网络背景下开展初中德育管理工作的思路探究

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　　【摘要】德育教育贯穿于学生的日常学习和生活，既能够有效提高学生的道德素质，还能充分激发学生的学习热情。在互联网技术迅猛发展的背景下，开展教学活动，需要打破传统的教育理念和教学形式，让德育教育工作与网络环境紧密结合，确保德育教育的开展更加有效，为学生的成长提供良好的环境。
　　【关键词】网络；初中；德育管理
　　在当前的网络背景下开展德育工作，是新形势下的一种新方式。随着信息时代的到来，学生接触到的内容越来越广泛，因此学校需要与时俱进，采取新型的管理方式和管理理念，对学生加强德育教育。
　　一、学校德育工作内容分析
　　德育主要是针对学生思想层次的需要，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。实行道德教育，最终的目标是要帮助学生塑造正确的行为习惯和良好的道德素质，进而实现全面发展。为了达到这个目标，学校必须不断完善德育教育的工作体系，并丰富相关的教育内容，在国家相关政策的引导下，有序开展德育教育工作，将德育工作渗透到学生的学习和生活当中。德育教育工作的开展，不仅需要步步落实，而且应该具有创新力，因地制宜地创设不同的教育内容和教学活动，充分激发学生的学习兴趣。在日常的德育教育工作当中，落实德育教育不仅存在于表面层次，还需要深入到活动中的每一项举措里。要开展学生所熟悉的德育内容，适应当前学生的心理特征和个性特点，充分发挥德育教育的实效性，进而提高学生的综合素质。开办具有特色的德育内容是学校未来的发展方向，根据学校的基础设施条件，推动可持续发展，创办具有符合学生心理特点和学校文化特色的德育教育，提高德育教育的深层次内涵。
　　二、开展德育教育的重要性
　　德育是一种基础性的教育，对于学生的成长成才具有重要的指导和引导作用，学校一直以来都把德育工作放在最重要的位置。近年来，党中央为学生的德育教育作了新的指导和安排，明确指出，要不断增强学生的爱国主义情怀，把培育爱国主义精神作为发挥伟大民族精神的重要核心，并培育当代青年传承中华民族优秀的传统美德。但是，随着我国经济的飞速发展，社会上的不良信息和现象也在不同程度的影响着学生的未来发展，越来越多的青少年常常找不到自身的发展方向，对学习失去了信心。面对这些问题，学校需要建立完善的德育体系，帮助青少年树立正确的人生目标，健康成长。
　　三、开展德育教育的具体措施
　　第一，将德育工作融入到日常的课堂教学中。当前，在网络大背景下，要有效地将教育工作与日常的教学活动紧密联系，解决德育教学中存在的问题，并制定详细的教学计划。在开展德育教育课堂时，教师紧密结合互联网技术，通过向学生展示形式多样的图片、视频等资料，加强学生的理解和感悟。与此同时，要学习其他学校新型的德育教学改革模式，并不断完善和监督具体工作的开展进程，通过为学生创设及具有操作性的德育项目，从实际情况出发，最大限度地避免传统教育带来的弊端；通过改革德育教育的内容，让学生能够有更大的自主空间进行选择，改善当前的德育教学现状，获取更多的改进建议，寻求新型的教学方法；通过微博、微信等社交平台，尽可能地加强学校、教师与学生之间的沟通和交流，获取更好的德育效果。
　　第二，完善考评方式，提高德育教育的有效性。一是综合评价学校德育工作的教学质量效果，加强管理人员和教师之间的联系，对于学校工作的开展能够形成深刻的认识，并形成新的监督机制和公示制度；二是学校德育执行部门在制定各项政策、指导工作时，要考虑到网络平台的意义和价值，确保在互联网环境下开展的德育工作能够具体执行、落实到位，特别是在教学成果展示的过程当中，应该更好地突出互联网技术与德育教育的紧密联系；三是设计一个良好的可供执行的方案，并不断完善具体流程，做好监督、反馈等一系列工作，将学校自身的办学理念与互联网技术紧密结合，形成具有执行性、时代性的德育教育方案。
　　第三，实行家校联合的方式，实现德育管理。在有序开展德育教育的工作过程中，要与时俱进、开拓创新，通过挖掘一系列的新渠道，有效引导家长更新育人观念，积极引导家长参与网络平台的互动，拓宽对学生德育教育的渠道。同时，实现家校联合，帮助学生树立正确的健康人生观念，培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德素质。
　　第四，通过开展校内活动加强德育管理。学校能够为德育管理工作提供一系列可供参考的资源和内容，通过广播站、报纸等宣传形式，为学生提供正确的舆论导向，向学生传递基础知识；积极利用学校的校园环境、文化氛围等开展宣传活动；积极举办丰富多彩的实践活动，充分激发学生的主动性。与此同时，学校还需要贯彻落实一系列德育活动，開展学习和交流的平台，充分意识到开展德育教育的重要意义，从而确立德育教育在实际教学中的关键性地位，提高教师、学生对于德育教育的重要性认识。
　　为了能够更好地提高德育教育给学生带来的积极作用，学校需要不断加强宣传力度，为师生营造正确的舆论导向、浓厚的学习氛围。在有效开展德育教育工作的过程当中，通过采取积极有效的措施，提高师生的创新能力，为学生创设丰富多彩的实践活动，增强校园生活的趣味性；建立完善系统的评价机制，制定不同的激励策略，并适时调整，对德育工作的管理发展态势做出科学准确的评估。道德教育最主要的是培养学生的思想道德，提高学生的道德意识和素质，塑造健全的人格。只有人人都能发展，才能够推动社会继续向前发展。因此，学校应该重视德育教育，通过开展一系列行之有效的工作，落实德育教育，争取把每一个学生都培养成对社会有用的人才。
　　参考文献：
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　　[2]朱晓宁.自媒体时代下初中生德育困境研究[J].宿州教育学院学报，2013（18）：13—14.
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