数控模块化教学实践
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【摘要】模块化教学是目前我国职业教育普遍认可的教育模式，也是我国职业教育的成功经验。中等职业教育面对的是一些不太喜欢学习书本理论知识的学生，他们思维活跃，比较喜欢动手操作。针对学生的实际情况，现在我校机电部普遍采用模块化教学，从新生第一年入学开始，一直持续到学生定岗实习，基本上都是这样的教学模式。下面是我针对自己的教学经历谈一下数控模块化教学实践。
【关键词】模块化教学 学生 仿真 实训
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0243-02
模块化教学是目前我国职业教育普遍认可的教育模式，也是我国职业教育的成功经验。我们都知道，中等职业教育面对的是一些不太喜欢学习书本理论知识的学生，他们思维活跃，比较喜欢动手操作。针对学生的实际情况，我们在数控教学中撇弃以往的教学方案，转而采用模块化的教学模式。
在数控模块化教学中，我们通过对学习资源积极主动的应用，进行自主探索和互动协作的学习，在完成学习任务的同时，引导学生产生一种积极的学习心态，让学生真正学到应该掌握的知识。
实训基本情况介绍：
在教学中我们把学生合理分成六个小组，每个组选一名组长，组长是前面仿真学习中比较好，又有一定组织能力的同学来担任。组长的职责是合理安排组员实习顺序，每节课的点名。
教学时采用理论+仿真+实训的模式，学生先学习数控车床的基本知识，学习程序编辑，然后安排学生进仿真室进行模拟加工，操作合格者方可进入实训这一环节。具体情况如下所述：
一、模块化教学，增强知识学习的连续性
模块化教学的目的在于用最短的时间和最有效的方法，使学生掌握某项专业技能。模块化教学中每个项目都有明确的学习目标和要求，还包括一个特定技能的详细工作步骤，学生在老师的指导下，按照一定的工作流程和工作步骤有条不紊的完成实训操作。它强调学以致用，具有较强的教学灵活性。
一般的上课都是按照一周几个课时进行安排，学生学习的时间比较分散，知识的连续性比较差，往往学生在上课时已经把上次课的内容忘得差不多了。而模块化教学则刚好弥补了这一问题，数控车模块安排四周时间完成，中间不再开设其它科目，这样学生就可以在一种连续的学习环境下，按照既定的项目来学习，每进行一个项目进行一次测验，以检测学生的学习情况，发现在问题及时讲解。实习项目的设置由易到难，是一个循序渐进的过程，技能模块一结束，学生也就学到了比较系统的专业知识和专业技能。
二、分组教学，提高学生之间的合作、竞争意识
以前的課堂都是以老师为中心，老师占用了课堂大部分时间来讲，学生练习的时间不多，学生被动的去听讲，学生的参与度不高，老师讲得很累，学生学得也很累，教学效果不理想。
采用模块化教学以后，根据现有的实训条件，我们把学生合理分成六个小组，组长是前面仿真学习中比较好，又有一定组织能力的同学来担任。分小组是为了方便管理和学生有问题可以互相讨论，讨论的过程也是学习的过程，通过小组学习可以改善以往那种沉闷的学习气氛。在组长的带领下，合理安排组员实习顺序，让学生在心里形成一种合作、竞争的意识。
三、立足于实践，制定合理的实训方案
在课堂上往往存在着这样的现象：枯燥的学习过程对学生缺乏吸引力；教材内容过难，超出了学生的接受力；对学生的要求过高，或是教师的教学方法不当，学生难以完成学习任务，学习效果不理想，久而久之，学生就会丧失对学习的信心，甚至会造成学生心理上的问题。
那遇到这样的问题应该怎么办呢？
职业教育与普通高中教育不同的是加入了对专业的学习，专业学习突出的是对实际操作能力的学习，由“是什么？为什么？”到“怎么做？为什么这样做？”的一种转变。
作为一名专业教师，首先要吃透教材，结合现实工厂的情况和学生的知识水平制定合理的教学方案，从学生的知识层面出发来传授知识，针对学生的实际情况制定适合学生的学习计划和任务。我们在数控车床的模块教学中采用理论+仿真+实训的模式，学生先学习数控车床的基本知识，学习程序编辑，然后安排学生进仿真室进行模拟加工，操作合格者方可进入实训这一环节。这样一来可以减少一些不必要的损坏和弥补实训机床偏少的问题。
职业教育专业学习突出的是对实际操作能力的学习，数控车床模块教学现在完全脱离以前那种只仿真不实际操作的教学模式，提高了学生的动手操作能力，让学生与工厂接轨，真正学到一些实用的操作技术，掌握了一技之长后才能更好的融入社会、融入工厂。
现在我们的数控专业是我校《国家中职教育改革发展示范校专业建设研究》的三个重点示范专业之一，所以数控专业的教学工作显得非常重要，现在我们不断积累教学经验和教学资料，为我们的数控专业建设作支撑。教学实践是我们每一位教师都无法回避的现实，作为一名数控专业的教师，更应该在这难得的机遇面前发挥自己的优势，积极地实践新课程改革，真正发挥教师在教育教学工作中的地位和作用。
参考文献：
[1]朱明松，数控铣床编程与操作项目教程，北京：机械工业出版社，2007.9（2008.5重印）
[2]朱明松，数控车床编程与操作项目教程，北京：机械工业出版社，2008.8（2011.6重印）
[3]李桂云，宇龙数控仿真软件使用指导，北京：高等教育出版社，2007.6（2009重印）
[4]陈洪涛，数控加工工艺与编程，北京：高等教育出版社，2003.9（2007重印）
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