教学管理改革创新的思路
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通过一个月的师资闽台联合培养培训班的学习，对厦门大学和逢甲大学的先进教育理念、职业修养、教学管理方法、教育教学改革思路、创新教育的具体做法、以学生为本位的教学设计等非常佩服且收获颇多，现根据我院实际情况，提出如下改革思路：
一、创新人才培养模式
人才培养模式创新，将“身体、智力、创造力整合为一体的教育”首先是为基层培养普及型艺术人才、多栖艺术人才的办学定位和培养目标明确后，具体的教学方针，应强调学生在校三年的学习，重点是全面开发学生的潜质，将专业理论与艺术实践紧密结合，鼓励学生跨系、跨专业、跨学科的学习合作，让学生有更多的选择和发展空间，也就是说，学院主动为学生搭建宽口径、厚基础的学习平台，想方设法开启学生的聪明才智。
其次是教學内容的改革。培养目标的改变、就业方向和生源状况等决定对原有艺术院校传统教材的反叛和创新。以舞蹈学科为例，打破艺术院校单一的专业设置，为了“普及型”与“多艺人才”的培养，模糊了芭蕾舞、民族民间舞、古典舞、现代舞的界限，让学生都能学习和掌握各舞种的专业知识;二是打破专一的职业界限，模糊了表演、编导、教学、史论的具体专业分野，让学生获得综合的专业知识和实践能力。三是补充普及性、多样化的考级课程，还有国标舞、爵士舞、踢踏舞等实用性课程。
特别强调艺术实践教学的重要性。如在“培养多艺人才，潜质全面开发”的基础上，概括提出了“课堂舞台结合，强化操作能力;学科相互渗透，提倡科艺结合”等教学改革的理念，让学院各系、科能够根据学生的实际，在符合国家艺术教育标准的情况下，研究制定出有利于学生未来发展的切实可行的教学模式和课程设置方案，如：音乐系的“因人而异，因材施教，交叉互补，强调实践”;舞蹈系的“集多舞于一身，表、教、编三位一体”;戏剧影视系的“抓纲带目，压缩时间，拓展内涵，量中求质”;科艺系的“项目带动教学法”;艺术管理专业的“SO仿真企业化教学法”;编导系影视编导专业的“全程跟踪教学法”等。将围绕着对学生“身体、智力、创造力整合为一体的教育”进行设计，其实质在于培养学生的综合创新能力。
二、优良师资推动团队建设
建设一支高水平的“双师型”教师队伍对我院至关重要。一要抓好培训，学校要花大力气强化专业教师的知识更新，加强专业教师下企业的管理与监督，给专业教师不断注入“活水”，强练“内功”。二要加强名师建设，师资队伍建设是一项任重道远的工程，可以分梯队进行教师培养，通过“专业带头人”“骨干教师”“名师工作室”的网状结构来发挥引领带动作用，通过经验交流、成果分享、课题研究等多种形式，带动师资队伍的整体壮大提高。三要积极引进师资，从行业企业中聘请经验丰富的专家、技术人员做兼职教师，让技术指导理论，让实践代替说教，让学生在实训过程中得到真正有用、实用、好用的技术指导，以此优化“双师型”的结构。
三、校企合作实现实训基地的高水平建设
实训基地是我院学生实践训练的重要载体，是搭建理论与实践联系的桥梁。
（一）实现岗位联通，满足学生基础性实训要求
实训基地的建设既要依托于本院的专业设置，也要依托于区域的产业结构升级、产业的发展需求和行业的发展趋势。在建设实训基地过程中，要邀请合作的企业共同参与，并参照企业的标准要求和模式进行管理，利用企业的软件系统及工作环境进行教学，以提高实训教学的质量。
（二）对接技能大赛，满足学生技术性实训要求。
实训基地建设不仅要对接企业的发展，也要与技能大赛靠拢，以此加快实训基地的建设步伐，为实训基地的发展提供方向和思路，从而带动学生技能水平的整体提高，使其在就业时显现出足够的优势。
（三）创设实训场景，营造现代企业文化氛围
通过实训基地场景布置，规章制度的宣传，以及7S管理理念、企业的经营理念、价值取向、协作精神、职业素养、道德规范等理念的渗透，让学生在“软环境”的熏陶下，切身感受现代企业文化，在掌握操作技能的同时，逐渐形成良好的职业道德和素养。
（四）对接岗位实践，完善校外实训实习基地
随着企业行业的飞速发展，校内实训基地的设备、工艺和技术的更新难与企业同步，所以学校需要推进校企合作深入开展，借助地方区域的发展特点，通过顶岗实习、工读结合等方式，努力实现和企业联合办学、共建校外实训基地，使学生在实际岗位中提高技能、提升素养，为将来的就业做准备。
四、素质教育
素质教育观念创新“潜质全面开发”，素质教育更接近于教育的本质，更加符合教育发展和培养人才的客观规律。教育的目的不仅在于传授知识，更在于提高人的素质。教育应当把重点放在提高学生的素质上，把以往重知识、重能力的教育认识水平提高一步，提升为更加重视人的综合素质教育的新高度，使学生的知识更为全面融通，身心潜能得到更好的开发，人格意志得到真正的升华。学生管理工作精细化，坚持定期组织学生辅导员开展工作经验交流，推广先进经验。广泛开展户外拓展训练，将素质拓展的覆盖面进一步拓宽，惠及更多学生。
结语
学院的建设和发展是一个不断探索、开拓进取的过程。随着办学规模的扩大和未来发展的需要，学院需要创新发展，大力拓展办学空间，进一步深化内涵建设，提升学院整体办学水平和综合实力，把学院办成具有特色的高水平高等职业院校，为区域经济发展培养更多德才兼备的高素质技术技能型人才。
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