浅谈如何构建高效课堂

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　　新课改后，我们的课堂活跃了，不少新的教育理念、新的做法，使学生充满活力，教师充满激情，让课堂教学变得更加精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，反思那些已经被我们教师所接受并积极采用的新教法，如主动探究、合作学习、情景设置、实践活动等，我觉得在对新课改的理解上我们还存在着一定的误区，因此，我们面临的主要任务就是如何构建高效课堂。
　　高效课堂就是追究教学过程中师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞，高效学习和自主发展而实现的。因此在教学过程中，以学生的发展为本，追求全体学生的积极、主动、和谐、高效发展是实现这一目标的有力保障。从而达到在学习的过程中，学生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教学目标的达成度是最高的。
　　一、激发学习兴趣，创设和谐、民主的学習氛围
　　兴趣是最好的老师。因此，在教育教学中我们应该从激发学生的学习兴趣入手，创设和谐、民主的学习氛围，为今后的学习打下坚实的基础。这就要求我们必须随时与学生进行心灵的沟通，掌握学生学习动向，这不但有利于提高课堂效果，而且有利于发挥学生的聪明才智。为此我们每一个教师都要把激情带进课堂，把微笑带进课堂，以饱满高昂的激情激发学生的兴趣，使学生在心情愉悦中尝到成功的喜悦。而人只有在轻松和谐的环境中，思维才表现得最活跃;反之，在压抑的思想环境里，在禁锎的课堂教学气氛中，很难产生创造性思维。只有做到了这些，我们才能构建和谐轻松的课堂真正促进学生的发展。
　　二、精心设计教学，构建高效课堂
　　作为教学的主阵地，课堂教学决定着教学的质量，因此我们要加强创新研究。勇于进行教学改革，精心设计教学活动，让学生能在轻松、愉悦、和谐、民主、开放、平等的课堂环境中参与学习，充分发挥学生的主体性和主动性，从而构建高效的英语课堂。
　　（一）以“游戏”激兴趣
　　儿童与玩有着天然的联系.爱玩是每一个孩子的天性。在课堂上适当地、有意识地增添一些趣味性游戏，能使孩子们觉得得好玩，从而延长注意力的保持时间，从而激发起学生学习兴趣，提高了学生的学习水平。比如在课堂中适当运用猜谜语、顺口溜、捉迷藏、找朋友等方式可以有效提高课堂效率。
　　（二）以“音乐”创和谐的学习氛围
　　一堂课如同一幕话剧，如果配上恰当的音乐，加上引人人胜的序幕，跌宕起伏的高潮，以及回味无穷的尾声，则会更加激发学生的学习兴趣。
　　（三）以“故事”吸引学生的注意力
　　讲“故事”是每一个学生都喜爱的节目，以“讲故事”为手段的课堂教学，可以通过故事创造出各种自然愉悦又令学生感兴趣的教学活动，为学生的学习创设轻松、愉快的学习氛围，消除他们紧张焦虑的情绪，使他们处于最佳的学习状态， 从而提高学习效率。
　　三、充分利用多媒体教学，创设最直观的情景教学
　　多媒体技术对文本、图形、静止图像、声音、动画和视频等信息具有集成处理的能力，使教学手段趋于全方位、多层次，有利于创造一个更适合学生学习的开放的探究式的学习环境，而且教学效果最直接，也最直观，它不仅能加速学生感知过程，促进认识深化。而且还可以加深理解，增强记忆和提高实际应用能力。课堂上充分利用多媒体教学，能引起学生极大的兴趣，充分调动学生各种感官参与教学活动。这种声音与图像结合，语言与情景结合，视觉冲击力与听觉感染力结合，更能帮助学生轻松自如地在学习中找到了乐趣，同时也加深了理解，强化了记忆。由此看来，多媒体教手段不仅可以为我们创设生动真实的教学环境，还可以给我们的课堂带来很大的实效性。如今学校的现代化教学条件已经取得长足的发展，各种多媒体教学手段已经在课堂中运用。这也为创设更直观的教学手段提供了有力保障。
　　四、开展合理的教学评价，促进学生和谐发展
　　有效、合理、全面的教学评价能帮助学生树立自信心，让他们在学习时有一种成功的快乐感，成为学习的小主人。正确的评价、引导可以大大提高学生学习的主动性。因此，教师在评价学生时要注重学生的个别差异，尤其是对于学困生，只要他们在原有的基础上有所进步就应该进行肯定性的评价。适时地评价可以给予他们正能量并起到促进作用。另外，要注重评价内容的多样性，如学生学习有兴趣，喜欢研究，能认真听讲、勤于思考;能主动参与问题的讨论，有自己的独特见解等;教师只要发现了学生的某些优势和潜能，就应及时给予正确评价和鼓励。从而调动学生主动参与学习的积极性。为学生的以后发展打下一个良好的基础。
　　总之，现在的教育教学已经不再是简单的知识积累的过程，它是促进学生全面发展的课堂，是学生健康成长的天堂，是学生个性化得以释放的天地。在课堂教学中我们除了以学生为主体，充分调动学生的积极性之外，还要努力营造轻松、和谐、高效的课堂教学氛围，让学生的个性得到释放，闪光的一面得以展现。只有让学生真正动起来，真诚尊重学生并巧妙开发学生的思维，鼓励学生的进步，就有希望让课堂变成为师生互动、生机盎然的舞台，进而构建和谐高效的学习园地。
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