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大学生就业指导的现状分析

作者:未知

  摘  要:随着社会的进步,越来越多的人走入大学,大学生数量不断上升,大学生的就业压力加重。学生进入大学学习是为了找一份好工作,一份好的工作对学生的未来发展会产生重要影响,甚至对社会的发展产生重要影响。为了能让大学生毕业找到好工作,本文主要研究大學生目前的就业状况,根据就业现状提出就业指导方法,让学生为未来的就业做好充足的准备。
  关键词:高校;大学生;就业指导
  作者简介:王心刚,山东科技大学教师。(山东 青岛 271000)
  中图分类号:G647     文献标识码:A      文章编号:1671-0568(2019)03-0120-02
  当前,社会的就业压力大,大学生就业压力也日益激增。为了解决这一问题,高校要开展课程指导,配合学校实行可持续发展战略,让我国经济更加平稳的发展。然而,在实际的工作中,就业指导的方式存在很多缺点,这需要教师不断优化。
  一、大学生就业指导工作现状分析
  1. 就业指导工作模式单一。许多高校针对大学生就业开设了指导课程,但是这些课程集中于学生毕业的前期,对于学生就业指导的作用不大,课程大多缺乏实际指导意义,仅仅停留在形式。而且有的学生反映就业指导课的课程内容不精彩,课堂氛围不活跃。老师的教学不够深刻,很少跟实际情况相联系,所以学生对于这类课程不感兴趣,对其日后就业也没有太大的作用。
  2. 就业指导工作内容简单。目前学校的就业指导内容只有简单的几种,比如就业的政策规定介绍、就业范围的选择、职场面试的方法等,并且这些课程仅仅流于形式。高校对就业的粗略介绍,难以对大学生产生深刻的影响,也无法让大学生形成正确的择业观。教师就业指导几乎没有作用,高校不能解决学生就业遇到的问题。
  3. 就业指导工作观念缺失。目前有不少学校的观念是只重视招生,不重视就业,还有的学校认为就业是学生自己的事,跟学校自身没有太大的关系,这就导致了学校轻视就业指导课程的现象。学校缺乏专业的人才进行指导,部分学校的教育经费不足,导致就业指导工作很难开展。有的学校虽然开展了就业指导课程,但是课程内容不注重实际,没有了解市场的真正需求,不注重学生的专业培养。学生接受的就业指导不系统,导致学生没有重视未来的就业。所以学校应该在学生入学时开展就业指导工作,方便学生对未来四年开展计划,增大就业的市场竞争力。
  二、 构建有中国特色的大学生就业指导工作体系的必要性
  1. 大学生自身发展的需要。就业时,学生要对自身有准确地定位,这样在面试时,学生才能很好地介绍自己。但是目前的大学生一般都缺少科学的自我评价,存在很多高估或者低估自己的情况。由于大学生职业规划开展比较晚,学生对于职业的选择只能凭借自己的理解,学生了解不到自己的兴趣爱好,对工作环境也没有系统的研究,不能做出有效的职业规划。还有的大学生人格不健全,表现在心理素质差、容易受到打击、没有团队意识等,这些都是大学阶段可以改变的问题,但是学生通常是在就业后才发现的这些问题。大学生是国家的隐藏财富,如果学生不能完全就业,学生资源不被好好利用,不仅浪费了人才资源,还降低了人们对于教育事业的信心,影响未来社会的发展。
  2. 用人单位的需要。应届毕业生的就业问题已经成为严重的社会问题,当前学生学习的内容不能适应时代发展的潮流,学生不能根据社会的发展改变自己的就业目标。很多大学生的就业观念仍然比较局限,只要“铁饭碗”或者国企,忽略自身的实际能力,对就业期望值过高。有的应届毕业生宁愿找不到合适的用人单位也不降低自己的要求,不愿意吃苦,不想去偏远的地区工作,过分重视眼前利益。以上的各种现象导致用人单位对应届毕业生的评价不高,认为现在的毕业生对自己的认识不够,发现毕业生对工作条件要求很高,而且对从事的工作缺少责任感,一旦有了更好的企业,毕业生很容易跳槽。对于这种现象,学校应该加强学生就业指导,让学生意识到自己应该承担社会责任,让学生树立正确的价值观和就业观,对自己有准确的定位。学生要学会对企业和社会负责,了解用人单位的真正需求,提升自身能力以达到社会的需求。
  三、大学生就业指导途径探析
  1. 创新就业方式,提高就业指导工作的灵活性。学校会在学生毕业前发放就业指导手册,或者组织专门的活动进行就业指导。通过指导手册或者活动,学生可以了解到有关就业信息。由于学校建立的就业指导形式过于单一,没有新意,学生有时很难对它产生兴趣,学校开设的课程也没有实际意义。在新时代背景下,学校要根据市场的需求,改变传统的教学模式,提高学生对就业指导课程的兴趣,让大学生主动参与到就业课程中来。学校可以采用以下四种方式进行改变:一是聘请专业的讲师进行指导,学生会因为尊重权威的老师,注重课堂知识的学习,这有助于学生学会制定自己的职业生涯规划,提高学校的就业率;二是邀请社会成功人士演讲,学生通过吸收成功人士的经验教训,减少以后走弯路的概率;三是开展就业指导活动或者知识讲座,比如在学生毕业前期进行的模拟就业,让学生一边实践一边掌握求职技巧,在实践中认识自我、发展自我;四是建立有效的网络平台。
  2. 加强职业素质培训,提高就业指导工作的系统性。教师在教育中发挥着重要的作用,就业指导老师是学生就业指导的主要负责人,他的专业能力和授课技巧是影响学生的重要因素。学生充分就业需要指导老师提高专业水平,教师能够跟随社会的发展改变自己,充分了解就业状况。学校要让指导教师更新专业知识,竖立责任心和高尚的道德素质,学生会通过老师的一言一行开展学习,所以老师应该拥有正确的人生观,给学生正确的引导。教师还应教导学生处理好人际关系,让学生在未来就业中可以妥善处理好公司的内部关系。除此之外,教师对于学生的就业指导不应仅仅局限于职场技巧,还要对学生进行心理引导,帮助学生确立就业形象。
  3. 发挥网络优势,开辟新的就业渠道。对于大学生而言,招聘信息的收集是就业关键。就业不仅仅关乎学校和学生,还关乎社会。要想提高学生的就业率,学校就要根据用人单位的需求提升就业指导的专业性。高校可以主动和用人单位建立联系,让用人单位参与到学校组织的毕业招聘会,让学生了解到更多的招聘信息,让学生与企业进行面对面的交流,双方充分了解需求,实现双方的互惠互利。学校也可以与相关企业进行合作,在寒暑假或者是空闲时间组织学生去企业进行实习,让学生通过实践了解自己的不足,改善自己的缺点,更好地符合企业的要求。除了传统模式的招聘之外,学校还可以根据互联网进行网络招聘。传统模式的招聘会,学生跟企业之间不能充分了解彼此,而且涉及的人员太多,场面十分混乱,学生也只能了解到企业的部分情况,很难做出选择。企业虽然收到大量的纸质简历,但没有时间充分了解每一位学生的情况,造成了资源浪费。而网络招聘可以弥补这一问题,学生可以通过网络筛选出自己想从事的行业,对相关招聘企业进行充分了解,以此来决定自己是否投递简历。企业也可以在网上发布招聘信息,招聘者只需投递电子简历即可,企业通过电脑进行筛选,方便快捷地找出合格的应聘者。
  综上所述,大学生就业指导是一个复杂的问题。就业不仅关乎一个学生的未来,更会影响一个国家的未来。学生是国家的栋梁、社会的骨干,只有学生资源被充分利用,社会才会有更好的发展,所以学校要制定切实有效的计划,以提高大学生就业率为目标,让大学生能够顺利毕业,发挥大学生的真正价值。
  参考文献:
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  [3] 胡干萍 . 论如何加强就业指导课程体系的建设——基于大学生“就业难”视角的分析 [J]. 企业家天地(下旬),2012,(12):118-119.
  责任编辑  程  哲
论文来源:《新课程研究·下旬》 2019年3期
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