新时期农村小学家长会形式与内容探索

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　　摘要：孩子的教育取决于学校，老师与家长间配合，而家长会是三者的媒介，促进相互了解;提高学校了解学生日常生活中对于学习的主动性与否与解决问题;提高家长对于孩子的教育水平和方式;帮助教师共同教育孩子。新時期的农村家长会也更加顺应时代的要求，更加人性化的教育引导学生。
　　关键词：农村小学;形式与内容;家长会
　　农村是教育水平相对落后的地区，一直以来，延续着传统的家长会形式，以教师讲，家长听的方式进行，家长成为了会议内容的传话筒，很难积极配合教师教育学生。同时，在农村小学中，留守儿童越来越多，许多家长缺乏教育知识和也无法对学生进行管教，认为将学生寄托于学校就万事大吉，将所有教育的希望都寄托于学校身上。基于以上，我们可以通过以下几个方面探讨农村小学家长会的内容和形式。
　　一、农村小学家长会的现状
　　现如今，农村小学家长会还保留着最原始的形式。家长会就像每次成绩单的批判会，家长只会根据成绩单对孩子进行教育，无法全方面教育培养学生。由于农村留守儿童越来越多，很多家长外出打工无法亲自出席家长会，爷爷奶奶代替父母参加家长会但却无法尽力的配合老师教育孩子。
　　二、新时期农村小学家长会形式和内容
　　如今信息时代的发展，更改传统家长会形式，不需要家长等待每年一次的家长会来了解学生们的学习情况，可以让每个家长每天都在手机上掌握自己孩子的学习动态。教师在手机中建立聊天小组群与家长沟通随时沟通学习动态，每天在微信表扬或批评不同学生在学习方面的行为，着重提醒家长应该注意的学习问题，这种方式可以大大增加了教师与家长的沟通，也有利于家长了解学生在学校的实时情况。通过这种网络沟通，家长们可以纷纷发言，解决疑惑，多听不同家长的教育孩子的方法，有利于家长配合教师共同提升教育水平。在放学后，教师可通过网络作业盒子发布每日作业和各科的学习进展情况，将完成的作业拍下来转入进作业盒子，方便老师督促学生尽快完成作业，同时也引起家长对小学生课后作业的重视。
　　新时期家长会的开展，对学生的教育有着十分重要的影响，通过家长会的纽带，让家长走出教育误区，加强与孩子和老师的沟通，为孩子的健康成长和提高学习能力共同努力。
　　参考文献：
　　[1]谭佳志.新时期农村小学家长会形式与内容探索[J].教师，2017（28）：119—120.
　　[2]魏贵.农村学校家长会的探索与研究[J].河北教育，2005（Z2）：24.
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