临床检验基础实验教学安全管理分析
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[摘要] 医学检验专业课程中，临床检验基础是重要的教学内容，在医学检验实验室教学中占有重要的位置。在临床检验基础教学的过程中，对于理论教学要予以巩固，对于实验教学内容以及所采用的教学模式要不断地调整和完善，也应与时俱进，逐步优化实验教学模式，使医学检验专业学生提高学习质量，更好地培养学生的实践操作能力。该论文针对临床检验基础实验教学安全管理展开研究。
[关键词] 临床检验基础;实验教学;安全管理
[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）04（a）-0148-02
医学检验专业中，临床检验基础是主要的课程，所涉及到的教学内容非常广泛。在对学生进行专业技术能力教学中，实验教学的内容覆盖范围广，因此在教学中需要优化教学模式，把握教学规律，还要对学生的知识需求充分了解，从学生的角度出发展开教学。实验课程与普通的课程有所不同，普遍是在教学实验室中完成的。由于与实验室中摆放着各种实验仪器，使得实验室存在着污染性，各种致病因子种类相对较多，学生在实验室操作实验，存在一定的危险性。在实验室对学生展开教学中，会存在很多的危险因素，而且这些危险因素很难消除。为了保证学生安全，在实验室开展实验检验教学中，就要做好安全管理工作。学生只有在安全的环境中才能更好地学习。本人从事多年的实验教学，积累了丰富的经验，对于实验室的安全管理工作有自己的见解。
1 临床检验基础实验教学安全管理中要科学设置实验空间
在临床检验基础实验教学中，教师可以将實验室塑造为模拟临床试验室的空间，让学生熟悉将来的工作环境。实验楼可以划分为几个区域，即污染区、缓冲区和清洁区，使用明显的生物安全标志将各个区域分开。当学生进入到污染区，就会提高警惕，将口罩和手套戴好，穿上白大衣。当进入到缓冲区，教师就要让学生按照规定脱下大衣以及各种防污染的装备。当衣服更换完毕之后，才可以回到清洁区。学生只有按照相关的安全管理规程行事，才能在实验中保证自身的安全。
2 临床检验基础实验教学安全管理中要强化技术能力培训工作
临床检验基础实验教学安全管理中，要做好实验基础培训工作，即便实验室操作中存在一定的风险，也会将降低，保证安全。在实验室教学的实际工作中，需要做好以下方面的内容。
2.1 在实验前对于安全管理工作要详细分析
在实验前，对于临床检验基础实验教学的主要内容要明确，对于安全管理工作要详细分析。涉及到各项临床疾病的因素，在实验操作之前就要做好筛查工作，降低实验风险发生的概率。在实验教学的过程中，由于学生需要接触到的学习标本多种多样，需对于这些标本的污染性详细分析，诸如，血液、尿液、粪便以及生殖系统产生的分泌物等等标本，都需要在实验前做好分析工作，对于生物污染性要明确，在实验中采取一些措施规避风险，保证实验的安全。在实验室的标本中，多数为阳性标本，这些都由实验教师在附属医院获得的。这些标本虽然a经过了检验科的检验，但是在运输的过程中，很有可能受到各种因素的影响的，导致其感染性发生变化。因此，在临床检验基础实验教学之前，对于这些标本的外包装都要贴上感染性物品标识，由专门的人员将标本运送到实验室，为教学做好准备。
此外，对于实验室中的各种标本还要做好登记，包括标本的种类以及实验室操作中所存在的安全风险都要详细记录。在实验教学还可以进行之前，教师还需要检查实验教学中所需要的实验器材是否备齐，避免在上课的时候由于器材不足影响教学的有序展开。比如，在基础实验教学中，教师要注意检查一次性采血针的包装是否存在破损的问题，如果保证不够完整，就不能在实验中使用，一面出现安全问题。教师对于无菌棉签的包装要检查是否存在漏气的问题，吸管和试管的外观是否完整，要保证没有破损的情况下，才能用于实验操作。只要在基础实验教学中做好各项检查工作，才能最大程度地降低实验风险，保证实验室清洁，学生在安全的实验环境中学习，更能够保证学习质量和安全。
2.2 在实验的过程中要将安全管理工作做到位
在实验的过程中，要对安全管理工作高度重视。实验教学是存在一定的风险性的，教师在实验操作的过程，很有可能不经意间被锐器所刺伤或者出现割伤的现象。对于此，教师要让学生知道，实验操作中如果出现安全事故的后果是什么样的。比如，使用采血针的时候，针尖有可能会扎手;微量吸管不慎破碎，或者试管玻璃破碎而被碎片划伤等等。教师用多媒体课件将这些安全事故展示在学生面前，让学生认识到养成良好的实验习惯的重要性。
教师在开展实验教学的过程中，对学生进行安全指导，帮助学生树立安全意识。教师在指导学生实验操作的过程中，要有足够的耐心，要能够做到细致入微，对于学生错误的操作也不可以焦躁，而是要将学生违反规定的操作纠正过来。
比如，教师在对学生讲解静脉采血的时候，就是在实验室中进行的，在讲课的时候，教师要对采血针予以强调，要求采血者在使用完采血之后，注意将针帽放在桌面上，一只手拿着针，将针帽套好之后，进行固定。当所有的这些工作完成之后，检查没有错误，才可以丢入到废物袋中。如果没有按照规定操作，采血者很有可能遭到污染的针头的刺伤，就会威胁到采血者的安全。
在实验仪器的使用中，要按照规范进行。教师在实验教学中要反复强调，给学生留下深刻的印象。比如，教师在实验室讲解血细胞比容的时候，在实验的过程中，要使用离心机。对于这项操作，教师要对操作技术反复强调，要求学生按照正确的操作方式使用离心机，否则，很有可能导致实验失败，还会造成安全问题。教师要求学生在使用标本离心的时候，当高速离心机正处于宣传状态的时候，一定不可以打开盖，否则就会出现安全事故，威胁掉实验者的健康。当离心机的运转停止，完全处于静止状态的时候，就要将开关关掉，学生才能将离心机盖打开。在实验室教学的过程中，教师要认真履行职责，对学生认真指导，不可以离开实验室，保证学生的实验操作安全。 2.3 在实验完成后要重视安全管理工作
在临床检验基础实验教学过，会产生各种实验垃圾。这些垃圾中，很多带有生物污染性，不仅污染环境，还会威胁到实验者的健康。所以，实验垃圾是不可以随意丢弃的，而是需要按照规定处理。比如，在实验中用过的棉签，采血针以及吸管等等，都需要按照规定操作，装入到废物袋当中，之后投入到实验室中的垃圾桶中。需要注意的是，这些垃圾桶上都贴有生物污染标志，要按照标志将垃圾扔到指定的垃圾桶中，清洁人员将垃圾送去焚烧处理。
一些实验用品是可以回收再利用的，需要专业人士处理。比如，玻璃试管等等可以经过专业消毒之后继续使用。在装有84消毒液的消毒池中对需要回收的实验用品进行浸泡，清洁员将实验用品进行消毒并清洗。
在临床检验基础教学实验中，会有大量的污水产生。对于这些污水，需要实验室教师收集好，经过专业的消毒处理之后才可以排放到指定的地方。
每一次的实验教学结束之后，实验操作台表面都需要专门的人员使用消毒剂按照规定进行清洁处理。当所有的清洁工作完成之后，实验人员才离开实验室，进入到缓冲区清洁双手，将白大衣更换下来，之后才可以进入到清洁区，这样可以避免将实验室中的污染物带到清洁区。
3 结语
综上所述，临床检验基础教学中所涉及到的内容非常多，其中具有代表性的就是实验标本教学，是对学生展开实践教学的一部分。由于多数标本在实验中都会由于生物污染威胁到學生的安全。因此，在临床检验基础教学过程中，在实验室展开教学，就要注重实验安全，做好实验教学的安全管理是非常重要的。教师在对学生传授生物安全知识的时候，要强调实验中可能带来的危险，因此要安全相关的规定展开，让学生在实验中养成良好的习惯，要做到实验操作规范，避免由于实验操作风险导致的安全问题。
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（收稿日期：2019-01-08）
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