初中数学教学中的差异化教学
来源:用户上传
作者:
【摘 要】随着我国初中数学课程标准的提出，时刻关注我国发展问题及全球化的发展符合初中数学课堂的教学任务，对于深化初中数学教学改革提出了挑战，由于学生自身存在学习及个体上的差异，教师必须从学生角度出发，积极地适应差异教学法，在这样的教学背景下，改善数学课堂的“差异化”教学，是初中数学教育教学的关键所在。
【关键词】初中数学；差异化；教学模式
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）03-0081-01
现阶段数学教学还存在许多的不足，老师过于重视教学课堂的形式，缺乏了一定的教学模式，一味给学生灌输数学理论的知识点，导致学生在最初接触数学学习的过程中，无法灵活运用知识点，不懂得举一反三，让学生处于被动学习的状态，更是对数学学习产生了抵触心理，进而浪费了学习的精力还有可贵的时间。初中数学差异化教学应从学生的出发点着手，在地理教学课堂中，老师应注重培养学习与实践的双重性，深一步探索数学教学的研究，不能单一重视学生理论知识的培养，这是一个教学误区，数学教学过于机械化只会适得其反，严重阻碍了学生数学成绩的提高。在实际教学过程中，数学教学是离不开差异化教学的。
一、现阶段初中数学教学的现状
近年来，初中数学教材不断改版，进一步完善和更新了数学教材，但理论知识的学习没有做任何改变，依旧是数学教材中的重难点。学生学习数学知识，有利于自身对于掌握数学知识点的运用和表达的能力，使学生更好的了解数学知识结构，有助于提高学生数学学习的能力和效率，目前，数学教学中还是存在许多难点，这不仅困扰了老师，更困扰了学生，在现在面向国际化的时代，学好数学知识是重中之重。
如今的学习环境是缺乏数学意义的，在面对错中复杂的数学知识，学生渐渐的丧失了学习数学的兴趣，这样对学生的学习压力造成了困扰，这些知识理论性太过强化，教师授课得不到更好的发挥，与学生互动少，致使教学内容枯燥无味，不具备生动性，学生心理也会大大的降低学习积极性，面对教材就会产生疲劳心理，教学效果得不到改善。
数学教学是初中教学的基础和前提，对于初中数学而言，数学教学是初中教学中的重要组成部分，也是学生学好数学打好基础的关键。初中数学知识涉及的内容比较多，较为高难，但对于现阶段学生学习状态来说，数学的学习对于其他学科的学习较为枯燥无味，学生越来越没有学习数学的热情、乐趣。对待学习数学的态度更是不以为然，如何运用有效的教学方法组织数学教学，是数学教师应该时刻关注和重视的问题。重视教学新课改，不断探索新型的数学教学课堂，重点培养学生的学习能力，改变目前哑巴式教学和文盲数学教学，因此数学教育工作者应重视教学改革的方向，改变数学教学的现状。
二、突出差异化教学的重要性，丰富课堂内容
1.改善數学教学的对策，才能提高对初中数学学习的重视程度。差异化教学并不是使学生应对考试，差异化教学本身的意义是为了提高学生的数学知识水平，教师不应该受传统教学理念的影响，应不断探索改革课堂教学的模式，明确数学差异化教学的意义，教师之间应通过沟通，来树立正确的教学观念，教师自己加强对数学知识的掌握，才能更好的在课堂上带动学生学习地知识，让学生在数学学习中找到乐趣。
2.教师应不断丰富初中数学的教学内容和方法，课堂内容的强化，有助于激发学生的学习兴趣，让学生在掌握数学知识的基础上，提升学习能力，面对初中数学教学方法过于传统，教师的作用不断明显，初中生性格活泼，教师可以从学生性格入手，改变教学方式，采取差异化的教学方式丰富教学方式，将需要掌握的理论知识通过实践展示出来，既发挥了学生的想象力，也带动了数学课堂的学习效果，使枯燥无味的数学课堂变得生动形象起来，这样有助于提高学生思维的活跃性，提高学生学习能力。
3.在提高学生学习能力的同时，鼓励学生提高对数学知识的热情也是重要的，虽然初中数学知识相对比较有难度，但提高学生知识运用能力也十分重要。不仅要重视学生在日常学习中的表现，还要使学生灵活运用知识，老师给学生讲解基础的理论知识，课后布置作业，让学生在课后差异中去适应问题、发现问题、改正问题，从而掌握学习的规律，养好学习习惯，为以后的数学学习打好基础。
三、初中数学差异化教学的重要意义
1.数学知识的学习对学生人生道路发展起着至关重要的作用。只有从基础把数学学好，扎实掌握理论知识，提升数学的实际运用能力，高度重视初中数学差异化教学的训练，才能提高成绩，提高数学学习能力，拥有一个属于自己的学习氛围。
2.只有通过差异化教学去熟练掌握数学知识，巧妙的运用数学知识，才能从根本上提高数学学习能力，数学知识和实践能力是相辅相成的，提高数学知识学习，是提高学生全面发展的重要保证。
3.作为学生的引导者，教师更应该丰富自身的数学文化积淀，提升自己的数学授课水平，更好的去指导学生，为学生的学习能力的拓展保驾护航。数学差异化教学成效的提高是学校、教师、各个层面都需要思考的问题，数学知识的学习对学生的健康成长和谐发展是件有百利而无一害的事情。
四、结语
综上所述，初中数学知识学习是学生数学学习的重要阶段。熟练掌握数学知识对他们的学习发展来说有着重要的作用。只有让学生主动去接受差异化教学，进而更好的去学习数学，才能开阔他们的视野，延展和加深数学学习方面的知识，更好的助力学习。
参考文献
[1]汪国栋.初中数学教学中的差异化教学[J].理科考试研究，2015年22期.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14752143.htm
