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农村教育现代化发展历程及农村教育变化

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  摘 要:在新农村建设中,促进农村教育现代化发展是提升农村教育质量,全面提升农村居民个人素质的有效措施,是当前和谐农村建设中的重要组成部分。在2005年以来,国家开始推动农村教育的现代化发展,多媒体设备、网络技术以及多种现代教学设备在农村教育中的加入极大的提升了农村教育的进行质量,推动了农村教育的现代化发展。本文针对我国农村教育的现代化发展历程进行了介绍,分析了现代技术的应用给教育过程带来的变化。
  关键词:农村教育;现代化发展;历程;教育变化
  引言
  信息技术以及多媒体技术在农村教育中的应用极大的提升了教学质量,提高了学生的学习兴趣,对农村教育的现代化发展有着重要的影响。农村教育和城市教育的发展存在较大的差距,在未来的发展中,国家应当强化对农村教育的技术以及教学资源的支持,推动农村教育的现代化发展,实现社会主义新农村建设。
  1多媒体技术的应用
  1.1多媒体教育技术概述
  2005年之后,我国的农村教育得到了较大的发展,国家加强了对农村教育的技术支持,农村教育中也开始使用多媒体教学技术。多媒体技术是指将多种信息表现形式相结合的一种操作技术,极大的提升了信息的传输效率,有着较为突出的集成性、交互性以及实时性。且多媒体技术可以直观的教学内容进行展示,且借助视频以及音乐等形式提升了学生的学习兴趣,对农村教育的发展起到了重要的左燕红。
  1.2多媒体教学技术对教学设备的影响
  以往的农村教育中存在的一个较为严重的问题就是教学资源的缺乏,教学设备不足,教师难以采用现代化的教学手段来完成课程教学,对教学质量也有着较大的影响。传统农村学校中的资源主要是教材,课外读物、网络资源、教学设备等教学缺乏,且教学中使用的教具也使用时间较长,不利于学生思维和能力的发展。多媒体技术在当前农村教学中的使用极大的缓解了教学资源和教学设备缺乏的问题,为农村教育的进一步发展奠定了基础。多媒体资源在使用中可以直观的一些教学内容进行展示,方便了教师使用虚拟实验等形式来优化课程教学效果。教师可以借助多媒体技术制作实验视频和操作步骤展示文件等内容,在课堂上进行演示。在降低对学校教学资源依赖性的同时也提升了学生对一些实验步骤的掌握质量,优化了课程教学质量。
  1.3多媒体技术对教师和学生的影响
  教师可以借助多媒体技术来提升自身的信息技术操作和使用能力,以此来优化自身的教学素质,推动农村学校教学资源的发展。教师在日常的工作中可以借助多媒体技术来完成对先进教学技术以及教学思想的学习。在多媒体技术的应用中,教师需要掌握计算机操作能力、课件制作能力、资源使用能力以及网络资源筛选能力,对教师的个人素质的提升有着重要的影响。多媒体技术还能为学生提供更为丰富的学习资源。农村教育中存在的一个较大的问题就是教学资源的缺乏,学生在学校中难以使用丰富的学习资源来提升学习质量。多媒体技术在农村教学中的普及保证学生在日常的学习过程中可以灵活的选择自己需求的学习资源。教师也能在教学中为学生制作视频和音频等学习资料,方便学生的日常学习,扩展学生的知识面,对学生的学习质量有着重要的推动作用。
  1.4多媒体技术对课堂结构的影响
  教师在日常教学中可以借助多媒体技术来改变传统的课堂结构,提升学生在课堂上的主体性。多媒体技术中视频等教学资源的使用便于教师结合课程内容来设计合适的教学情境,以此来提升学生的学习积极性。当前的课程改革中要求教师将学生作为课堂的主体,多媒体教学的使用提升了学生的自主性,教师成为了课堂教学中的引导者,对新课程改革的推进有着重要的作用。
  2互联网技术的应用
  互联网技术是农村远程教育系统的基础,有助于教师在教学中使用丰富的网络教学资源来优化课程教学质量,提升了农村教育的现代化程度。互联网技术的应用也方便了教师和学生在教学中获取信息,有助于学生了解社会信息,对扩展学生视野,丰富学生的知识面有着重要的作用。
  在信息化时代,网络技术和多媒体技术往往配合使用。多媒体技术的兼容性以及交互性方便了教师对互联网技术进行使用,提升了信息技术的使用效率。结合网络技术的多媒体教学系统主要是结合卫星系统来完成对网络信息的发送,完成远程教育信息的传输和处理,方便教师在教学中对存在的问题进行处理。远程教学系统还可以将信息储存在本地,借助局域网的形式来对资源进行分享,方便本地的教师进行查询和使用。这类计算机网络系统一般是建立在已有计算机教师的农村学校之中,对于教师的能力也有着较高的要求。相对于微信通信网络系统,借助有线系统以及局域网系统实现的网络系统被称作地网,这一系统形式更适合当前的农村地区教学使用。地网的覆盖面积更广,可以在大多数农村学校中使用,降低了建设成本,有助于农村教育的现代化发展,也避免了农村教育发展中资源问题的影响。地网系统也解决了网络使用中可能存在的网络传输速率问题,可以快速的进行视频等教学资源的 传输,有效的优化了农村教育中的信息传输使用效率。
  3现代教学设备的应用
  随着新农村建设的不断推进,国家对农村教育发展的投入也不断增加。当前的农村教育中,许多现代教学设备的使用极大的提升了教学效率,方便了教师的教学。当前农村教学中使用的教学设备包括电子白板、电子绿板以及教学一体机等设备。电子白板是当前现代教育中使用较多的教学设备,这一设备结合了传统的板书功能以及现代的信息技术功能。借助网络,电子白板可以在教学中实现和计算机功能的融合,借助投影等设备实现对教学内容的显示,方便学生的学习和记录。除此之外,电子白板还可以联动多媒体功能,实现对视频的播放,方便了当前农村教学中一些教学资源的播放,優化了教学效率。在现代化功能之外,电子白板也可以完成传统教学板书功能,方便教师的授课。电子白板的使用避免了传统板书的粉尘等问题,优化了教室环境,借助多媒体技术,教师实现了对教学资源的直观展示,对农村教育的现代化发展有着重要的影响。在电子白板之外,教学一体机的使用更是提升了农村教育课堂的现代化程度。借助信息管理一体机,教师可以构建现代化的教学系统。一体机可以完成板书、多媒体资源的展示等功能,同时,一体机也可以辅助教师构建和谐的教学氛围,强化教师和学生之间的交流,对优化教学质量有着重要的影响。
  结语
  在农村教育的现代化发展中,国家对于农村教育的重视性不断提升,提升了对农村教育的支持。多媒体技术、网络技术以及现代教学设备的使用有效的提升了课堂教学质量,丰富了学生和教师在课堂上可以使用的资源,推动了农村教育的现代化建设质量,对新农村建设有着重要的影响。
  参考文献:
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  [4] 邬志辉.乡村教育现代化三问[J].教育发展研究,2015,(1):53-56.
  作者简介:
  第一作者:王功和(1983年1月—),男,汉族,湖北大冶市人,农村中小学教师;
  第二作者:周颜(1992年1月—),男,汉族,湖北嘉鱼县人,农村中小学教师。
  (作者单位:嘉鱼县牌洲湾镇蓝天抗洪英雄中学)
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