跨界演唱在声乐教学中的实践探索
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【摘要】近年来，人们的生活品味和审美品味有了较大提升。音乐作为人们生活中的一部分，对丰富人们的精神生活具有重要作用。跨界演唱属于文化载体中的一种，在声乐教学中，要求学生应掌握扎实的专业基础知识，以便在声乐教学实践过程中能够取得良好的效果。同时，要求声乐教学内容应紧跟时代的发展步伐，注重对学生进行声乐基本功训练，拓宽学生的演唱思路，提升声乐教学效果。本文将跨界演唱作为主要研究内容，以《声入人心》节目为切入点，探究跨界演唱在声乐教学中的应用实践。
【关键词】跨界演唱;声乐教学;声入人心
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
随着社会经济的快速发展，人们的文化品位不断上升，音乐中的演唱风格日益多元化，且受到了人们的广泛青睐。歌手在进行声乐表演时，应结合自身对歌曲的理解及把握，以独特的形式呈现出来。跨界演唱现阶段已经成为声乐教学中的热门项目，受到了很多声乐研究者的关注，对此进行深入研究，且取得了良好的成绩。我国也出现了很多关于跨界演唱的节目，例如《声入人心》节目主要采用跨界演唱表演形式，是跨界演唱在声乐教学中实践探索的尝试表现。
一、声入人心节目介绍
《声入人心》是湖南卫视一档原创类的声乐演唱节目，节目由真人秀及舞台公演两部分构成，由3位出品人对36位演唱者进行分组训练，最终选择出6位演唱人员参与全国的巡演。《声入人心》的总导演表示，希望能够通过这个节目消除人们对高雅音乐的误解，增强音乐的亲民性。《声入人心》节目为大众提供了更多与高雅音乐之间进行交流的机会，以真人秀的形式呈现出来，与年轻人的兴趣爱好相符合。《声入人心》的36位演唱成员在节目期间处于“替补”和“首席”两个角色中相互轮换，观众在观看节目期间，能够欣赏到高质量的美声歌剧、音乐剧表演，并且深切地感受到了演唱成员与出品人之间的相互碰撞，在表演中不断得到成长。
二、声乐跨界演唱现象存在的必要性
首先，是声乐艺术的发展趋势。音乐从古典到美声的发展过程，顺应了音乐的客观发展规律，跨界演唱作为演唱中的一种客观现象，是大众音乐文化的必然发展趋势，也是人类文化价值多元化的集中展现，与声乐艺术的发展趋势相符合。其次，顺应了大众审美的新奇心理。跨界演唱是社会的必然发展产物，满足了人们的需求，通过刺激和创新来满足人们的审美欲和好奇心，推动音乐向跨界演唱方向发展。跨界演唱自身具有大众化特点，是人们的心理回归和精神回归的集中展现，以人们的需求为出发点，致力于为人们服务，在不断的发展过程中，展现出了新的发展内涵。最后，跨界演唱展现出了丰富的才艺。跨界演唱具有多样化特征，在不断的发展过程中促进了各种唱法的不断融合发展，形成了一种独特的演唱形式。演唱者在参与跨界演唱时，在演唱过程中融入了自身对音乐本体的理解，在不同的演唱方法下，强化了自身对音乐的充分认识，增强了跨界演唱方式的广度和深度，与大众的审美取向相结合，强化了大众的听觉感受。
三、跨界演唱在声乐教学中的实践
（一）培养演唱者的声乐素质
在《声入人心》节目中，主要是采用跨界演唱的形式，演唱者通过自我发挥及自我创造的过程，对音乐作品进行呈现，是演唱者对音乐个性及特点的充分表现。参与《声入人心》节目的成员，自身具备扎实的音乐基本功，若不能掌握各种音乐的演唱技巧，将无法充分表达自身演唱功底与舞台表现能力。跨界演唱对演唱人员的技巧有着较高的要求，并且节目中还完成了对不同文化内涵的表述。不同国家、时代、民族、流派的音乐相互交融渗透，不同类别的音乐融汇到一起，通过不同艺术风格、不同演唱方法、不同声部、不同音色的跨界，从音乐元素、唱法、表现手法丰富音乐的内涵。在节目的最开始阶段，由廖昌永、刘宪华、尚雯婕三位音乐人出品人在100天内对36位演唱成员进行分组，进行音乐方面的训练打磨、陪伴成长，最终选择出6名表现优秀的成员，给予成员参与音乐专辑制作及全国巡演的机会。要求演唱人员除了具备扎实的演唱功底外，自身还应该具备跨界演唱能力，美声、通俗这两种唱法在演唱期间存在着一定的差异，要求参与节目的跨界演唱人员在进行歌曲演唱时，需要对不同的流派有全面的认识能力，以便能够直观地了解到不同的文化，充分了解歌曲的内涵，以便能够在不同的唱法下，使歌曲转换更加游刃有余。
（二）培养演唱者的声乐文化艺术修养
从当前音乐的大环境来看，在对音乐人才进行培养时，不可一味地从声音方面来进行培养，而是应以综合素质为出发点，培养学生的专业素质，帮助学生拓宽演唱思路，在确保满足人们审美需求的同时，使听众能够感受到音乐的魅力。艺术修养作为跨界演唱人员的必备素质，其专业能力直接影响着演唱人员自身的艺术表演能力，只有自身具备较强的艺术修养，才能够更好地理解演唱作品的创作意图，以完成对作品的高效演绎。《声入人心》节目有助于提升演唱者的声乐文化艺术修养，向人们传递了对美好生活的热爱和向往，为歌者弘扬正气提供了渠道，激发了歌者的正能量。同时，促进了民族文化的有效传承，促进了对声乐艺术修养的大幅提升，以声乐的形式对音乐理念进行充分的表达，以听众易于接受的方式连接古典与流行、高雅和通俗。《声入人心》通过对演唱人员进行专业的音乐培训，并为演唱人员提供了参与音乐表演的机会，促进了演唱人员舞台表现力的提升，通过参与节目培养出了更多专业的音乐表演人才，培养出了更多高质量的歌剧、音乐剧演员，是时代发展的需要。
（三）营造跨界演唱的环境
当前，各行各业在发展过程中均不是独立存在的，要想取得长久的发展，应通过不断地相互学习和相互借鉴来实現，以便能够得到大众的认可，确保行业的长期稳定发展。《声入人心》节目是跨界演唱节目的代表，节目中以跨界演唱为主体，促进了节目的创新及变革，将一种全新状态的节目展现在观众面前。要想提升演唱人员的跨界演唱能力，在名师的指点之下，应不断加强学习，并且还需要给演唱人员提供实践的场所及实践的舞台。《声入人心》节目满足了跨界演唱的这一要求，为演唱人员提供了表演的舞台，可在舞台上展示自己的演唱技能和对音乐美的追求，提升演唱人员的舞台表演能力及表演技巧，为演唱人员提供更多参与舞台实践的机会，将学习与实践有机地结合起来，有助于帮助声乐人才快速成长。在良好的舞台氛围下，跨界使作品风格多样化，流行、美声、爵士、混声合唱，歌手的声音与自身独特的气质在镜头前呈现，使演唱人员更加清晰地了解自己在表演中的长处及不足，在出品人的指导下，使演唱人员能够及时更正，扎实音乐基本功，提升音乐感受，增强演唱表演自信心，使跨界演唱向着更好的方向发展。
四、结论
跨界演唱作为演唱学习中的重点学习项目，为了使演唱人员能够更加适应舞台，在舞台表演中展现出自己独特的个性及特点，可根据自身的嗓音条件、音乐喜好挖掘潜能，尝试跨界演唱这一音乐表现形式。《声入人心》作为一档声乐演唱类节目，节目中打破了传统的跨界演唱形式，展现了顶尖水准的美声歌剧、音乐剧表演，让高雅音乐走入大众，为文化艺术注入了新的活力，推动了中国声乐迈向新的艺术高度。
参考文献
[1]陈家宁.“跨界演唱”在声乐教学过程中的可行性与实践性探究[J].艺术评鉴，2018（16）：68-69.
[2]刘玉龙.基础教育课程改革视野中的高师音乐专业声乐“跨界”人才培养的教学探究[J].山东农业工程学院学报，2018，35（2）：181-182.
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