小学生的心理健康问题不容忽视
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学生的身心健康包括身体健康和心理健康两个方面。而家长通常只注意子女的身体方面的问题，却忽略了子女心理方面的问题。如何让儿童拥有健康的心理呢？一是教会他们认识自己。二是鼓励他们结交益友。三是善于展示自己的才能。四是增强他们的适应能力。
心理健康问题 不能忽视
【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）05-0028-01
学生的身心健康包括身体健康和心理健康两个方面。而家长通常只注意子女的身体方面的问题，却忽略了子女心理方面的问题。因为，他们认为小学生是不会有什么心理问题的。但实际情况并不是这样。社会的纷繁复杂，使孩子茫然失措，而传统的应试教育模式，又导致孩子精神紧张、学习负担过重，很容易出现心理障碍。因此，父母不但要关心子女的生理健康，还要重视子女的心理健康。可以这样说：“不关心孩子心理健康的父母，是不具备现代意识的糊涂父母，也是不称职的父母。”近年来，一些心理专家对不同地方的小学生进行调查分析，发现少年儿童的心理健康问题是比较严重的：在中小学生中，具有不同程度心理疾病患者，其比例在20%--50%左右。这不能不引起父母的极度重视！那么，怎样才算是心理有疾患，心理不健康呢？一般来说，心理不健康主要表现在以下方面：
第一，在学习方面：表现为对学习的求知欲低下，上课注意力分散，考试时信心不足，抄别人的作业（更有甚者，花钱雇人做作业），对学习产生厌恶情绪，逃学等等。一份报纸中曾报道过一个故事：初中生袁某请同学李某做作业，并许诺每次以一元钱作为报酬，一年时间里累计欠作业费二百多元。后来，因袁某无力偿还，李某凭欠条上门追债。当子女出现以上现象时，父母、教师都必须给予高度的重视。
第二，在情绪方面：表现为担心学习成绩差而挨骂，娇蛮任性，情绪变化无常。例如：潘金海，一位出身优越家庭的高干子弟，因为父母的溺爱，使他从小就变得娇蛮任性。随着年龄的增大，潘金海更加放肆，但其父母却熟视无睹、放任不理，潘金海也就最终走上了犯罪的道路。
第三，在行为方面：表现为忍受挫折的能力差，受批评后会搞些恶作剧，当自己有不满情绪时，会对同学、父母、老师等采取攻击性行为，甚至还会导致悲剧的发生。心理的不健康，会使儿童的学习、情绪、行为变得反常，后果是严重的。那么，如何让儿童拥有健康的心理呢？
1.教會他们认识自己
常言道，知人难，知已更难。对自身认识的不足，是使心理异常的原因之一。如果一个人自暴自弃，会与人为难，放纵自我，结果是反抗社会，害人害已；相反，自傲自负，就会标榜“我知道一切”，却连自己都不认识。两种极端都会造成儿童不健康的心理。正所谓：“旁观者清，当局者迷。”，作为父母、老师，应帮助孩子懂得自己的价值，因为自重是良好的精神状态的基础，自信是导向成功的第一要诀。只有充分认识了自我，对自己充满了自信，做事才会主动积极，乐于面对挑战，创造理想的自我。这样，才可避免心理的冲突和情绪的焦虑，使人心安理得，心理获得健康。例如：住在山沟里的周建波、周建涛两兄弟，尽管他们的家庭贫穷，但他俩从不自暴自弃，认为自己低人一等，而是勇于面对困难，接受挑战，想办法克服各种困难。正因为他们能充分认识了自己，才会使他们保持健康的心理，以良好的心态去面对现实，取得了成功，双双考进了大学。
2.鼓励他们结交益友
苏霍姆林斯基曾指出：“少年有寻找朋友的渴望，这是正在成长的人的一种精神需要，他渴望找到思想、感情和观点一致的朋友……” 这就说明，乐于与人交往，和他人建交良好的关系，是心理健康的必要条件，也是儿童的一种心理需要。与友伴交往，能使我们更清楚地认识自己心理的长短优劣。人，只有在与他人的交往中才会发现自己心理上的弱点，才能改善自己的心理。与友伴交往，还可以使学生在心理上更多地得到别人的帮助。儿童自己的心理弱点，自己不一定能觉察，但旁人却能看得一清二楚。如果自己和友伴交往很深，无话不谈，别人就会诚恳、直爽地指出自己心理上的弱点，从而使自己能及时、坚决地克服这些弱点，加快心理成熟的进程。需要指出的是，为达到“以友辅仁”的目的，教师要根据学生的特点，谨慎地帮助他们择友。
3.善于展示自己的才能
实践经验告诉我们，仅了解学生心理有疾患还是不够的，还必须找到解决问题的切入点。学生身上的积极因素，正是一个最佳的切入点。教育家马卡连柯在办儿童教养院的时候，就非常善于发现和肯定那些流浪儿童的优点和积极因素。他始终认为，就是那些被学校开除的，非常难以教育的青少年，如果被安置在有正常秩序的环境里，也会变得很好。所以要给孩子们多点展示才能的机会，让他们担任班干部、值日班长等。班上体育方面的所有工作，让他们自己去安排、管理、落实；让他们担任劳动、生活委员，班上值日工作、包干区、大扫除等等，都由他们分工、具体落实措施。当然，其他班干部也密切配合。经过近两个月试行，发现他们工作认真负责，把班级纪律、卫生等管理得井井有条。正如哲人所说：使人前进的最大刺激是成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝到一定成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。
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