如何提高高中英语词汇记忆效率

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　　摘 要：记忆词汇不单单是高中生所必须掌握的一项技能，还是一门值得深入思考的艺术。尤其是在高中英语新课改后，词汇量不断增多，大部分学生都存在记忆单词的困扰，词汇量不足变成了继续提高学生英语综合能力的阻碍。面对这个情况，文中分析高中英语词汇记忆中存在的问题，提出了提高高中英语词汇记忆效率的方法。
　　关键词：提高 高中英语 词汇记忆 效率
　　高中英语学习过程中，词汇的记忆与应用是学习过程中非常重要的构成部分。与初中的英语词汇教学比较，高中词汇学习与记忆存在非常高的难度。掌握有效的词汇记忆与应用方法，可以极大程度上提高词汇学习的效率，教师要不断的调动起高中生学习英语的乐趣，进而提高学生的英语成绩。因而，文中探讨如何提高高中英语词汇记忆效率非常必要。
　　一、高中英语词汇记忆中存在的问题
　　1.词汇记忆缺乏技巧
　　课堂教学时间非常有限，学生在课堂上记忆词汇的时间也非常有限，学生为了可以把单词记牢，要充分利用课余时间，可是，大部分的学生在单词记忆上缺乏技巧，通常在单词记忆上耗费大把的时间，最终也依然会出现记不牢、混淆等问题，还有许多学生从刚开始记忆的较为清晰，没过两天就全部忘光了。追根究底是学生不具备良好的记忆词汇的策略。
　　2.词汇记忆时间安排不科学
　　通常来讲，科学的英语词汇记忆时间的安排是高中生所值得充分考虑的问题，因为高中时期的学习压力较大，针对高中英语词汇记忆时间的安排难以做到科学合理。这样的情况直接造成学生学习英语词汇过程中耗费了时间，效率却不高，直接削弱了学生学习英语的积极性。
　　3.忽略重复记忆的重要作用
　　因为我们难以始终处在一个英语环境中，所以想要简单的读几遍就可以将英语单词记住会较为困难。大家都了解温故知新的道理，尤其是高中英语词汇记忆更加有必要多遍进行重复检查，进而让我们可以更加稳固的掌握英语单词。
　　二、提高高中英语词汇记忆效率
　　1.不同的单词采取不一样的记忆方法
　　通常情况下，学生们所碰到的单词分为两个类型，第一个类型是课本当中的单词，另外一个类型是高考大纲当中出现的单词。第一，针对课本当中的单词进行记忆时，值得重视的是，英语单词与中文汉字有非常大的区别，中文发音和字的形状有不可分割的联系，即便这个汉字你并不认识，也可以按照其偏旁部首念出来，可是英語单词并不是如此，英语单词发音一般与拼写不具备直接的关系，因此，记忆过程中要遵循先音后义的记忆原则。第二即出现在高考大纲当中的单词。考试大纲当中出现的单词若是课本当中所出现的，那就可以根据所说的记忆方法展开记忆，若是课本上并未出现过，就要求学生们先观察单词的拼写，然后直接看单词的中文含义。每天不用重复很多遍，也不用刻意的进行记忆，只是需要将这个单词摘出来学生能够记忆其含义即可，经常性的翻出来复习，多次之后，肯定会对这个单词有很深的印象。
　　2.结合语境学习提高词汇记忆效率
　　学习英语要建立起良好的学习英语的环境，综合合理的语境来应用词汇。与汉语学习比较，英语词汇具备一定的特殊性，在不同的英语语境中，相同的单词词汇涵义不一样，在不同句子当中要按照上下文关系和句子内容展开对词汇的详细分析。理解英语词汇一定要充分结合语境来进行，作为语境的组成基础，词汇可以是多义词，可是离开语境，词汇就不能传递出语句自身所需要表达的意思。学生要综合整个语句的涵义才可以梳理好思路，正确应用词汇，巩固词汇，加强对词汇的记忆，提高学生应用词汇的能力。
　　3.通过扩大课外阅读提高词汇记忆效率
　　经过大量的课外阅读，能够提高学生的词汇记忆效率，丰富已经学习过的词汇的内涵与使用方法。单纯依靠单元当中有限的语料来掌握以及巩固词汇非常难。因为学生缺乏良好的学习英语的环境，阅读可能是学生们学习外语的一个行之有效的渠道。因而，要求学生每天课外阅读20分钟的英文读物非常有必要。课外读物的选择权要上交给学生，让学生们自主选择自己所喜爱的材料，建议学生在选择的过程中不要执着于选择含有大量生词的英文读物，其中包含有百分之十的生词就可以。而且教师要鼓励学生在读完之后做好笔记，长久下去肯定会增加词汇复现的频率。此外，学生每周还要做四到五篇的阅读理解训练。这些阅读材料为复习巩固新学的词汇发挥出良好的作用。
　　4.练习英语听力提高词汇记忆效率
　　有部分研究表示，人所听到的东西要比看到的难以忘记，这种现象取决于人类的大脑。所以练习英语听力也是我们提高单词记忆力的一个方式，因此，在具体学习过程中，我们需要整理教材当中的内容，同时利用教材当中的文章，多名学生间展开分工阅读与听写。在这个过程中，要及时纠正阅读与听写当中出现的问题。利用这样的方法，可以同时记忆许多单词，而且还能够在上下文当中理解单词意思。
　　总而言之，高中英语教学过程中，怎样提高学生记忆词汇的效率是一门艺术。文中通过对高中单词记忆当中存在的问题进行分析，提出应该不同的单词采取不一样的记忆方法、结合语境学习提高词汇记忆效率、通过扩大课外阅读提高词汇记忆效率、练习英语听力提高词汇记忆效率，进而完善高中英语词汇教学。
　　参考文献
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