请正确对待孩子的磨蹭

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　　作为成人为什么要不停地催促孩子做任何事情都要快快快呢？原因是成人觉得孩子们的动作太慢，打乱了自己安排好的节奏，于是就反过来不停地催促孩子，让孩子快，快，快。其实成人的这种做法同时也打乱了孩子们的各种节奏。
　　一、来自家长的抱怨
　　最近，我与家长们在交谈时候，了解孩子们在家的生活以及表现，发现了一个普遍的问题“磨蹭”。
　　“孩子做事磨磨蹭蹭，一件小事，都要做很久，我在旁边看得都快急死了。
　　“我家孩子早上起床，穿个衣服，动作慢的都快急死我啦！”
　　“我儿子也一样，吃个早餐，本来二十分鐘能吃完的，非要拖上1个小时，批评了很多次，就是改不掉。”
　　“我家女儿刷牙的时候，一样是慢吞吞，开始时和蔼的提醒她，可到最后就成了不断催催催，每天早上跟打仗似的。”
　　二、改变对“磨蹭”的偏见
　　这段时间，发生在儿子身上的一件事情，改变了我对“磨蹭”的看法。
　　那天我有很重要的事情不得不早起，五点半就叫醒了睡得正甜的儿子，打扰了他的睡眠有点烦躁和心情低落。我想着六点半必须从家里出发，就不停地催促他“快点穿衣、穿裤子、穿袜子、穿鞋子”；走到卫生间看见他愣在洗漱台，催促“快点刷牙、洗脸”；又看他有一口没一口地吃饭，催促“快点吃饭、别忘了把汤喝了等等”。催促的次数越多，越觉得孩子是故意和我唱反调，做什么都不上心，磨磨蹭蹭只会耽误时间。出门时，我很不友好地把鞋子扔给他，加一句：“赶快穿。”这时儿子坐在地上，慢吞吞地怎么也穿不好，心急的我打开门，他却心情低落说：“妈妈，我已经很快了，你别在催了行吗？”
　　看着已经崩溃的儿子，我突然醒悟了：一大早，就把自己的焦急间接转嫁给了孩子，快节奏、紧迫感早已破坏了孩子的思维能力。他情绪爆发后，用那失落的眼神看着我。算了，你慢一点也没关系，我可以等你！这句话，好像有魔力一般，他快速的穿好鞋子，我们一起出门了。
　　曾今有一个作家这样说过：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。”孩子你慢慢来，慢慢来。
　　三、教育就是慢艺术
　　教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。在对待孩子的态度上，我们很多教师和家长有太多的恨铁不成钢、太多的急功近利、太多的急躁冒进和揠苗助长、太多的高期待和不理解。
　　教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待孩子的不足缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。
　　教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。高频率、快节奏、大梯度，不利于孩子的有序成长和发展。
　　教育就是慢艺术，做父母的不能急，也不能催。只有父母淡定了，孩子才有机会按照自己的生命轨迹去长大。
　　最近这段时间我就很抓狂，不知怎么了儿子干什么都感觉很慢，我就不由自主的催催催，变得爱唠叨、很啰嗦。吃饭时，说“快点吃”；上学时间快到了，说“快点走”；孩子在房间做作业，我也时不时跑进去，说“快点做”。看见孩子上厕所，更会下意识地催一句：“快点上。”老公很生气的说：“你老这样催催催是不行的，要让他自己合理安排自己的时间，并有珍惜时间的意识。”
　　其实，按照我以前的教养方式，孩子是可以根据自己的节奏去吃饭穿衣，刷牙洗脸，看书写作业的。父母放慢速度，不仅仅是让自己喘口气，更多的是为了让孩子去感知生活，感受周围环境，认识世界和思考未来。
　　四、孩子也会反思
　　心理学家说：只有给足孩子时间去体验，他们才能从实际生活中明白，自己是谁，要做些什么。
　　孩子也会讨厌麻烦和问题，如果知道是自己拖延导致的问题，自己也会反思和想办法，然后调整自己的内在状态。倘若是一直按照父母的节奏，匆匆忙忙地做每件事，孩子永远也弄不明白什么事是自己的，什么事是别人的，一旦生活出现问题，他不会意识到这是自己的责任，而会怨恨催促者。就算赶时间，只需要提醒孩子注意，也不一定要催促孩子，可以这样做：脆弱式表达，将“你快一点”变成“我希望……”“你快一点吃饭，马上校车就要来了。”变成“妈妈希望你十分钟以后可以吃完饭，然后我们有三分钟的时间下楼，这样就来得及坐校车。”
　　在家庭教育当中，脆弱式表达，会让孩子更了解父母的心意和需求，能引发孩子自觉的合作。用强迫式或者紧迫式地表达，则会让孩子产生内疚感，觉得自己不够好，从而引发孩子消极抵抗、做事被动。“如果你晚上八点半完成作业，你就有半个小时的时间做自己爱做的事，如果是八点完成作业，你就有一个小时可以自由支配。如果你是九点完成作业，就没有自由安排的时间了。你会难过，妈妈也会惋惜。”
　　告诉孩子行动快慢的后果，这种提醒最好能够放手，让孩子自己去想后果。别指望催促孩子，就能得到自己想要的结果，孩子不能在有情绪的状态下去理解父母的情绪。父母坦白而直率地把自己的感受告诉孩子，当父母这样做的时候，孩子是愿意体谅父母需求的。
　　五、感悟、反思
　　通过这段时间的观察，我发现孩子们不像家长们讲的那么的磨蹭，他们都有自己的想法，只要你鼓励他们，支持他们，配合他们、正确的引导他们，每个孩子都有他们不同的发光点，如：我们班的小男孩果果，你平时看他干什么事情都比其他小朋友慢，但是他的绘画作品每次却是第一个完成，不但画面布局有创意，构图饱满，而且涂色均匀，颜色搭配鲜艳漂亮，深受老师和小朋友们的喜爱。最近他的变化更是让人吃惊，做事情都是那么的快而好。
　　其实，父母（成人）陪伴就是等孩子慢慢成长，帮助孩子把事物形象化、概念化，从而区分想象与现实，言语与行动。从中他们既能发现自己，也能从这些自我安排中了解他人，最终形成自我与世界的认知。
　　真正毁掉孩子的不是磨蹭，而是父母的快快快！
　　让我们放慢脚步，适时的跟孩子一样慢慢地感受周围的一切，你会发现，其实这样做会让生活更加美好！
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