高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养
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摘 要：在高中音乐教学中，教师不仅要培养学生的唱歌能力，还需要培养学生的鉴赏能力，以陶冶学生的情操，促进学生的健康成长。主要围绕如何培养学生的音乐鉴赏能力进行简要的分析。
关键词：高中；音乐教学；鉴赏能力；培养策略
随着素质教育的实施，人们对学生综合素养的提升有了全新的认识，纷纷认识到不能局限于培养学生的文化素养，还需要培养学生的音乐、美术等素养。因此，在今后的音乐教学过程中，教师要重视对学生鉴赏能力的培养，以促进学生音乐综合素养的提升。
一、对学生音乐鉴赏能力进行培养的主要意义
1.有助于激发学生的学习兴趣
在素质教育中，音乐教育是其中的重要组成部分，有助于促进学生的全面发展。而在音乐教育中，教师如果开展鉴赏教学，在互联网上下载一些优美的乐曲供学生欣赏，那么就能吸引学生的注意力。大多数高中生都喜欢聆听音乐，尤其是流行乐曲，在日常生活中，他们也会带着耳机独自聆听歌曲，此时仿佛整个世界都是乐曲，融入自己所聆听的歌曲之中[1]。教师根据学生的兴趣爱好去开展鉴赏教学，为学生呈现不同风格的乐曲，这样就能激发他们的学习兴趣。
2.具有较强的连接作用
在音乐学习中，音乐鉴赏有助于学生对外界事物建立主观或者客观的连接。例如，在学习《不知为何》时，教师可以重点讲述爵士乐的特征，从而帮助学生建立相关的认知，以激发他们的学习积极性。而在音乐鉴赏中，学生就会对爵士乐产生浓厚的兴趣，进而对爵士舞产生兴趣。此时，音乐鉴赏就起到了连接的作用，对学生综合素养的提升有着一定的意义。
3.有助于增强学生的审美能力
在音乐教学中，教师不仅要重视对音乐乐理知识的讲述，还需要培养学生的审美能力，增强其鉴赏能力。在音乐的欣赏中，学生要想理解音乐的内在含义，就需要将自己的情感注入音乐欣赏之中，这样才能与作者产生共鸣，进而了解音乐所描绘的情感。这样一来，就能使学生感受到愉悦的审美体验，提升他们的审美能力[2]。例如，在对《长江之歌》进行鉴赏时，学生通过全身心的聆听，就能理解歌曲的旋律，进而使学生感受到该乐曲的真正魅力，进而激发他们对长江以及祖国的崇敬之情。
二、培养学生音乐鉴赏能力的主要策略
1.激发学生的音乐鉴赏兴趣
在高中的学习生活中，许多学生为了打发枯燥乏味的高中生活，为了缓解自己的学业压力，他们通常会聆听音乐。因此，教师可以根据学生的兴趣开展音乐鉴賞教学，以满足学生的心理需要。例如，当前许多学生比较喜欢流行音乐，尤其追崇一些当红的歌星。在上课之前，教师可以先播放几首流行音乐，如《沙漠骆驼》《成都》等抖音热门歌曲。当学生听完歌曲之后，教师可以让学生说说这首歌曲所要表达的思想感情是什么。此外，教师还可以采用多媒体教学法，播放一些歌星演唱会的视频，来激发学生的音乐鉴赏兴趣。随后，教师再顺势导入到新课教学之中，引导学生欣赏一些民族音乐或者其他音乐，这样就能激发学生主动地参与到音乐鉴赏之中。
2.丰富自己的课程导入方式
在高中音乐教学中，之所以开展音乐鉴赏教学，主要是为了提升学生的审美能力，让学生感受音乐的美好。故此，在鉴赏教学中，教师需要丰富自己的课程导入方式，促使学生主动地参与到鉴赏活动之中。如，在围绕《贝多芬》的音乐课程进行教学时，教师可以先讲述一些有关贝多芬的故事，然后配以图片以及视频，让学生初步了解贝多芬音乐的特征以及魅力。又比如，在对《钢琴奏鸣曲》进行鉴赏时，为了加深学生对乐曲的理解，教师可以为学生呈现顽强抗争的图片，为学生提供象征生命力强盛的图片。如此，就能使他们感受到音乐所表达的意义。又如，在《流行风》章节内容的教学中，教师可以让学生分享自己喜爱的乐曲，并让学生上台演唱。让学生举行自己的演唱会，将自己所学习的歌曲展示出来，这样就能活跃课堂，让学生感受到音乐学习的趣味性，继而激发他们的音乐鉴赏兴趣[3]。
3.将音乐鉴赏的连接作用充分发挥出来
音乐鉴赏具有一定的连接作用，有助于加深学生对相关知识的认知。因此，在音乐鉴赏中，教师可以将音乐与舞蹈、美术等艺术的特征联系起来，发散学生的思维。例如，在对《鸟儿在歌唱》进行学习时，教师可以让学生发挥自己的想象力，根据这首歌的曲调编排一个简单的舞蹈。如此一来，在鉴赏过程中，学生就会通过肢体的动作来配合音乐的曲调，这样就能加深学生对音乐的理解。除此之外，教师可以创新自己的教学方式，可以在课堂上开展实物教学，先让一些有乐器功底的学生进行歌曲演奏，然后让学生进行品评，使他们感受到乐器的神奇，继而激发他们的学习兴趣。
综上所述，在高中音乐教学中，教师除了要对学生的音乐乐理知识进行讲授，还需要重视对学生鉴赏能力的培养，以提升他们的审美能力。开展音乐鉴赏教学，有助于激发学生的学习兴趣，有助于增强学生的审美能力。在培养学生的鉴赏能力时，教师要尽可能地激发学生的音乐鉴赏兴趣，丰富课程导入方式，将音乐鉴赏的连接作用充分发挥出来。如此一来，提升学生的音乐综合素养，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]李米兰.浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养[J].才智，2018（36）：58.
[2]王彩花.高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略研究[J].学周刊，2018（29）：151-152.
[3]于飞.高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养研究[J].北方音乐，2018，38（16）：166.
编辑 冯志强
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