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小学语文作文教学有效性策略分析

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  【摘 要】 小学阶段是学生身心发展、智力开发以及创新能力培养的黄金阶段,因此,小学教育受到了社会各界的高度重视。依照新课程改革的要求,通过小学语文作文教学,培养小学生的语言组织能力和与人交往的沟通能力,这样就需要学校与教师针对现存的问题采取相应的措施与解决方案,激发学生对语文写作的兴趣,调动学生对语文写作的主动性、积极性,以此来提高学生的语文写作能力与语言组织能力,进而促进学生的全面发展。
  【关键词】 小学语文作文;策略;有效性;创新能力
  目前,我国的教育制度不断完善,社会对小学教育也越来越重视,作文写作是小学语文教学的重要组成部分,其直接影响到学生今后语文能力的发展。所以,在大力实施素质教育的形势下,就需要小学语文教师从根本上转变以往的教学理念,采用科学、合理的教学方法,不断提高语文作文教学的质量,以此来提升学生的语文综合能力,从而更好地促进学生的全面发展。
  一、強化学生的阅读训练
  素材是学生展开写作的前提条件,只有掌握大量的写作素材,才能够使得学生“言之有物”。阅读是获取丰富素材的基础,所以,小学语文教师需要加强学生的阅读训练,为学生提供大量的阅读材料,不断拓展学生的阅读知识视野,为学生的语文写作奠定良好的基础。在实际教学活动过程中,小学语文教师可以结合学生的兴趣爱好、理解能力以及知识水平等,为小学生推荐一些课外书籍,进而引导学生养成良好的阅读习惯,充分丰富学生的写作材料。与此同时,教师可以积极组织阅读活动,让学生对所阅读的文章进行讨论与交流,从而调动学生阅读的主动性与积极性,有效地提升学生的阅读效率。
  二、激发学生的写作兴趣
  兴趣是学生最好的老师,也是提高教学效率的最佳途径。所以,小学语文教师要注重培养小学生的写作兴趣,引导小学生养成良好的写作习惯,进而提升学生的语文能力。在日常的小学教学活动过程中,教师应该积极培养学生的观察能力,引导学生善于感受生活、观察生活,在现实生活当中发现写作素材,这样能够丰富小学生的写作内容。与此同时,教师还可以培养学生写日记的习惯,布置学生一天写一篇日记,教师要定期检查完成情况,以此来提高学生的写作能力与语言表达能力。
  三、设立全新的教学理念
  写作形式单调、写作内容贫乏是小学语文作文教学过程中的重点问题,所以,小学语文教师要设立全新的教学理念,运用多种多样的教学方式,激发学生写作的兴趣与热情,提升作文教学的效果,进而提高学生的语文综合能力。在组织作文教学活动时,教师可以结合学生的兴趣与爱好,为学生提供可以选择的作文题目,让学生自己选择感兴趣的题目,独立完成创作,充分发挥学生丰富的想象力,这样不仅调动了学生写作的兴趣,培养学生良好的写作习惯,而且还提高了学生的语文写作能力与综合能力。
  四、采用先进的教学模式
  首先,学校应该不断扩大师资力量,引入一些年轻的、思维先进的教师,并组织年长的教师学习新课改的要求,改变自身的教学理念,使其与年轻教师分享教学经验,同时要注重培养学生的能力,并非只注重学生的学习成绩;其次,当前是互联网时代,多媒体教学模式已经被广泛应用,小学语文作文教学也应该积极运用这种教学模式,丰富、生动的文字组合与可爱、形象的卡通人物,能够大大吸引学生的兴趣,激发学生的写作兴趣与积极性,使得学生不由自主地喜欢上写作;最后,树立教师与学生在课堂上的平等关系,在课堂上,教师应该给学生一些表达自己看法与观点的时间,让课堂真正活跃起来。
  五、采用科学的作文评价方法
  小学语文作文教学要求采用科学的作文评价方法,这样使小学生具有明确的学习目标,在作文写作过程中更加积极向上。教师可以为学生设定互评的评价制度,也就是说学生的作文通过教师的评价后,再抽取一些作文由全班学生进行评价。除此之外,还要重视作文教学的准备工作,可以让小学生利用课后时间开展作文素材的搜集,并且编制成读书报告,把此当作评价作文成绩的标准,以此引导学生展开写作的积累。教师还要引导学生自己修改作文,好的文章都是不断修改出来的,除了教师的评改之外,还可以将写得好的文章作为范文,供其他学生借鉴与赏析,然后修改自己的文章,这样能够不断提高学生的作文写作能力,同时提升学生的语文综合能力。
  六、鼓励学生自由发挥
  问题过多会影响学生的创新思维,使学生觉得写作是一项非常繁重的任务,同时也会大大降低学生的写作兴趣。因此,教师在写作教学过程中应该给学生一个主题,让学生充分发挥自己丰富的想象空间,放开自己的思维,不限写作的文体与格式,因为小学生都具有丰富的想象力,挥洒自如地作文能够使得教师在批改过程中觉得有趣,这样也大大提高了教师的工作效率。
  总之,小学语文作文教学不仅能够锻炼学生与人交流的能力与语言表达能力,而且还能够提高学生的语文综合能力。所以,在大力提倡素质教育的前提下,小学语文教师要不断创新教学方法,激发学生对语文写作的兴趣,培养学生的写作能力与语言表达能力,帮助学生养成良好的写作习惯,进而提高学生的语文综合水平,同时也提升教师的教学效率。
  【参考文献】
  [1]李叶玲.探究小学语文作文教学有效开展策略[J].小学生作文辅导(上旬),2017(8):40-40.
  [2]徐静雯.初探提高小学语文作文教学有效性的策略[J].考试周刊,2018(24):63-63.
  [3]王冬梅.探究改善小学语文作文教学的有效策略[J].作文成功之路(中),2017(3):16-16.
  [4]翟素平.立足课堂追求有效——浅析小学语文习作课堂教学的有效性策略[J].好家长,2017(66):196-196.
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