浅谈高校青年教师师德师风建设
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摘要：青年教师是目前高校的主要力量，是高校教师队伍的未来和重要组成部分，青年教师队伍的素质决定着我国未来教育教学质量和教育事业的整体水平。青年教师有先进的思想，强健的体魄，快速接触新鲜事物的能力，但是青年教师也存在很多的问题，最严重的就是青年教师师德师风的建设。
关键词：青年教师 高校 师德师风
近年来，随着各大高校吸收引进高学历知识分子进入学校任课，年轻化的高校教师日益增多，这些高学历的青年教师有着专业的现代化科学技术知识和文化知识，但是道德素质同知识一样也是衡量一个优秀教师的标准，那么高校应该怎样建设青年教师的师德师风呢。
一、高校中青年教师的现状
教师的职责为“传道、授业、解惑”，社会对教师的职业道德要求很高，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出：加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
目前高校教师主要由青年教师组成，青年教师的年龄界定为70、80后的年轻人，这些年轻人生活在中国经济体制和政治体制改革的不断发展中，这些新鲜事物无时不刻的在影响着人们的人生观、世界观和价值观。现在人们的个人主义较强，荣誉感和自尊心过强，如果教师身上带有个人主义色彩，会影响学生们在今后的价值观，更多的向物质进行倾斜。
二、高校青年教师存在的问题
在高校青年教师里面，很大一部分的青年教师是忠于党忠于自己的职业操守的，但是高校青年教师大多是刚从学校出来就又进入了学校，角色上进行了转变，虽然都同处于校园中，但是学生和教师的需求和付出是不一样的，学生时只需要好好学习，而教师需要做的就更多，社会责任也越大。
由于青年教师与高校学生在年龄上差距不大，所以两者更容易沟通，能够更直接的了解学生需要什么，想要什么，及时的为学生解决问题。但是青年教师与学生交流，从言谈举止到世界观、人生观、价值观都对学生有着强烈的影响。而如今纷繁复杂的社会，青年教师也存在着物质需求和精神需求的不一致、情绪上的不稳定和心理上的失衡性等特点，如果这些想法和行为言语被涉及到教学工作中，对学生的影响是巨大而严重的。下面需要系统的了解高校青年教师存在哪些问题：
（一）缺乏敬业精神
目前我国教育面临最大的问题就是教师缺乏敬业精神，很多教师把教育工作当作是一份简单的生存工具，只要上完课就完成了“任务”，只要将书本知识讲完就可以了，具体的教学方法和教学手段并没有得到充分的利用，有的教师在上课时口若悬河，但是对于专业知识并没有多少关联，有的教师却是拿着书本照本宣科，无任何激情。有些高校会为学生灌输“大学需要自学，老师教完课就走了，你是找不到老师的。”的想法。
（二）重视物质利益
淡泊名利这些是无数优秀教师的真实写照，然而，很多的青年教师往往会不能忍受清贫，被金钱所吸引，想着从其他方面来赚取外快。他们会想着从事第二份职业，例如为学生补课，收取家教费，为企业代理商品，将商品高价出售给学生。更有甚者，在考试之前为学生提供有偿考题，考试之后会对考试不理想的学生提供有偿改分。这种行为已经超出了师德，属于欺诈的行为。
（三）缺乏为人师表的意识
有些青年教师在生活和工作中不拘小节，不在乎自己的个人形象，邋邋遢遢，给学生感觉不够威严。有些教师却又打扮的过于时尚，给学生感觉不够稳重。部分青年教师语言过激，牢骚满腹，评论时事时说话不够客观，将与学习无关的事件带入课堂，把怒气发泄在学生身上。为了提高自己的学术等级，剽窃其他人员的劳动成果。
这些问题不仅仅是青年教师，其实有很大一部分教师都存在如上问题，所以，加强高校青年教师师德师风建设是高校教师建设的重中之重。
三、加强高校青年教师师德师风建设的手段
想要加强高校青年教师师德师风的建设，得从最根本解决问题，从基础进行培养，可以采取以下方面进行着手：
（一）培养高校青年教师观念
加强高校青年教师观念必须先从其学生生涯做起，开设优秀课程培养青年教师正确的价值观。加强理论学习，加强教师法律法规的学习，提高高校青年教师的政治素养和专业知识。通过对理论知识的学习，约束高校青年教师的行为和言行，提高高校青年教师爱岗敬业的精神，预防在以后的教育工作中产生不良风气。
（二）强化高校青年教师的人格风范
增强高校青年教师的道德意识，用道德约束也是提高高校青年教师师德师风建设的手段之一，增加高校青年教师的社会责任感，增强对社会新鲜事物的敏感性，高校可以通过开展讨论小组的形式，定期对青年教师进行师德师风的教育，树立正确的教学理念。使教师能够保持一颗健康朝气的积极心态，平等的对待每一位学生，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。高校青年教师有着充沛的体力和丰富的教学知识，但是同时，他们也缺少社会实践的经验，高校可以开展优秀的课程，帮助青年教师妥善的处理师生关系，并且提高为学生解决学习中和生活中问题的能力。
（三）建立健全的教师考评机制
高校要加强青年教师师德师风建设需要建立健全的教师考评机制，杜绝教师“混日子”，首先可以将教师平时的工作表现和年终成绩进行考核，可以将教师的职业道德和科研成果进行考核，避免失衡。还可以针对教师的个人特点进行系统考核。高校可以用考评机制制约教师，用合理的奖惩制度调动高校青年教师的积极性，从而达到良好的效果。
（四）加强对高校青年教师的待遇和社会地位
社会上需要营造“尊师重道”的好风气，需要为教师提高社会地位，使他们觉得自己的工作和劳动成果是被社会所认可的，是有很好的发展前程的。不仅如此，还需要提高教师的工资待遇，只有教师的待遇提高上去，一些教师就不会去想歪门邪道，专心从事教学工作。高校为青年教师提供一个良好的科研场所和进行教学活动的舒适环境，使他们可以全身心投入到工作中。良好的工作环境会给高校青年教师带来好的灵感，使他们不断的进行创作，从而为国家培养出更多优秀的人才。
四、结语
高校青年教师师德师风建设是现在刻不容缓的问题，需要每位高校青年教师都恪守职业道德，时刻以身作则，树立良好的教师形象，不断进取，为社会为国家培养优秀的人才。
参考文献：
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）
[2]梁襟.浅谈高校青年教师师德建设[J].甘肃教育，2010，（03）.
（作者单位：吉林大学珠海学院）
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