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从实际出发,加强中学生理想教育

作者:未知

  理想是人们对未来美好事物的想象和追求,是在不断实践的过程中形成的、有实现可能的,是人们世界观、人生观、价值观的集中体现。人们对未来的不懈追求是形成理想的动力和源泉。中学生正处于青春期,懵懂青涩,如何使他们的理想变得有价值,如何去帮助他们实现理想?
  一、理想的基本含义和本质特征
  理想是人一生奋斗的目标,是人们对未来的希望和追求。理想是人们对未来的想象,但并不是所有的想象都是理想。首先,理想具有客观必然性。理想作为一种想象,要能够客观地反映现实,正确地反映出实际和未来的关系,理想要合乎事物的发展规律,是人们经过长期的努力可以实现的。其次,理想是人类特有的精神现象,它具有非常鲜明的社会性。理想不是独立的个人随想,会受到社会的制约和影响。最后,理想还具有阶级性。在阶级社会生活中,不同阶级的社会地位,经济利益不同,所追求的目标也就会出现差异,人们的理想也不相同,这就导致理想存在着阶级性。人们的阶级地位和阶级利益决定了他们的理想。理想会随着历史的发展而产生变化,在不同的时代和历史背景下,都会有与之相适应的理想,超越时代和历史条件的理想是不存在的。
  二、加强中学生理想教育的意义
  (一)加强中学生思想政治教育
  对中学生进行理想教育,是加强中学生思想政治教育的现实需要。思想政治教育的目的是提高受教育者的思想素质、政治素质、道德素质以及心理素质。对中学生进行理想教育,可以有效地提高他们的思想政治素质。理想教育是思想政治教育的灵魂,只有加强中学生的理想教育,才能培养他们形成良好的思想政治素质。理想教育是思想政治教育的核心,在教育过程中,有着十分重要的地位,关系到学生未来思想政治教育工作的实施。
  (二)引导中学生健康成长
  理想教育在中学生健康成长和全面发展的过程中有着重要作用。理想是一个人的精神支柱,是中学生未来努力的方向。与小学时期相比,中学生在生理和心理方面都产生了较大的变化,面对越来越复杂的社会环境,中学生很容易受到影响。因此,加强中学生的理想教育,可以让他们有执着的追求,形成坚定的立场,找到自己健康成长的正确方向,在未来,能够把持得住人生中的大是大非。加强对中学生的理想教育,可以提高他们的思想政治素质,引导中学生德智体美劳全面发展,在经过长期的学习和努力后成为优秀人才,为实现社会主义现代化建设的宏伟目标做贡献。
  (三)增强中学生内在精神力量
  自改革开放以来,我国在物质文明方面取得了许多成就,精神文明也有了历史性的进步。但是我们必须知道,在社会主义物质文明和精神文明蓬勃发展的时候,资本主义和封建主义的腐朽思想仍然对人们有着影响,一些丑恶的现象在影响着中学生,学生没有努力的方向,精神空虚,丧失信念。在这种情况下,我们必须加强对中学生的理想教育,增进其对不良思想的免疫力,降低丑恶现象对他们的影响。
  三、影响中学生人生理想的因素
  (一)学校不重视理想教育
  对于中学生来说,他们认识世界,塑造人格都是从学校开始的,学校对教育工作的重视程度会影响到学生的健康成长。长期以来,我国一直在进行应试教育,学校想要更好发展,就必须有学生在考试中获得高分。因此,学校关注的重点更多放在了学生的考试分数上面,这就导致在教育过程中出现了许多偏差,忽视对学生的德育,这样的教育模式存在着许多弊端。学生努力学习,只是为了取得高分,他们给自己制定的理想也都是以分数为中心的。学校应改变这种现象,采取相应的措施,加强对中学生进行理想教育。
  (二)教师对理想教育的不正确认知
  教师在向学生传授知识的过程中也影响着学生的成长,我们经常可以在学生的身上找到教师的影子,教育也是在用教师的优秀品格影响学生的人格,这就要求教师能够不断提高自身的道德品质,用自己的人格魅力去影响学生,用言传身教促进学生健康成长。然而,在实际的教学过程中,大部分的教师都不重视对学生进行理想教育,他们认为理想教育对学生的影响微乎其微,只有分数才会影响学生的发展。还有一些教师虽然对学生进行了理想教育,但并没有关注学生的思想动向,只是用一些简单化的方法教育学生。
  (三)中学生对世界认识不全面
  中学生学到的知识还比较少,生活经历有限,只能从表面认识世界,很难探索到事物的本质。许多学生学习只是为了满足家长的要求,甚至不知道学习有什么用处。由于缺乏理想教育,他们没有为理想而努力的意识。由于一直处于应试教育中,一直学习的都是课本上的知识,接触到的课外知识极为有限,这就导致许多学生的眼界狭隘,很难树立起远大的理想。
  (四)社会风气和社会现象
  人们的理想经常会随着社会的发展而发生转变。随着国家的不断发展,社会活力感不断增强,生活节奏感不断加快,随之改变的是人们的不安定和失落感不断上升。生活中的种种变化,社会上的不良风气,都会影响到学生的人生价值目标,他们的理想可能会注重功利,偏向实际。
  四、从实际出发,加强中学生理想教育
  (一)建设有理想的教师队伍
  一支具有崇高理想的教育者队伍是加强中学生理想教育的基础。学校能否培养出有远大理想的人才,培养出德智体美劳全面发展的学生,关键在于教师。教师教育学生的前提是提高自身的思想觉悟,要有坚定的政治信念和正确的思想观念,有较高的理论水平,能够分析解决问题,树立起自己的远大理想。教师在对学生进行理想教育时,要结合自己学科的特点,在教学过程中,要言传身教,用自己崇高的精神追求感染学生。教师在工作过程中,要严格要求自己,要富有职业精神,用自己的专业能力解决教育过程中出现的问题,加强对学生的理想教育。
  (二)加强思想政治课的教育作用
  学校可以利用思想政治课对学生进行理想教育,引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观,树立起远大的理想。思想政治教师要针对学生的实际情况,结合教学内容,应用多种教学方法对学生进行理想教育。教师可以用多媒体为学生播放视频,让学生了解到可以树立什么样的理想。还可以用创设情景、启发诱导等方法引导学生,与学生展开互动,确保他们在课堂上的主体地位,让他们真正地意识到理想的重要性。
  (三)重视校园文化对中学生的影响
  学校可以利用优秀的校园文化对学生进行理想教育。良好的校园文化可以陶冶学生情操,培养学生高尚的品格,帮助学生树立崇高的理想。因此,学校要重视建设校园文化,丰富中学生的校园生活,加强对他们的理想教育。以优秀的校园文化作为基础,对学生开展理想教育,可以利用环境影响学生的发展,要营造好校园里的物质和精神文化环境。可以通过板报文化长廊等渲染学校积极向上的气氛,让学生在耳濡目染中树立起自己的理想。
  (四)促進家校联合,加强理想教育
  学生的成长不仅仅受到学校的影响,家庭和社会对学生的影响也十分重要。学校必须重视起与家庭的联合教育,以学校教育作为基础,充分利用起家庭教育资源,加强家校联合,共同育人。中学生有很长时间在学校里面学习,因此,学校教育在学生的理想教育中起着主要作用。家庭是学生主要的成长环境,父母等长辈都会影响学生的思想品德和行为习惯。家庭的理想教育不像学校那样正式,而是在日常的言谈举止中流露出来。因此,家庭教育也是中学生理想教育中的重要组成部分。
  (五)利用社会实践进行理想教育
  加强学生的社会实践也是提高中学生理想教育的重要方法。社会实践活动可以帮助中学生认识世界,让学生了解书本以外的知识。因此,学校除了传授学生文化知识外,还要积极组织社会实践活动,让学生在参加社会实践活动的过程中认识世界,了解世界。学校可以组织学生到革命圣地进行考察学习,通过参观烈士纪念馆、伟人故居、历史博物馆等活动,对学生进行爱国主义教育,让学生了解历史,感受革命先辈们的无私奉献精神,增强学生在未来为社会主义现代化建设做贡献的信念。
  (责任编辑 袁 霜)
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