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高校绿化节水灌溉系统建设与分析

作者:未知

  摘要:学校的景观通常是由绿化构成,后期的养护管理起到重要作用。此篇文章主要是探究高校绿化养护时,建设节水灌溉系统的现状和存在的问题,并研究有关问题的相关措施。
  关键词:高校绿化;节水灌溉;系统建设
  学校进行绿化时主要使用植物,各种类和颜色的植物在校园绘制成一道风景线,凸出了高校绿化的特点,因此,学校绿化也是一处标注性景观。但也应注意后期养护管理,特别是灌溉过程,因此需要重点分析节水灌溉情况。
  1灌溉在高校绿化中的作用
  1.1高校绿化应具有长久性
  高校绿化是长期性过程,若是绿化植物经常缺水,则会由于枯萎无法达到绿化效果,应合理灌溉。
  1.2高校绿化存在不确定性
  因为天气的原因,导致绿化效果也无法确定。比如大风天气和干旱天气,应为植物补充足够水分,进行灌溉。但大面积浇灌则会出现水资源浪费的情况,因此,组建绿化灌溉有着重要意义。节水灌溉的普及,可提高绿化水平,推动植物发展。另外,节水灌溉还可推动灌溉设备的其他产业发展,促进绿化灌溉迈向现代化。
  在绿化时选择植物应以节水为主,尤其是在北方地区,需要选择需水量少、耐旱的植物种类,从而降低灌溉次数,节省用水量。
  2高校校园实施绿化灌溉系统的缺陷
  2.1高校灌溉前存在的不足
  许多高校建设工程时,许多配套灌溉设施不健全,在灌溉时使用人工灌溉,一方面浪费水资源,一方面无法保证灌溉及时,同时在灌溉中取法控制灌溉量,可能会影响植物正常生长,严重者让植物出现枯萎状况,由此可知传统灌溉产生许多问题。
  2.2浪费水资源
  因为高校在不断整修、合并,校内灌溉区域在不断增加,许多是用胶管连接自来水进行灌溉,让一些水因为渗透导致大部分无法使用,浪费水资源。因此,应使用有效措施,合理应用流失的水,避免水资源浪费,合理运用水资源和外界雨水。
  3组建节水灌溉的有效方式
  3.1改变浇灌方式
  传统浇灌使用直接浇灌的方法,一方面浪费水资源,一方面会发生跑水情况,让水流散到人行道或街道上,为周围环境带来影响。因此,使用节水设备进行浇灌,比如滴灌、微灌溉等,是有效的灌溉系统技术。
  3.1.1喷灌。喷灌是通过喷头向四周扩散喷水的方法,但由于喷灌受风的影响,会将多数的水带走,从而引发水资源浪费。风力过大会让喷头形状发生改变,也会让喷灌范围增大。并且降低喷灌性能,导致不均匀喷水,若风力过大,则应立即停止灌溉。
  3.1.2渗灌。渗灌是指在水压较低,植物地表达到25cm时灌溉,属于深层灌溉,通过渗透作用向植物根部运行。渗灌也存有缺陷,会让表层得不到充足灌溉,不利于浅根植物生长。
  3.1.3微灌溉。微灌溉是通过小流量水滴湿润表面的方法,是新型灌溉措施,在滴管和喷灌基础上实施的。微喷灌时,喷头水流大,受空气阻力影响,将各水滴喷到植株上。和滴灌比较,微喷灌的流速和流量远远多于滴灌,同时过滤需求小,减少了喷灌口的堵塞。和喷灌比较,其要求少,对土壤有好处,提升抗风能力。
  当设计高效节水灌溉技术时,主要是为了实现准确浇水,将水节能的、快速的输送到作物根区,应使用全新技术研制现代灌溉设备,比如低流量、脉动低流量喷射器等,从而有效控制用水量。
  3.2充分使用水资源
  将高校污水和废水进行简单二级处理后,使其符合再利用需求。将高校污水和废水用于灌溉高校园林,是节约水资源的有效途径。灌溉使用高校污水,不但能够有效解决自来水需求,同时也能够缩减污染严重的情况。我国曾提出,应注重水资源的持续使用,开展人工降雨,回收污水二次利用,使用多种措施解决北方地区缺水情况。污水二次回收使用已进入启动时期,优化水资源已到达新的高度。使用高校污水取替自来水灌溉园林,可节省自来水,减少水污染,节省环保成本。
  第一,借助高校污水处理厂出水。目前一些高校建设污水处理厂,出水通常是排入水体。事实上,二级污水处理厂指标符合绿化灌溉需求,所以可通过洒水车设置管道系统输水,让二级污水厂排水的水用在绿化灌溉上;第二,建设小型污水处理厂。对于学校比较集中的大面积绿地,可建设小型污水处理厂,让污水得到处理再回首使用,水质应符合要求,尤其应控制生物指标,校园流动性大,有着较高的卫生标准。在设计污水处理厂时,应注意价格成本优廉、便于维护等特征,比如消毒工艺、砂滤,小型构筑物埋于地下,不影响布局,不占据面积;经处理厂简单处理后,可进行直接灌溉,对于绿化植物可使用直接灌溉的额方法,污水来源于局部处理建筑物比如校园沉淀池。若选择工废水污染,则应考虑是否含有无机盐,避免影响植物僧众。土壤形同污水处理厂,对于外来物质和外界环境有着缓冲力,污染物进入土壤后,会让土壤经过物理和化学反应,在土壤中转化和积累时净化污水。且污水中含有丰富的元素,可让植物使用肥效资源。因此,使用污水灌溉,一方面可让植物吸收养分和水分,一方面可添加土壤肥力。
  3.3提高节水理念
  绿化工作人员应掌握水资源缺乏情况,认识到节水的重要。因此,需要培训和管理工作人员,让技术人员学习灌溉技术和灌溉时间,以及植物需水量等相关知识。节水灌溉了解植物灌水量,达到准确灌水,有效灌溉包括土壤湿度,可通過土壤种类、天气、日照情况等实现。在浇灌时需要注意在有风天气和温度较高天气不可浇水,保证灌溉设备、次数和水量适宜,则有效避免水资源浪费现象。在植物周围用覆盖物遮挡减少蒸发量,并要做好养护土壤的工作,确保植物和草地营养物不会流失,是节省花园和草地灌溉用水量的主要方法。
  3.4新型节水灌溉系统
  为克服技术缺陷,应为校园绿化提供新型节水灌溉系统,将回收的雨水储存到蓄水装置中,同时灌溉附近植物,并在植物下方安装监测土壤湿度装备,让灌溉及时,防止浪费。且还应连接供水源,防止因雨水不足,无法正常进行校园绿化节水灌溉。新型节水灌溉系统结构简单、物美价廉、可以适量灌溉,并且有着节水节能的优点。新型技术方案特点主要表现为,蓄水装置、微灌装置、补水供水源等集水装置和蓄水装置相连接,将蓄水装置和蓄水连通管连接在一起。首先,在地表上安装集水装置,同时将雨水和蓄水装置相连接;其次在地表上安装蓄水装置;然后在补水源处安装补水控制设备,新型节水装置的优点在于通过集水装置可收集雨水,再传送到蓄水装备中,在蓄水装备附近灌溉植物,并在植物下方安装检测土壤湿度设备。若是土壤湿度比标准值低,则蓄水装备应传输水向为管装备,让灌溉及时,防止水资源浪费。同时微灌设备应在植物下方安装,便于让植物根部吸收水分,同时要安装在土壤湿度检测装置下面,便于更真实检测到蓄水装置的湿度。还应和补水源连接,若是水量检测装备比标准水位值低,则补水设备要发出警告,以此保证水量充足,让绿化节水灌溉可以正常进行。此结构具有维护功能,可适量灌溉,并具有节水作用。
  4结语
  综上所述,学校应根据实际情况,考虑种植条件和地形条件,从而提出适合学校的绿化节水灌溉,尽量节省水资源,从而适用于学校绿化,便于节省水资源,降低废水排放量。学校绿化灌溉过程,应符合灌溉需求,在处理节水后,应根据植物类型灌溉,让灌溉作用得以展现出来。
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