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优化信息技术教学,提高小学数学教学效率

作者:未知

  摘要:在小學数学的教学过程中,对于信息技术的合理和优化运用,能够有效激发学生学习的热情和兴趣,可以使原本单一的教学形式变得多样化,使是死气沉沉的课堂氛围变得轻松和活跃,从而最大程度吸引学生学习过程中的注意力,有效提高小学数学的课堂教学效率。
  关键词:信息技术;小学数学;教学效率
  引言:随着教育教学改革的深入推进,信息技术已经被广泛的应用到了小学数学的课堂教学当中。在教学的过程中,恰当的利用信息技术来辅助进行教学,可以活跃学生的思维,增加课堂学习的乐趣和教学效果,对于小学数学教学效率的提升具有十分重要的帮助作用。
  一、利用信息技术创设教学情境
  在对学生进行小学数学课堂教学时,要想迅速集中学生的注意力,就要通过教师对于课堂导入进行精心的设计,把他们的思维带进自己所营造的教学情境当中,从而激发学生学习的兴趣,这对于一堂课的教学成败起着至关重要的作用。因此,教师要抓住小学生心理变化的特点,通过多媒体进行新课的导入设置,从而有效的为学生创设教学情境。
  二、利用信息技术突破重、难点教学
  利用信息技术的发展和其所提供的海量教学资源,可以全方位立体化的向学生进行数学知识的讲授,它可以形象生动的展现教学过程中遇到的各种关于现象的变化、情境的转换,同时又不受到时间和空间的限制,能够最大程度的实现教学内容的简单化、具体化,从而帮助学生充分感知教材内容,达到突破教学中的重难点问题的效果。
  三、利用信息技术提供交流平台
  教师在课堂教学的过程中,要想从根本上形成学生课堂学习主体地位的课堂学习氛围,就要充分利用信息技术这一强大的媒介,来实现对于小学数学课堂的辅助教学,要着重引导学生以网络作为媒介,让他们离开课堂以后,无论身处何地,都能够不受时间和地点的限制,随时随地聚集在一起,进行课堂相关知识的探讨,促进学生自主学习能力的形成,提升课堂教学成效。
  结语:总之,在小学数学的教学过程中,教师可以充分发挥信息技术在辅助数学教学过程中的优势作用,不断创设适合小学生数学学习的教学形式,以达到课堂学习的最佳效果,从而全面提升小学数学教学的效果。
  参考文献:
  [1]李加军.浅谈如何运用信息技术提高小学数学课堂教学效率[J].科学大众(科学教育),2018(06):132.
  [2]衡美.运用信息技术提高小学数学教学效率[J].内蒙古教育,2017(15):17.
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