呵护,改变了原本内向的她

作者:未知

   “每种色彩都应该盛开,每一个人都有权利期待,每个梦想都值得灌溉,每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来……”每每听到刘若英的这首《最美好的未来》,我便会想到班级里那个单亲家庭的孩子——彤彤。
   彤彤是一个瘦小、内向的小女孩,课堂上不爱发言,课下也不爱与同学说话,总是在班级的角落里默默地坐着。
   有一次,我在批阅孩子们写的日记《我家的星期天》时,看她在日记中写到这么一句话:“看到别的小朋友都由爸爸妈妈领着逛市场、游公园,我羡慕极了。我的妈妈,你在哪里呢?你怎么不和爸爸一起陪着我?”看完她的日记后,我心里酸酸的。后来,我才得知在彤彤很小的时候,她的爸爸妈妈就离婚了,从此彤彤便和奶奶、爸爸一起生活。
   当我知道这些后,我心里难受极了,同时我也很自责,责备自己竟然如此粗心,和彤彤相处这么长时间,我居然都不了解彤彤。在她的心里,应该是十分的思念着妈妈,希望妈妈每天能陪着她吧。自责的同时我又在想:该怎样去抚慰彤彤那颗孤独的心呢?
   于是,我开始和彤彤谈心。课间,我与她交流她在学习上遇到的问题;然后又给她出了几道简单的数学题要求她完成,她很快地做完了并且全都做对了。我在她作业本上给她批了一个大大的对号后,又夸她聪明。听到我的表扬后,她开心极了。看得出来,她是发自内心的高兴。接下来,我就和彤彤一起聊生活中的趣事,这时候彤彤笑得更开心了。最后,我告诉彤彤,以后不管是在生活上还是在学习上遇到问题,都可以来找我。听了我的话,彤彤扑闪着带着泪花的眼睛望着我,使劲点了点头。可以看出,彤彤是十分感动的,她没有想到老师会那么关心她,并且还能对她说这样暖心的話。
   从那次谈话后,我便开始悄悄地关注着彤彤。在生活中,天气寒冷了,我发现彤彤没戴手套、围巾,小脸冻得通红,我就将我的手套和围巾给她戴上;彤彤感冒了,我就叮嘱她多喝水,提醒她赶紧吃药;在学习上,她有不会的问题,我就给她多讲几遍,有时我还利用午休的时间去考她生字词;在班级里,我给她安排了一个阳光开朗又热心的同桌……慢慢地,她变得开朗、活泼了,她的小辫子也跟着一翘一翘地。
   如今,在我的课堂上,又多了一只为争取发言而着急挥动的小手;运动场上,又多了一个矫健奔跑的小身影;我的身边,又多了一个快乐可爱的孩子。
   教育的真谛是爱,教育的最终目的是促进学生的最优化发展。作为班主任,我们应该对所有的孩子都要博爱至善,对所有的孩子都要呵护备至,引导他们走好人生第一步,为他们的幸福人生做好奠基,因为他们是我们最美好的未来。
  (责任编辑:孙丽英)
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