春风化雨论责任

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　　【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0181-01
　　在班级管理的道路上，一路走来懵懵懂懂、跌跌撞撞，有过失望与悲伤、遗憾与眼泪;有过快乐与幸福，成功与收获，感触颇深。回想自己作为班主任工作的方方面面，更有一些宝贵的经验，分享如下：
　　一、一张评价表——强有力的执行者
　　班主任工作千頭万绪，琐碎复杂，如果事必躬亲，亲力亲为，任何人都不可能有如此大的精力。“没有规矩，不成方圆”所以需要在接手班级初安排指导好班级的事务，比如：到校时间、值日生、午休、课堂纪律等等，力争一个周的时间让班级的各项工作走上预设的轨道，努力实现“辛苦一个周，轻松一学期”的目标。所有班级规定都要根据学生的执行情况进行评价与奖罚，依据就是小组量化考核表。可以把水平相当的学生分在一个小组，也可以采用捆绑式分组方法，每周评比一次。但是无论哪一种分组方法小组成员都不是一成不变的，如果有孩子总是最后一名就会失去进步的动力，所以需要根据实际情况灵活调整。奖惩办法：对前一周的工作进行总结与反思并做好下个周的计划与目标。这一张小小的评价表在班级管理中发挥了很大的作用：1.解放老师，实现学生自主管理2.帮助学生习惯养成，提高学生的竞争意识及学习积极性3.方便自己、老师、家长对上一周学习情况的掌握，以更好的指导下一周的学习。
　　二、强化时间观念，增强奋斗力
　　作为一名中学生，特别是面临人生第一个转折点的毕业班的学生来说，初四是学习的第一个关键时期，懂得珍惜时间、合理利用时间显得尤为重要。班主任也肩负着指导学生如何合理分配时间及充分利用一切零散时间的重任。
　　（1）积累时间碎片——争分夺秒。对于学生们来说，时间就是知识，时间就是希望，时间就是人生，同样的作业，同样的时间，有些同学不仅可以高效地完成，还有时间自由复习。可是有的同学却毫无目的，在有效的时间里做的都是无效的事情。我会经常与他们赛跑，比比谁更快，谁更棒。他们非常乐意和我赛跑，这不但治好了孩子们的拖延症，也更好地沟通了师生关系，可谓一举两得呀！
　　（2）制定倒计时牌——时不我待。每年在最后的冲刺阶段，在改变人生的关键时期，老师都会和孩子一起走过，每个班都会制定倒计时牌，目的使孩子们能以饱满的热情、高昂的斗志去创造辉煌，不断超载自我，到达自己理想的彼岸。我们班的倒计时牌更有特色，上面不但有日历，还有“老师对我说”“我对自己说”及“我的目标”等等激励孩子们进步的标识性语言。
　　三、齐抓共管——各学科均衡发展
　　班主任要认识到各学科均衡发展的重要性，不能只顾着自己的学科，要多与其他科任老师沟通，把握全局。为配合其他老师工作，我也努力着：
　　（1）充分发挥班级日志本的作用，让值日班长做好课堂记录，特别是非班主任学科，重点记上课学生的表现及老师的评价情况。
　　（2）为班级的薄弱学科单独建立QQ群，及时与家长沟通并提出建设性建议，帮助孩子们在短时间内快速提高。
　　四、取他人之长，补自己之短
　　任何一项工作都没有最好，只有一直学习，一直用心才能不落后，班主任工作更是如此。这些年来，我也主要通过以下几个方面提高自己：第一当然是多看有关书籍，向全国各地的优秀班主任学习治班方法，掌握最前沿的教育理念！第二，学习身边各位优秀班主任的优秀之处，我身边有很多榜样：有的细致入微，有的干脆利落，有的温柔体贴。向周围老师学习也是我最常用的学习途径。第三、多参观其他班级，通过黑板上写的，墙上贴的，我们也可以学到不少宝贵经验。
　　五、爱是师生沟通最好的语言
　　 在教育学生时，我要求自己要用一颗真诚的心去对待他们，因为我相信，只要老师用全心的爱对待他们时，他们也会用同样的爱来回报老师，和孩子们一起会经历大大小小的事情，回想这几年来的点点滴滴，这之中有过不舍，有过感动，特别是最后毕业时哭成一片的场面，真的是只有班主任也只有毕业班班主任才有的幸福啊！
　　最后送上我的座右铭：既不耽误孩子的青春，亦不辜负自己的芳华！
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