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高职英语教育信息化教学问题研究

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  【摘 要】我国已进入信息化时代,信息化技术广泛应用于各个领域。文章着眼于高职英语教育,阐述了信息化技术所发挥的影响,并剖析了高职英语教育走向信息化所要注意的相关事项。
  【关键词】高职英语;信息化教学
  【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2019)06-0040-01
  一、从高职英语教育角度分析信息化技术所发挥的作用
  (一)学生可以通过更多渠道汲取英语知识
  按照以往的教学模式,知识的来源存在局限性,学生只能通过英语教师来汲取英语知识。在信息技术的背景之下,高职学生可以通过其他的途径汲取英语知识,有了更多的渠道可以培养以及提升高职学生的写作能力。他们不但可以通过课堂教学掌握基础的写作办法,还可以利用先进的网络及媒介技术,借鉴并更正写作素材,更全面的掌握英语写作技巧。
  (二)有利于教师与学生两者的互动,提高学生的学习积极性
  传统教学模式下的教师与学生之间缺少充分的互动,英语教师仅可以和为数不多的学生展开进一步的交流,这就很难全面的把握各类学生的具体状况以及英语需求度,教师很难进行针对性教学。如今,随着信息技术的应用,可以更好地解决这个难题,多媒体、互联网等服务平台不会受时间、空间的限制,更有利于信息的传递以及共享,可以实现在线反馈。这方便教师与学生两者频繁的互动,从而使高职英语教师能全面把握学生的学习情况,评价教学效果,并以此为基础制定更合理的英语教学方案。除此之外,在高职英语教育当中,应用信息化技术,还有利于提高高职学生的实践能力,激发他们对于英语知识的学习兴趣。
  (三)教学模式发生变化
  在高职英语教育教学当中,应用信息化手段,包括互联网及计算机等,可以有效的弥补以往高职英语教学模式中缺乏先进信息载体的不足。同时,利用英语影像及情境对话等模式,可以让高职学生更好地进行英语实践及操练,高职学生在学习英语时,可以发挥主体作用,从而主动的学习英语知识,而不是被动的接受。同样的,高职英语教师也不再采取填鸭式的教学手段,变成了教学的引导者。实际上,上述的一系列变化都是信息化技术所发挥的作用。
  二、高职英语教育应用信息化技术需要注意的事项
  (一)客观看待传统教学和信息化教学之间的关系
  信息化教学模式可以发挥较大的推动作用,受到了很多教育人员的认可,当然,我们并不能完全摒弃以往的传统教学模式。所以,高职英语教学在信息化的进程中,必须要协调好与传统教学之间的关系。第一,课堂教学最大程度的应用信息化技术,提倡学生主动的实践,积极的思考,与此同时,也不能忽视教师在讲解方面所发挥的作用,可以更好地引导学生。第二,对于高职英语教学来说,信息技术可以起到较好的媒介作用,结合高职英语各个阶段的教学任务,使其和传统媒介结合起来,开展针对性教学,这样可以提高教学质量。
  (二)必须坚持适当性
  对于高职英语教育来说,不能过度的应用信息化手段,虽然随着信息化技术推广应用,较大地提高了高职英语教学效果,但我们也不能过于盲从。高职英语教学要坚持适度原则,合理的应用信息化技术。我们应当注意以下几个方面:首先,要准确把握信息技术和高职英语知识点之间的契合点;其次,要在恰当的时机运用信息技术;再次,信息化技术平台所呈现的英语知识,必须要和教学主题内容有关联;最后,应用信息化技术要紧紧围绕提升高职英语教学质量这个主题,不能流于形式。
  (三)在信息化教學当中要重视高职英语教师的作用
  随着信息化的推进,高职英语教学对英语教师提出了更全面的要求。第一,在信息化的背景之下,高职英语教师必须要具备先进的教学观念,进一步完善自我,不断丰富英语教学资源,把各种先进的信息技术更好地应用于高职英语教育。第二,高职英语教学走向了信息化,其可以使英语知识更加形象,减少了英语教学的难度和枯燥性,从而激发了高职学生的学习兴趣,我们要想获得预期的教学效果,高职英语教师要深入的把握英语知识点。第三,高职英语教学主要是为了提高高职学生应用英语进行交际的能力,想要使高职学生具有较高的英语应用能力,还需要最大程度地发挥英语教师的引导功能,这样才可以达到预期的效果。
  高职英语教育至关重要,随着信息化教学的应用,增加了传统教育教学的活力,使高职英语教育呈现出全新的面貌。
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