把握“五度”转化潜能生

来源:用户上传      作者:

　　“十根手指有长短，荷花出水现高低”，每个学生的家庭环境、自身素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。各个班级都会或多或少地存在着后进生。转化潜能生是班主任工作的重中之重，在面向全体学生，全面提升学生的综合素质，提高教育教学质量中作用重大。潜能生的思想动态、言行举止、行为习惯造成了转化工作复杂而艰巨，如何做好这项工作呢？几十年班主任工作经验，我有了掌握情况多角度、转变观念重效度、感情投资大密度、纠错扶正快速度、表扬激励强力度等转化潜能生的点滴体会：
　　一、掌握情况多角度
　　“知己知彼，百战不殆”，我们要对潜能生的个人素质，家庭情
　　况、思想动态了如指掌，才能在转化潜能生工作中有的放矢。为此，每学年初，我采取“一查三问一谈心”的措施，多角度了解、掌握潜能生的家庭情况、思想动态等，一查即查潜能生的《学生素质评估手册》《学生学籍册》以及相关的奖惩档案，了解潜能生的学习态度、言行举止、遵章守纪、团结友爱等情况；三问即对潜能生的情况采用问卷调查的形式问同学、问老师、问家长，了解潜能生在家情况，在校表现、学习态度等；一谈心即以朋友身份适时找潜能生谈一次话，了解潜能生的形成原因、个人心态等。通过上述措施，全面掌握潜能生的基本情况，为制定转化策略奠定坚实的基础。
　　二、转变观念重效度
　　潜能生对自己的不良思想观念、言行举止“情有独钟”，学习、生活喜欢我行我素。面对这一情况，我们可采取“攻心战”“洗脑筋”等行之有效的方法，促潜能生转变观念，奋发进取。如我班的小刘，父母长期在外谋生，靠双手创造财富，无法在家照顾孩子，小刘由年老体弱的祖母管教，娇生惯养，无心向学，爱出风头，替人打架，在校影响极坏。了解小刘的情况后，我一次次苦口婆心地劝其：父母外出求财，目的是为了子女健康成长创造良好的条件，假如他们知道事与愿违，会很伤心，学会本领能为以后的学习、生活铺平道路，整天出风头、打群架，會吧你引向犯罪的深渊，生活在这世界应做个顶天立地的男子汉，否则，你会后悔一辈子。经过数次谈心，小刘终于转变观念并痛改前非，期末被评为校级“优秀少先队员”。这样，“攻心”为上，适时给潜能生“洗脑”，收到了较好的教育效果。
　　三、感情投资大密度
　　“感人心者，莫乎先情”，教者要以个人及通过“招商引资”的形式引导家长、学生对潜能生进行密集的“感情投资”，使潜能生感受他人的关爱、集体的温暖，面对我班的潜能生小张，我注重凡事动之以情，有机会就和他接触，和他打成一片。积极引导他参加有益的文体活动，激发其热爱班集体的情感。指导学生对其开展“一帮一”“多帮一”的帮教活动，营造良好的转化氛围。勤于家访，及时掌握其在家表现，协同家长关心呵护他，“精诚所至，金石为开”，小张进步很大，荣获了学校颁发的“进步奖”。实践证明。以爱为根，动之以情，全社会共同关心、爱护是转化潜能生的法宝。
　　四、纠错扶正快速度
　　潜能生易出现不良反应，我们要及时发现问题，针对潜能生的不良行为快速反应，重拳出击，及时处理，及时扶正潜能生的不良倾向，能收到较好的教育效果。如我班学生小马，思想后进，不思进取。有一次，同学反映其小偷小摸行为，事发后，我及时展开调查，搜集他拿别人东西的证据，并立即找他谈话，耐心细致地进行的引导，在大量的证据面前，小马承认了自己的不良行为，这时，我指出其行为的严重后果，教育其从小需养成良好的行为习惯，日后才能做有用之人，为建设自己的家园及祖国作出应有的贡献。小马流泪表示：坚决改正错误，主动向全班同学道歉。以后未出现类似现象，事实表明，对潜能生及时纠错扶正，可以把学生的不良行为消灭于萌芽状态，防止事态进一步发展，在转化潜能生能起重要作用。
　　五、表扬激励强力度
　　在转化潜能生工作中，教者可发挥“榜样激励”这一方法的特殊作用，时时处处关心潜能生善于挖掘他们身上的“闪光点”，对他们的点滴进步，好人好事等，要满腔热情地进行表扬激励，擦亮他们的奋发向上的“火花”。如我班的小蓝，学习不动脑筋，常在课堂上捣乱，抄袭他人的作业。一次，他用课余时间修理班内的桌椅，我不失时机挖掘这一“亮点”，充分发挥宣传阵地作用，加强力度表扬激励，在“红领巾广播站”，《少先队园地》里报道其事迹。小蓝深受感动，对学习产生了兴趣，认真听讲，学习成绩随之提高。潜能生的点滴进步，我们如强力度地表扬激励，能掀起他们上进的波涛。
　　潜能生是“迟开的花朵”，在学生的转化工作中，我们老师积极想办法，依学生实际，把握尺度，形式多样地运用各种有效的转化方法，挚爱为根，动之以情，用火热的情感去温暖他们，循循善诱，诲人不倦，以更大的向心力去吸引他们，扬起潜能生进步的风帆，让潜能生这一朵朵迟开的花含苞怒放。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14728741.htm