关于小学足球运球教学的思考

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　　摘要：随着新课改的推进，推进学生的全面发展成为教师奋斗的方向。其中对于体育的训练，由于人们对足球的热爱越来越高，足球也渐渐进入课堂，成为体育项目的一部分。而运球是足球基本技术，在足球进攻战术中占有重要的地位。要想提升小学生足球运动技能，教师必须提升小学足球运动教学的有效性。
　　关键词：小学;足球运球;教学
　　运球作为足球运动的一项基本技术，是小学生足球训练中必须掌握的一项技能。故而在足球教学中，充分掌握运球技术对以后在足球的发展打下扎实的基础。教师必须结合学生的心理特征，来培养学生的学习兴趣，提升学生的足球技术，培养学生的足球意识和节奏感。
　　在运球教学中，教师首先要创新教学方法，将触球部位与运球路线结合起来一起练习，冲淡运球技术中控球脚法枯燥乏味。同时，教师还可以在运球训练中增加障碍练习，并结合配合套路，使得教学内容目的性更强，模拟实战来增加实战经验，而且也能培养学生团队配合意识。其次，运球的节奏感也是运球技术中的重点。节奏感包括运动员自身的运球节奏和与他人技术配合的节奏。足球节奏感的培养需要渗透在在平时的技能战术训练中，教师要明确节奏感的内容，要有目的、有计划的训练各种情况下的节奏要求，让节奏感这种意识形态性的技术也能落实到实处。再者，足球运动员在运球中，还需要培养良好的觀察能力、判断能力和配合能力，让运动员能把握好运球最恰当的时机，使运动员能把握好整场足球赛的节奏。
　　总而言之，运球技术在足球运动中的占有很重要的地位，同时，它也是足球教学中的重点和难点。教师在进行运球教学时，必须重视对运球技术的训练，要结合学生的心理特征进行训练，可以创新教学方法来提升学生的学习趣味;再者要注重运球节奏感的培养，要将节奏感落实到实处进行训练;同时，也要注意运动员观察能力、判断能力、配合能力的培养，要使运动员能自主把握好足球训练、足球比赛的节奏，能自主调整战术来进行足球比赛。教师要注意在进行足球运球教学时，要多鼓励学生，要培养学生的自信心和勇气，让学生能够在比赛场上不犹豫、不退缩;同时也要注意培养学生友谊第一、比赛第二的观念，让学生淡化必赢的观念，同时又能培养运动员的荣誉感，让提升运动员的心理素质。
　　参考文献：
　　[1] 小学足球游戏的教师指导对策[J]. 张万虎.  新课程（上）. 2018（06）.
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