创建特色幼儿园的几点思考

作者:未知

  如何创办特色的幼儿园,成为了幼儿园可持续发展的需求。本人所在的幼儿园是一所省级示范的幼儿园(乡镇中心园),全园教师从国家的教育方针、国内外先进经验借鉴、时代精神、传统继承这四个维度进行思考,共同摸索出适合本园实际的办园理念——以教育者真爱起航,培养幼儿本色成长。而如何将其落到实处,创建真正具有特色的幼儿园,本人认为需要从宽度、高度、深度、经度、维度五个层面着手,具体内容如下所述。
  一、有爱心,懂宽容,增加办园理念的宽度
  “教育者真爱起航,培养幼儿本色成长”作为我们的办园理念,真爱在幼儿教育中的有效实现,首先需要我们做的就是对幼儿充满爱心和宽容。而爱心和宽容的有效落实,也是增加办园理念宽度的具体体现。之所以这样说,主要体现在以下几个层面:第一,幼儿年龄小,不论是在身体上还是心理上发育得都不是很成熟,与我们成人的思维方式,办事方式不同,很多行为和做法我们会觉得天马行空,但这就是幼儿天真烂漫的体现,我们作为教师,需要用爱心和宽容来理解幼儿的所想所为;第二,幼儿充满了求知欲和好奇心,对于很多事物和现象都喜欢问为什么,这些问题在我们成人看来觉得可笑,甚至是不可思议,但这正是他们获取知识,实现进步的阶梯,所以,我们作为教师,需要用爱心和宽容来对待这些问题,并能够站在幼儿的角度去引导他们,帮助他们,回答他们的问题;第三,幼儿的认知方式和我们成人不同,他们不可能集中精力的去学习某一知识,“填鸭式”“灌输式”的教学方式对于他们来说并不奏效,因此,我们要对他们多一些宽容和爱心,更好的帮助他们,更好的带领他们在游戏中学习,在生活中积累经验。而如何确保我们的爱心和宽容落到实处,一方面需要我们能够耐下心来去观察幼儿,理解幼儿,融入他们的世界;另一方面,我们要热爱自己的工作,明确自己工作的特殊性和神圣性,对幼儿充满爱。
  二、做课题,重科研,提升办园理念的高度
  做课题,重科研,就是确保办园理念落到实处,也是创办特色的幼儿园的重要途径。第一,正确处理日常幼儿教学和进行科研活动的关系,我们将日常教学与科研做到有机融合,将科研的成果通过具体的日常教学活动来试验和论证,在日常教学中找到有科研价值的内容和方向,做到相互促进,相互作用;第二,要明确幼儿教育事业是一个需要终身进取和学习的职业,树立终身学习的意识,通过参加座谈会、教师研讨会等渠道汲取新知,以“学然后知不足,教然后知困”这种精神为基础,鼓励自己不断向前;第三,要坚持踏实、认真的基本原则。不论是搞科研,还是日常保教活动,我们都要踏踏实实,尤其是对我们农村幼儿教师来说,更要克服多种困难,以科研促教研。
  三、小切口,多举措,强化办园理念的深度
  第一,注重日常生活中的随机教育。将养成教育渗透到幼儿一日生活中的各个环节,做到时刻引导,时刻督促,时刻教育。如我们对于刚入园的小朋友,就会有意识的对其进行良好行为习惯的养成教育和训练,如三轻”、“三净”、“三好”活动的开展,通过这样常规训练,幼儿逐渐养成了好的学习、生活习惯。
  第二,注重幼儿的礼仪教育。通过开展礼仪汇报表演,礼仪儿歌比赛、情境表演等形式来让幼儿知道什么是好的礼仪习惯,自己应该怎么做。如在离校时,我以儿歌的形式告诉幼儿什么是礼仪,需要怎么做:离校时,互道别;先老师,后同伴等。
  第三,注重幼儿的早期阅读教育。阅读是一个人获取知识,丰富情感的基础路径,从小培养阅读兴趣、养成良好的阅读习惯能够让幼儿终身受益,所以,我们重视幼儿的早期阅读教育活动开展,一方面,我们创设良好的阅读环境,激发幼儿的阅读兴趣;另一方面,要好书推荐、童话剧表演、图书制作、百日阅读、图书漂流等多彩的阅读活动给予幼儿丰富的阅读体验。
  第四,要注重幼儿的身体素质提升,注重体育锻炼。让幼儿拥有健康、强壮的身体是让他们实现更好学习的前提。体能活动也是幼儿园教学的重要组成部分。例如,我园在日常坚持每天户外活动两小时的基本理念,通过阳光体能活动、快乐拍球、花样跳绳、传统游戏、等丰富的运动形式,使幼儿感觉到体育运动的快乐和多样,达到帮助幼儿锻炼身体的目的。
  四、衔小学,进社会,加长办园理念的经度
  幼小衔接工作是促进幼儿实现“本色成长”的保障性措施,有助于办园理念经度的加长。第一,幼儿园应注重幼儿学习习惯、学习兴趣、学习品质的培养,有效整合幼儿园五大领域课程的内容,为幼儿顺利的进入小学的学习奠定基础;第二,注重对幼儿的心理教育工作,相比幼儿阶段的教育工作所具有的保育性,小学阶段的教育更注重教育的功能,因此,我们幼儿教师要加强对幼儿的心理健康教育,尽量减少他们进入小学阶段学习时产生的焦虑、厌学的情绪;第三,注重关注每一位幼儿的差异性,开展具體特色、针对性的幼儿教学活动,为每一位幼儿顺利的过渡到小学阶段的学习,实现更好的成长奠定基础。
  五、连家长,勤沟通,拓展办园理念的维度
  幼儿阶段,孩子对家长有着较强的依赖性,也愿意模仿家长的言行举止,因此,我们的幼儿保教工作一定要与家长实现有效的连接,实现家园共育。第一,以尊重、平等、合作为基本的家园共育的原则,尊重每一位家长教育孩子的方式和想法,进行平等的交流沟通,共同商议适合幼儿学习和成长的家园共育教育方案;第二,要让家长成为幼儿的榜样,发挥的榜样作用对幼儿产生积极的影响,并能够督促幼儿在家中也能够保持自己在幼儿园形成的各种好习惯,如饭前便后要洗手,遵守交通规则等;第三,要加强对网络的应用,开设微信公众号、建立QQ群等方式打破时间、空间对家园联系的限制,实现时时沟通;第四,开展多样的亲子活动,使家长对幼儿有更多的了解,实现共同成长。亲子活动一定要多样性和多元化,既可以借鉴节日来开展特定的活动,也可以确定不同主题的活动。例如,我们组织的亲子活动“家园亲情联手”一日帮、“你的成长我陪伴”家访、亲子种植、亲子共读、亲子运动会等活动,使得亲子关系更为密切,丰富了幼儿的感知体验,是幼儿终身受益的财富。
  总的来说,处在当今的教育大背景下,创建特色的幼儿园,是实现精品幼儿教育的前提和根本保障,是促进幼儿园实现可持续发展的不竭动力。作为省级示范的幼儿园,我们更应该发挥自己的示范作用,从多方面着手,努力创建更具有特色的幼儿园。
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