综合实践活动融入初中英语教学的策略初探

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　　摘 要：对于语言的学习需要在合适的语言环境之下才能够将语言学习的效果充分发挥，因此为英语语言的学习建立一个良好的学习环境是提升英语教学质量的一个关键。在初中英语的学习之中，综合实践活动是一个重要的教学手段，教师需要根据的教学具体情况安排合适的英语综合实践活动，从而提高学生对英语学习的接受能力和自主性。
　　关键词：综合实践活动 初中英语 策略
　　初中英语的学习对于学生来说是系统地学习英语的入门阶段，也是为了在以后的学习阶段打下深厚的基础。因此，对于初中英语的学习，教师要格外的重视，在当前社会发展的需求之下，社会更加注重实用性人才和综合性人才。英语作为一门应用十分广泛的语言，其本身的应用范围十分广泛，为了适应社会的需求也是响应国家对于素质教育的号召，在初中英语教育的过程中，要加强对学生的应用能力的培养。因此，将综合实践活动融入初中英语课堂是初中英语教育的必然发展趋势，本文将从如何将实践活动融入初中英语课堂作出相关讨论。[1]
　　一、综合实践活动的内涵及在初中英语教学中的意义
　　1.实践活动的内涵
　　实践活动的内涵就是让学生通过自己的动手加深对问题的理解，从而加强对理论知识的掌握。[1]在实践活动中，学生需要将理论与实践相结合，针对具体问题探究具体的解决方法。在此过程中，学生的动手能力得到强化，探究意识得到提升。因此，实践活动对学生的理论学习有着不可替代的重要作用，在实际的学习过程中，教师不能够忽略实践活动在整体教学过程中的参与。
　　2.实践活动的特点
　　相较于静态的理论灌输学习，动态的时间活动有着以下几个方面的特点：其一，实践活动具有自主性，实践活动围绕固定的主题开展时，需要充分地尊重学生的自主性，活动展开的具体形式要围绕学生自身实际的学习能力和动手能力，针对学生的学习特性教师加以引导，帮助学生制定具体的活动形式，确定活动内容。在活动进行的过程中，教师要留意学生对实践活动理解的变化和深入的过程，及时引导学生对主题的深入探究；其二，实践性，实践活动本身具有最大的特性就是实践性，实践活动需要学生自己动手加深对主体的理解和探究，在实践过程中，学生不断的重复实践和验证的过程，这有利于加强学生的动手探究能力，培养学生敢于质疑用于实践的科学精神；其三，开放性，实践活动自身打破了课堂教学在空间上的局限性，将学习的过程延伸至课堂之外，通过与外界的沟通交流提升学生的能力，开阔学生的眼界。实践活动有助于学生形成良好的动手实践习惯，在学习和生活的不同时空场所之中强化动手实践能力，有利于使学生发展自身的特性，将学习过程变为更加自主化的动手实践过程；其四，实践活动具有整合性的特点，实践活动的开展要充分考虑到学生的自身特点，结合学生与社会、自我、自然的关系的特点，从科学技术与人文素养等方面强化对主题的探究与体验的过程；其五，实践活动具有连续性的特点，实践活动的设计应该以阶梯性培养学生的动手实践能力为目标，展开分阶段、设置难度梯度以及具有承接性的相关活动。在实际的实践活动的设置过程中，可以以活动的难度为阶梯性导向，也可以以活动内容的综合性为导向，针对学生的实际动手能力和思维特性，开展具有连续性的实践活动。[2]
　　3.实践活动的优势实践活动的重要性
　　实践活动在英语教学中的设置是与现阶段实际的社会需求相关联的，在实际社会需要的推动下，教学改革关于实践活动的设置是现阶段教学改革的重点之一。根据新课标的要求，初中英语教学的课程安排需要以加强学生之间的合作交流、提高学生的实践动手能力为主，改变传统教学模式中呆板的灌输式教育，提高学生的学学习的积极性与自主性，丰富课堂教学内容。[2]
　　二、将综合实践活动融入初中英语课堂的有效策略
　　1.科学地设计实践活动
　　在设计具体的实践活动时，教师应该充分考虑到教学的具体任务和目标，在实践活动的过程中要体现出以教材为核心，实践活动中涵盖了教学中所需要涵盖的知识点和相关的教学内容。在实践活动的设计中，要选取那些与实际生活具有紧密联系的部分教材内容，实践活动的形式要能够直接体现出教学意义，是学生能够有效地将理论与实际结合。
　　2.使用信息技术丰富教学手段
　　在当前信息化的时代背景下，初中英语课堂的实践活动要体现出信息化的特点，通过对信息技术手段的充分利用有效地拓展实践活动的范围，提高教学的生动性和趣味性，调动学生学习的积极性。例如，在具体的实践活动中，教师可以适当的适用多媒体技术来设计教学情境，通过视频、文字、音频等丰富情境，是教学更加贴近实际生活，加深的理解。[3]
　　3.提高教师自身的专业素养
　　虽说在现代化的教学中要以学生为主体，充分调动学生学习的自主性，但是教师作为实际教学过程中的引导者还是要不断提高自身的专业素养，除此之外，教师还要强化自身综合素质，例如提高自身的信息技术能力，在教学开展的过程中能够充分利用信息技术手段对教学目标展开分析构建。[3]
　　4.积极开展课外活动
　　英语语言的学习需要有一个良好的语言学习环境，初中英语的教学也不例外。英语是一门实用性较强的语言，社会对人才的英语运用要求也从能能够流畅的阅读英语文本转变成了能够流利地使用英语进行交流，因此在初中英语课堂上，教师要重视课外活动的开展，培养英语口语能力。
　　5.完善教学评价体系
　　为了强化英语实践活动在英语教学中的作用，英语实践活动应该被列入英语教学的评价体系之中，教师应该改变传统的只以卷面分数评价学生的英语能力，转变为以实际综合性的运用能力为主，卷面为辅的评价模式。
　　结语
　　在初中英语的教学过程中，英语实践活动是很重要的一个教学部分，教师应该重视英语实践活动在教学过程中的作用，不断强化自身的专业能力，在对英语教学情境的設计过程中，要贴近生活，设计合理的活动主题，调动学生的积极性和主体性，尊重学生的发展特性。
　　参考文献
　　[1]冉苒.综合实践活动融入初中英语教学的策略初探[J].教育教学论坛，2019（13）：253-254.
　　[2]徐永军.初中英语综合实践活动课的建构与实施[J].基础教育，2013，10（04）：75-81.
　　[3]张丽洁.简析初中英语综合实践活动课的开展[J].中国高新区，2018（10）：91.
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