让别人也能跟着你做实验

作者:未知

  我做了一项小实验
  你做过什么小实验?向大家介绍一下。写之前,可以先借助图表回忆做小实验的情景。写的时候,可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
  同学们,在课内课外,我们经历的各类实验已经不少。比如:把筷子斜插在盛满水的碗里,由于光透过空气斜射到水里时,改变了传播方向而折射,我们看到筷子就“变弯”了——这是物理实验;将碱面溶于水中,再倒入白醋,发生化学反应,生成二氧化碳气体,我们就会看到有大量气泡从液体中涌出,犹如“汽水”一般——这是化学实验;蚯蚓是环节动物,被切成两段后,断面上的肌肉组织会形成再生芽,长出新的头或尾巴,一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓——这是生物实验;睡觉时,把手放在胸口,压迫胸腔,影响呼吸,导致大脑轻度缺氧,人就会做噩梦——这是人体实验。
  这样的实验还多着呢!本次习作,我们就可以选择最有趣、印象最深的一次实验来写哟!
  那么,怎样才能写好一次实验呢?
  一、仔细观察是基础
  实验是怎么做的?每做一步,出现什么现象?发生什么变化?最后的结果怎样?我们必须仔细观察。观察不到,也就无从谈“写”。而且,在观察中要学会动脑筋,善于思考。比如观察到的现象为什么会是这样?为什么会有这种变化或效果?只有这样多问几个“为什么”,认识才会不断加深,收获才更大,写起来内容才更丰富。
  二、过程具体是关键
  实验的目的是什么?经过怎样?先做什么?后做什么?有什么结果?还有,实验时要注意什么,否则会影响实验的成功;在实验中遇到了哪些困难,是怎样克服的……这些一定要写具體。特别是实验最关键的几步,把它写细致了,别人才清楚实验是怎么做的,甚至可以跟着我们去做。比如我读到的一个实验片段:
  今天,我在《小学科技》上看到一篇《绳子锯瓶口》的文章,便想亲手试一试。我找来绳子、小瓶等器具,先把绳子放在酒精里浸了一会儿,再捞起来系在小瓶口上。我盖好酒精瓶,并把它放到另一边,再拿打火机点燃小瓶口上的绳子。当火即将熄灭的时候,我用极快的速度把小瓶倒放进冷水里。就在瓶口被水淹没的时候,只听见啪的一声响,瓶口落到了盆子底。实验成功了,我多么高兴啊!
  看,实验过程多么具体!仅“烧”一个过程,就细腻地描写了“找、放、浸、捞、系、盖、放、拿、点”等九个动作。我们的习作如果也能像这样,抓住动作细致描写,把笼统的语言分解成一连串的“慢镜头”,内容不就具体了,文章不就生动了吗?
  三、真实感受不可缺
  要想让实验吸引别人,还要写出你的真实感受。实验有什么科学原理?当时的心情如何?是带来快乐,还是让人激动不已?是增长了知识,还是懂得了道理?这些感受都要如实写下来。如我的邻居小姐姐这样写实验感受:
  水杯倒立,那硬纸片并没有从杯口上掉下来,原来是空气压力造成的!我觉得这个实验太有意思了,它告诉我们,科学就在我们日常生活中,只要肯动脑筋,大胆实践,就一定会学到更多的科学知识!
  小姐姐的感受,不仅说明了实验中的科学道理,而且强调了生活中处处有科学,对人多有启发呀!
  同学们,你们做过哪些实验呢?都来说一说、写一写吧,看谁的实验最有趣!如果能让别人也跟着你做这个实验,那么你就大获成功啦!
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