您好, 访客   登录/注册

职手可得

来源:用户上传      作者:

  摘 要:高校招聘工作多通过高校与招聘单位一对一进行交流和处理,造成高校工作量大,信息处理过程繁琐等现象。与此同时,学校在获取到招聘信息之后也没办法很好的将信息传送到真正需要的同学手中,传统模式下只能通过QQ群、微信群群发的方式告知学生。在这样的情况下,一方面学生没办法从群发的众多招聘信息中有效提炼出有用的信息,另一方面学校也无法对后续招聘流程进行很好的管控。文章就将介绍为了解决以上问题而开发的“职手可得”系统的设计。
  关键词:就业;精准服务系统;设计
  中图分类号:TP311.52 文献标志码:A 文章编号:2095-2945(2019)20-0073-03
  Abstract: Most of the recruitment work in colleges and universities is conducted through one-to-one communication between colleges/universities and recruitment units, resulting in a large workload for both sides, i.e. tedious information processing and other phenomena. At the same time, after obtaining the recruitment information, the school cannot transmit the information to the students who really need it. In the traditional mode, the students can only be informed by QQ group and WeChat group. In this case, on the one hand, students cannot effectively extract useful information from a large number of recruitment information; on the other hand, schools are unable to control the follow-up recruitment process. This paper will introduce the design of the "job availability" system developed to solve the above problems.
  Keywords: employment; accurate service system; design
  校園招聘作为大学生进入社会的必经之路,其实是有利也有弊的。一方面,校园招聘时间更为集中并且几乎能够覆盖学校中大部分专业,招聘对象也更具针对性(大学生);而另一方面,校园招聘成本高,签约率更是一言难尽。但是即便是这样,校园招聘还是以其集中、快捷、高效、针对性强等优点被一些企业看中,成为其招聘渠道之首选。而高校招聘工作还处于需要一对一沟通及处理的模式,即公司联系学校(或学院)相关人员,相关人员获取其招聘相关资料,经审核后再通过QQ或其他社交渠道将信息传给学生的传统模式。在这种模式下,学校相关工作人员无法获知哪位学生对该工作有需求,只能大规模发布招聘信息,信息的及时性、覆盖性和针对性都无法保证,出现了学校不能根据学生需求定向发布招聘信息、学生不能及时获取到自己关注的就业信息的尴尬局面。除此之外,公司与学校人员的一对一交流耗时耗力,后期招聘数据的统计也成为了招聘工作的一大难题。“职手可得”系统在这种情况下应需而生。
  “职手可得”是一款就业信息管理系统,为了达到良好的用户体验,我们使用了前后端分离的开发模式对其进行开发。前端展示部分,我们使用了当前业界使用量比较多的VueJS进行开发并使用Webpack进行了代码打包。选用该技术的原因一方面我们可以使用ES6的新特性进行开发,Webpack会将浏览器不支持的代码转换为ES5,我们就不用再担心浏览器的兼容度;另一方面,使用VueJS开发的SPA由于页面无刷新,将会给用户带来仿若应用的体验。后端业务部分我们使用了JAVA语言开发,并使用了SSM框架(Spring + Spring MVC+MyBatis),使得后端业务的耦合度降低,便于后期维护。做校园系统,由于涉及到大量学生的个人信息,用户数据的安全显得格外重要,不单单只是普通用户的账户密码需要进行加密处理,各角色账户的权限更是要严格把控。于是我们选用了Apache Shiro框架进行账户安全管理,保护用户数据的安全。
  该系统实现了以下功能并以此达到降低高校校园招聘周期及人力成本,为学生提取有效招聘信息进行精准推送的目的:
  (1)项目采用多入口设计,满足不同用户的需求。我们将针对该项目拟定的使用对象区分为“学校”、“学生”和“公司”三类,并按照完善的高校招聘流程将三类使用对象之间流通的信息整合到一起,通过统一的系统平台使得招聘信息的发布、管理及查看更加便携。在信息统一的基础下,不同的使用者拥有不同的访问入口及权限,不同使用对象之间不会存在操作冲突。
  (2)招聘信息定向分发。基于学生注册时填写的基础就业数据及学生需求,系统将根据招聘要求自动为公司发布的每个招聘信息分配与该招聘信息匹配的最佳学生群体,并通过主动推送方式统一将招聘信息发送到学生微信,达到信息的定向分发。该功能作为核心功能,既保证了企业收到的简历都是符合自己预期要求的,又使得学生能够在最快的时间内获取到自己真正需要的就业招聘信息。
  (3)学生简历定向分发。通过该系统平台,学生可以在线上传简历,工作人员可以在线将对应简历打包并一键发送到对应公司邮箱,所有操作在线一键完成。在此步骤中,我们会对简历的投递情况进行记录,也会对后续的招聘流程进行监控。如果某一公司长时间处于高简历投递书低录取率的情况,我们会将此情况输出为数据图展示给负责就业工作的相关教师,以视情况进一步处理。   (4)招聘工作后期跟踪服务。招聘结束后期系统将输出各种统计数据,如投递简历明细,录用名单等。后续的数据输出是高校工作中必不可少的一个环节,在这里输出的表格中,我们可以很清楚的看到各个企业发布的招聘信息涉及到多少个专业,一共有多少个职位,简历投递数有多少,最终录取人数等详细关键信息。也可以得到学校整体的就业率,各学院就业人数等汇总信息。
  该系统用户群体分为三类:学生、负责就业工作的教师、企业。
  学生通过学号信息注册唯一账号,并在注册时填写基本的注册信息,基本信息填写确认无误且用户唯一性验证通过之后账号注册成功。账号注册成功之后,用户需要完善更详细的信息,包括四六级通过情况、技能特长及意向职位等;学生可以在系统前台看到相关职位的推荐,可根据自己的意向查看职位详情并在详情页投递简历;同样,学生也可以通过公司名、职位、薪资等关键字段对校招信息进行筛选,并查看详情。
  教师通过各学院超级管理员账号进行统一分配,教师账号拥有学生账号所有权限,并且能够登录系统后台。在后台能够查看自己所属学院的所有注册学生的注册信息,并可导出学生数据;教师能够直接在后台添加校招信息,该类校招信息将会直接分类展示在系统前台并进行推送;另一方面,教师能够对由企业添加的招聘信息进行审核,确定该招聘信息是否展示及推送;相同企业不同职位、不同年份的招聘信息将被整合到该企业特有的分类下,方便教师后期查询整理;同样,教师可以对学生投递的简历进行审查,投递给相同企业的简历可进行一键打包发送给对应企业;多家企业可聚合为一场招聘会,提供招聘会从入场到后期数据统计的一整套功能。
  企业用户需要提供相关证明并通过学校相关人员的验证可注册,成功注册之后通过该账号可多次以该企业名义发布招聘信息。
  注:理论上说,教师账号即为传统意义上的管理员账号,管理员角色分为学院超级管理员和普通管理员两类。超级管理员可以添加、修改、删除管理员,并且学生账号也可以由超级管理员账号手动设置晋升为管理员角色,成为管理员角色之后对其系统的基本使用没有任何影响,只是该学生可以协助负责就业工作的老师完成相关工作。
  有了完善的管理机制之后,我们还为负责就业工作的管理员提供了“就业日历”功能,该日历将整合所有通过“职手可得”就业系统录入的就业活动、招聘会和宣讲会等信息同一展示出来,方便负责就业工作的教师对就业工作有大概的计划。除此之外,该日历也将成为各类信息的快速查询处,一方面可以很直观的指导哪个活动(招聘会)在哪天举办,另一方面也可以通过举办时间快速查看到该活动(招聘会)召开的地点等信息。
  该系统具有以下两个特色:
  (1)基于用户需求分析的就业精准服务。我们在用户进行账号注册时会要求其填写其就业方向的基本信息,进行初步定位,然后在用户使用的过程中根据其浏览的招聘信息记录,简历上传记录等操作,对用户的需求一步步进行更精确的分析。根据用户需求,在招聘信息添加时对学生进行匹配,并将招聘信息推送到学生手机,使得信息流通不再冗余。
  (2)信息管理的高效性、信息上传的高便携性。招聘信息在线添加,简历实时上传、一键打包发送,簡易方便,信息管理更加高效。
  以上就是“职手可得”——一款基于用户需求分析的就业精准服务系统的设计介绍。
  参考文献:
  [1]王捷,曲伟东.新形势下简析应届大学生就业难与企业“校招”难
  的尴尬态势[J].太原城市职业技术学院学报,2017(03):43-44.
  [2]刘京铄,张宏.试论高校职业指导工作的开展与推动[J].湖南工程学院学报(社会科学版),2008(03):98-100.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14882203.htm