浅谈提升初中语文的课外阅读能力

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　　阅读在初中语文中所占地位可谓是至关重要的，它是语文教学的核心点之一。每一个初中学生都应具备相应的阅读能力，这不但需要学生的自我努力，更需要老师的帮助。教师帮助学生确立目的，改变方法，就可以提升初中语文的课外阅读能力。
　　一、确立阅读目的，选择适合学生的书本
　　从阅读中获得什么，想要达到什么，这就是阅读的目的。阅读目的就像一个引路灯，引导着学生阅读的过程，直至想要实现的结果。在当前的阅读过程中，很多学生存在如下问题：随意翻阅文章，但是茫无目的，只是了解一些表象;还有部分学生，一贯遵循教师布置的阅读任务开展课外阅读，对一些高难度、值得深究的问题则等待教师的讲解。虽有一些问题得到了解决，但却理不清解题的过程，始终处于被动接受的状态，进而导致自己阅读水平低下。所以，在实际的阅读教学中，教师要引导学生树立正确的阅读动机，确立阅读的目的，让学生掌握正确的阅读方法，学生才会积极主动地学习。此外，确立什么样的阅读目的，要以学生的年龄特点和认知水平为出发点。在实际教学中，教师可以对一篇文章提出多个阅读目的，目的之间要分清层次，科学、合理的阅读目的，更能调动学生阅读的积极性。
　　二、改变阅读方法，引发学生阅读兴趣
　　兴趣是获取一切知识的源泉，是学生学习的根本动力。只有初中生对阅读产生了浓厚的兴趣，才会积极主动地投身到阅读中去。所以，在实际教学中，教师要注重培养学生的阅读兴趣，讓他们在轻松、快乐的阅读氛围中获得知识。对此，教师应该改变此枯燥的教学方式，让学生成为课堂的主体，多向学生提出问题，让学生积极参与到课堂中，让学生主动学习，调动其阅读积极性，从而提高其语文阅读能力。可以搜集一些名言警句，引导学生展开评论。比如“读万卷书，行万里路”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”等讲述名人读书的故事，激起学生对书的渴望，这样一来，学生就会积极主动地进行阅读。
　　三、指导学生自读，为学生推荐名著
　　提高语文阅读能力不能仅仅依靠学校开设的语文课堂来提升，也需要初中生在课外进行适当的阅读来提升阅读能力，课外阅读是课内阅读的延伸和发展，初中生还可以将在课内学到的阅读方法运用在课外阅读中。课外阅读是十分重要的，这是初中生提高自读能力最重要的方式，但是课外书籍的种类繁多，并不是所有书籍都是有益的，这就需要老师为学生推荐名著，并且是推荐不同类型的书籍。让初中生阅读不同国家的名著，不同类型的书籍可以使他们了解不同国家的文化，拓展自己的知识面，引发他们的阅读学习的兴趣。在初中生自己去揣摩作者想要表达的情感或是道理的过程中可以使他们对于书本有着更深的体会，从而达到提升自身的阅读能力。
　　总而言之，我们首先需要明确阅读能力的目的;其次，改变阅读的方法有很多，我们需要明白的是针对不同的学生需要采用不同的方法，选择适当的方法帮助不同的学生提高语文阅读能力;最后，我们要明白提高初中语文阅读能力是一个长期的过程，是需要学生慢慢养成的，不是一朝一夕就可以让阅读能力突飞猛进的，这就说明了想要提升语文阅读能力必须坚持不懈。只有做到了以上几点才可以真正提升初中生语文的课外阅读能力。
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