涛 赵 禹
摘要： 本文作者通过对河北省普通高校大学生健康素养的调查，了解大学生健康素养的现状，并根据有关问题，制定相关对策，以提高大学生的健康意识与健康水平。
关键词： 大学生 营养素养 调查
1.研究目的
健康素养是近年来研究的一个新的领域，它是在对人群健康知识、态度、行为研究的基础上，强调健康技能的掌握。健康素养是个体获得、处理和理解基本健康信息和服务以作出适当健康决策的能力。有健康素养的人是：理解健康促进和疾病预防的概念；选择性地接受健康信息和健康促进相关产品和服务；分析文化、媒体、技术和其他相关因素对健康的影响；应用人际交流技巧来增进健康；应用目标制定和决策的技巧来增进健康；倡导个人、家庭和（或）社区的健康；实践促进健康的行为和减少健康危险因素。本研究通过调查了解河北省大学生健康素养现状及相关影响因素，目的是为河北省普通高校推进健康教育提供理论依据，提高大学生的身心健康水平。
2.研究对象与方法
2.1对象
河北省普通高校中师范类院校、医学类院校、农工类院校大学生。
2.2方法
问卷调查法、数据统计法、综合分析法。对不同类别高校采用随机抽样，各选取样本500名进行问卷调查。调查内容采用卫生部2008年9月3日发布的《中国公民健康素养66条》，包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本健康技能等。对有效问卷进行数据统计和综合分析。对回收的有效问卷进行数理统计，根据得分确定健康素养等级，设定知晓程度达到80分以上为知晓。
3.研究结果与分析
3.1不同类别院校大学生健康素养知晓率总体比较
通过调查，河北省普通高校大学生健康素养知晓率总体水平为37%，其中医学类院校为43%，师范类院校为37%，农工类院校为30%。总体水平偏低，说明大学生对健康知识重视程度不够，医学类大学生健康素养知晓率高于师范类和农工类，这与他们的学科特征有关。（见表1）
3.2不同性别大学生健康素养知晓率比较
通过调查，河北省普通高校女大学生健康素养知晓率为49%，男大学生为27%，女生高于男生，说明女性大学生注重健康知识的积累，懂得健康知识的重要性，与女性关注健康、美丽的心理特征有一定的关系。（见表2）
3.3不同类别院校大学生健康素养各项内容知晓率比较
河北省普通高校不同类别院校大学生健康素养中基本健康知识和理念知晓率均高于其他两项，基本健康技能知晓率明显偏低，说明大学生健康技能常识极度欠缺，充分证明加强大学生健康知识传授的必要性和紧迫性。
3.4大学生获取健康素养相关知识的途径与影响因素
调查发现普通高校大学生获取健康素养主要途径为相关传播媒介，占大学生总数的70%以上，依次为听讲座、医务咨询、收听广播、阅读有关书籍。健康素养影响因素基本上与性别、年级、学业成绩、健康状况、学校环境有关。不同性别、不同年级、不同健康状况的大学生健康素养有明显差异。不同的院校健康教育活动开展的差异对健康素养也有一定的影响。
4.结论与建议
4.1结论
河北省普通高校大学生健康素养知晓率总体水平为37%，其中医学类院校为43%，师范类院校为37%，农工类院校为30%，总体水平偏低；不同类别院校有所差异。
河北省普通高校女大学生健康素养知晓率为49%，男大学生为27%，女生高于男生。大学生的基本健康技能知晓率明显偏低，健康技能常识极度欠缺。
普通高校大学生获取健康素养主要途径依次为听讲座、医务咨询、收听广播、阅读有关书籍。健康素养影响因素基本上与性别、年级、学业成绩、健康状况、学校环境有关。
4.2建议
要在解决思想认识上下功夫，把提高大学生健康素质列入各高校的重要议事日程。要从政治的高度、从发展的角度、从文化的层面，广大师生形成合力，共同解决健康问题。
健康素养对于健康促进非常重要，只有拥有健康素养的人，才能够更好地保持健康的良好状态。健康素养在疾病预防中同样发挥着重要的作用，必须加强大学生健康素养教育。
大学生的健康素质取决于健康素养，普通高校应制定健康知识传播计划及提高大学生健康素养的计划，提高大学生自我管理健康的能力，以促进大学生健康素质的提高。
参考文献：
［1］张雪宝，邹宇华.珠海市学生健康素养调查分析［J］.中国健康教育，2008，24，（5）：342-343.
［2］郭欣，王克安.健康素养研究进展［J］.中国健康教育，2005，21，（8）：590-593.
［3］佟丽，胡俊峰.健康素质与健康素养［J］.中国健康教育2006，22，（4）：293-295.
基金项目：河北省卫生厅科研资助课题（08372）部分成果，河北农业大学科学基金项目（2008A―18）部分成果
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