执卷在手，书香盈怀

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　　世间万物，皆属身外，唯有一样东西，却能点点浸润肌肤，融入骨血，让你耳聪目明，心志高远。这便是书。读好书，如同与挚友卧谈，尽可随友品茗于岭南岭北，把酒于河东河西，对弈于秦汉隋唐，时不时地让你击案叫绝，让你泪湿青衫，让你灵性迸涌，虽居陋室却也怡然自得。若能读出笃定的生命信仰，读出心灵的放牧，读出世道人心的温暖，就获得了灵性的自由和诗意的生存。
　　【左读名家经典】
　　谁能润泽我们的生命
　　书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
　　自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃;眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
　　略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书;视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着;疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你侬我侬地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
　　父亲总是买书，不是一册册地买，而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干，把那摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
　　万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
　　她低头看书，我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了。书，自此成了生命中不可分割的一部分。
　　成家后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齊地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
　　站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一点地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿。那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那本朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主的孤魂。
　　阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”
　　实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
　　阅读带来的大快乐，是任何其他活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方;当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你的心叶上挖出一个个痛楚的窟窿;时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒;有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
　　我觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一棵快乐的树。这树，永不枯萎。
　　（选自《尤今散文集》，有删改）
　　读有所思
　　文章以“书”为线索，阐明了“读书润泽生命”这一中心思想。开篇以一个比喻句说明书对自己的重要性，紧接着精心描绘了两幅温馨感人的读书图——童年时，母亲灯下执卷读书;成家后，一家大小齐读书。之后，又插叙了“我”少年时代因为没有买到朝思暮想的《大地》而感到失落的故事，表达了“我”对书的钟爱。最后，阐述了阅读的益处。
　　全文叙议结合，由表及里，结构明晰，令人回味。
　　思有所悟
　　写读书话题的作文，同学们可从以下三个方面入手：
　　◆明确写作的重心。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”有关“读书”的话题，一直伴随中考左右。尤其是近几年，出现了许多与“读书”这一主题紧密相关的题目。如某年湖南邵阳以“阅读让我 ”为题，需要大家写出自己与书的亲密接触，尤其要点出“阅读的好处”。
　　◆写自己擅长的文体。擅长叙事、描写的同学，可叙写关于读书的生动故事，深入书中，与人物、故事、情感发生碰撞;巧于议论的同学，可畅谈读书的深刻感受，深入评点书中的某人某物;钟爱抒情的同学，可抒写爱书读书的浪漫情趣，直抒读书的快乐之情等。
　　◆选材立意要高。读书，使人胸襟开阔，豁达大度;读书，使人目光远大，志存高远。读书可以体验生活的乐趣，拥有崭新的发现，懂得做人的道理。总之，要紧紧围绕“读书”的内涵或重要作用来彰显作文立意。
　　【右写典范作文】
　　悠悠书香，沁人心脾
　　◎王炜宁
　　时间过得真快，转眼间，我已是个初中生了。回头想来，品味曾经的点点滴滴，忽然发觉，这些年陪我一步步走来的，竟是书橱里那些不新却从未沾过尘土的书。
　　徜徉书海，我懂得了爱，明白了坚强;沐浴书香，我了解了人生，开启了梦想。如陶渊明独爱菊，郑板桥唯喜竹一样，我对小说情有独钟。因为小说里不仅有着跌宕起伏、扣人心弦的故事情节，更有着不言而喻、发人深省的人生哲理。
　　我读的第一本小说就是《鲁滨孙漂流记》。现在想想，那个高大的形象时不时还会浮现在我眼前。我永远不会忘记他那厌恶世俗生活、毅然出海探险的人生态度，不会忘记他独自在荒岛生活20余年的毅力与不屈。我虽不是鲁滨孙，但我却随他在荒岛筑屋安家，随他在荒岛战野人、养山羊。从此，我深知，在任何困难面前，都应永不放弃！
　　沐浴着悠悠书香，我体会了永不放弃的含义……
　　《三国演义》是爸爸推荐的。初读时，我喜欢刘备却讨厌曹操。我为那个年代里还能有这么一位仁民爱物、礼贤下士、知人善任的君主而感到庆幸，曹操虽有雄心大略却残暴奸诈，是一个不折不扣的阴谋家。但之后发生的那件事，却改变了我的想法——
　　考试失利后的某个晚上，我再次翻开《三国演义》，却惊讶地发觉原来曹操才是真英雄。这位大将军从宛子城丧子折兵后的痛定思痛，到连遭挫折却始终不忘统一天下的伟大抱负。他不像刘备到白帝城后就一病不起，也不像孙权守着父兄的基业就面南称帝，而是把坚强演绎到了顶峰！
　　沐浴着悠悠书香，我领会了坚强的含义……
　　淡淡书香，伴我成长，弥漫在我的生命里。
　　（山东淄博市临淄区皇城第二中学）
　　点评
　　习作以“读书”为线索，紧扣“书香”一词，道出了自已读书的感受，体会书对自己人生的影响。感受由“书”而发，真情由“读”而抒，既言之有序，又言之有物;同时，习作语言生动，内涵丰厚，排比段的行文布局，既增添了作文的文采与气势，又处处紧扣题目，使全文一气呵成。
　　（王素芹）
　　【课下练笔】
　　请以“           书中藏”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：补充完整题目;表达出自己的真情实感;文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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