城乡结合部学校留守儿童监护和生活存在的问题及对策
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【摘要】史无前例的城镇化进程中，城市与乡村面貌都发生了巨大的变化，随之也带来了社会问题。城乡结合部留守儿童问题就是在这样一个社会背景下逐渐衍生，其危害也受到社会各界的重视。本文针对这一现状，探讨了留守儿童所面临的问题，并提出了解决思路。
【关键词】城乡结合部 留守儿童 监护与生活
【课题项目】2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《城乡结合部学校留守儿童教育及管理问题研究》，立项号：GS[2018]GHB1553。
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）25-0022-01
本文深入探讨了城乡结合部留守儿童问题的时代背景、起源、特征，有针对性的从社会、家庭、学校、个人四个方面提出了解决这一问题的策略与方法。
一、留守儿童问题的时代背景
城乡结合部是我国城镇化进程中一个特殊的居民聚集地形态，地处城镇与近郊乡村的中间地带，建筑通常为低矮的低层楼房，是进城务工人员在城镇的临时落脚点。城乡结合部既不同于高楼大厦的霓虹城市，也不同于青山绿水的巷陌田间，往往聚集了众多外来务工人员，人口结构复杂，邻里之间都是陌生人关系，缺少乡里乡亲的熟络，又不具备大城市社区街道办结构和完备的物业系统与安全保障；各类无照小旅馆、网吧、游戏厅等分布其中，缺乏监管，留守儿童长期在恶劣的环境中，容易受到诱惑而沉迷其中。
二、留守儿童面临的问题
（一）留守儿童的心理特点
留守的孩子成长过程中缺少父母的陪伴，亲子关系很疏远，充满了对未来的担忧，没有安全感，长此以往容易形成敏感脆弱的自卑心理，过分在意他人的看法。留守儿童通常由年迈的爷爷奶奶代为抚养，隔代抚养的老年人不具备现代教育理念，对于儿童的精神世界无法进行深入交流，孩子也不愿意跟老人诉说心里话。留守兒童普遍在融入城市生活的过程中挫折感很强。孩子们在乡村呆久了，生活方式、说话口音都与城市的孩子不同，来到城市的学校里读书，与周围城市同学在交流、日常生活习惯上都存在差距，社交障碍导致无法融入学校集体；城市学校课堂进度快，留守儿童跟不上学业的进度，成绩不理想，也很容易受到别的同学的看低，造成在班级里格格不入。
（二）价值观错位
留守儿童的父母终日为了生活奔波，在金钱与孩子的培养间选择了前者，教育观念淡薄，认为“学习无用，赚钱才是正理”，都希望孩子能早点出来挣钱补贴家用，就算送孩子上了学很多时候只是花钱把孩子送到学校了事，课后与老师的沟通很少，家长会也不参加，课外活动匮乏。在这样的家庭环境下长大的孩子，容易造成儿童价值观错位，认为上学无用、知识无用，过度崇拜金钱的浮躁心态。
三、应对策略与方法
进城务工人员无法承担起城市置业的经济压力，又有城市户籍的限制，务工人员子女无法得到优质教育资源，各类子弟学校也被关闭或整改；留守儿童话语权较弱，市政监管及教育无法覆盖到城乡结合部这类边缘地带；孩子跟不上学校教学进度，与城市家庭孩子相处无法融入，教师学校也忽视了留守儿童心理健康教育。针对这些现象，有如下的应对办法：
（一）完善社会体系
首先应有完善的社会保障体系，保障务工人员子女具有“同城市民的待遇”，打破户籍限制，保障务工人员子女的生存权与受教育权；社区建立一定的帮扶政策体系，建立专业的留守儿童托管中心，对留守儿童提供一定的托管帮扶服务；执法部门应加强对城乡结合部的巡逻与监管，保障治安，治理打击黑网吧、地下游戏厅等荼毒青少年场所。
（二）加强学校教育投入
社会与家庭都应加强对教育的投入。城乡结合部所属教育片区管辖机构应出台相应的政策，给予学校一定的补贴，鼓励学校吸收接纳留守儿童；家长需转变旧有观念，为了适应将来的竞争化、智能化社会，孩子只有融入学校学得知识本领，才能改变自身命运；学校也应成立专门小组，对留守儿童提供必要的心理辅导服务，鼓励城镇孩子与留守儿童结成一对一帮扶伙伴，加强对留守子女的关心与关怀，鼓励互帮互助的氛围[1]。
（三）家庭方面的重视
家庭方面留守儿童家长应重视孩子的陪伴与照顾，建立密切的亲子关系，休假多带孩子去参加课外活动去游玩，抽空陪伴孩子；经常打电话发微信给孩子，也可以通过视频的方式多与孩子沟通，父母为孩子寻找合适的临时监护人，比如姑姑、舅舅等青年监护人，避免将孩子托付给年迈的老人，同时父亲或母亲可以尽量留一个人在家里照顾孩子，也可以让孩子尽量与堂兄弟姐妹表兄弟姐妹一起学习玩耍，让孩子在自己家庭近亲成员的陪伴下成长。
（四）个人需努力
个人对自我的认知与及时调节也至关重要。要加强自我认识，明确自身的优势与劣势，调整好自我心态，增强自信心，积极主动融入集体；提高生活能力，能够自我完成家务与照顾自己，锻炼自己的动手能力；加强自身规划，对未来有完善的设想和奋斗目标，为自己的目标而努力。
四、结束语
少年强则中国强，孩子是国家的未来。留守儿童问题是我国特定历史条件下的一个阶段性问题，必将随着国家社会生产力的提升与家长、学校各界的重视得到解决，有了全社会的帮助与关心，留守儿童必将茁壮成长，为国家建设与中国梦的实现贡献自己的力量。
参考文献：
[1]方志英.浅谈城乡结合部学校流动性人口子女家庭教育误区及对策[J].新课程学习·中旬，2014（2）.
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