高职高专药品经营与管理专业《药事管理与法规》课程的改革研究

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：对于高职高专院校而言，其主要教学目的是为了更好地与社会接轨，并且培养出有较高专业素质的专业人才，从而更好地为各个行业进行服务。现阶段，我国很多高职高专院校在医药学科教育以及人才培养方面都取得了一定的成果，并且对我国医疗事业的发展以及壮大提供了新鲜血液。药品经营与管理专业是我国医学专业中非常重要的分子之一，《药事管理与法规》是药品经营与管理专业中重要的课程。目前，我国高职高专医学的教育理念主要体现为工学结合，这种职业教育理念促进了我国医学教学专业的快速发展，在这样教学理念的背景之下，应该对原有的《药事管理与法规》课程进行一定的改革，从而使其整体实用效果更加理想。
　　关键词：高职高专 药品经营与管理 药事管理与法规 课程改革
　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）04（c）-0219-02
　　高等职业的教育目标是以就业为导向的，并且一直将能力培养作为教育的核心，开展素质教育特色可以有效提升学生的整体专业素质，同时也会为我国社会的应用性人才注入新的血液[1]。《药事管理与法规》课程是一门理论性很强的学科，本课程重点对药物进行了研究，并且对生产以及经营调剂的过程进行了监督以及管理，由此不难看出，此项课程会涉及到多个环节，可以对学生的专业素质有较为全面的提升。当学生对药品的生产、经营以及管理等环节有较为全面的认知之后，同时也会对相关的法律知识有较为清晰的了解，这也会树立起学生健康从业以及守法观念，这对学生今后的发展是有很大帮助的。为了可以更好的实现现阶段我国药学专业的人才培养目标，从而促进高等职业教育整体水平的提升，同时也可以促进我国行业人才的整体专业素质提升，运用“工学结合”的教育理念是非常重要的。
　　1 明确专业培养目标，确定《药事管理与法规》的课程教学目标
　　想要保证一门课程的整体教学質量以及教学水平，就应该在展开课程教学之前，先对课程的教学目标进行精准确定，这是非常关键的，可以在很大程度上提升课程教学的效率[2]。最近几年我校药学专业的人才数量正在不断增加，我国很多高等职业院校都与企业建立起了校企合作的关系，这也更进一步的凸显了教育社会化的理念，同时也在很大程度上体现了学生的个性化发展特点，并且使高等职业教育的适应性得到了体现，这对学生今后的发展也是有很大帮助的。《药事管理与法规》是我国高等职业院校药学教育中最为重要的课程，同时也是课程改革过程中必然会涉及到的一部分，因此要对课程目标进行精准制定，其主要包括以下几个方面。
　　1.1 知识目标
　　对于《药事管理与法规》课程教学来说，其知识目标的设定是非常重要的，会在很大程度上关系到课程教学的整体质量，药事管理的基础知识主要包括药品的生产、经营以及使用等等各个环节，并且每个环节当中都有法律法规以及监督的要点。
　　1.2 能力目标
　　教师在展开专业课程教学的时候，应该注意对学生的能力目标进行培养，这是非常重要的，学生应该具备较强的药事专业知识的运用能力，并且对其各个环节有较为精准的了解，同时还应该具备药事管理知识分析以及解决的能力。
　　1.3 素质目标
　　在对学生自身素质进行培养的时候，不仅仅要保证学生专业素质有所提升同时还应该对学生依法从业的观念进行树立，并且树立起学生实事求是的作风以及品格，当学生养成良好的团队写作习惯，并且吃苦耐劳的时候，其自身的可行素质也就有了很大的提升，这是毋庸置疑的。
　　2 依据职业岗位的实际情况制定教学内容，提升整体教学质量
　　从现阶段我国高等职业院校教育教学展开的实际情况来看，一部分学校的教学目标设定并不科学，并且在实际教学活动展开的过程中经常会受到各方面因素的影响，从而导致整体教学质量有待进一步的提高，眼下，培养学生职业核心能力是非常重要的，相关教职人员应该注意从以下几个方面进行入手。
　　2.1 对专业岗位上的相关法律知识进行完善，提升学生的法律意识
　　对于现阶段我国高校药学专业的学生来说，由于专业的特殊性，这也就要求他们要对相关法律有一定的了解，并且要具有较强的法律意识[3]。在进行药事管理的时候，通常情况下会涉及到多个岗位，并且不同的岗位其规定也是有一定不同的，想要实现学生的职业素质与岗位工作要求零距离，学校方面在展开教育教学的时候就应该对现阶段行业发展的动态进行实施了解，这是非常关键的，这样才能够保证专业教学的整体质量以及效率，这对学生今后的发展也是有很大帮助的。药事管理教学的重点主要体现在对药品管理法的清晰认知，特殊药品的管理以及中药管理等等几个方面。当学生的综合素质得到提升之后，势必会提升对相关岗位的适应能力。
　　2.2 定期进行社会实践，将《药事管理与法规》作为药学专业的必考科目
　　对于现阶段我国部分医药高等职业院校来说，往往还没有将此项课程作为必考的科目，这也就在一定程度上的导致了部分学生对此科目的重视程度不够，在现阶段的教育背景之下，应该对其重要性给与精准确定。学校方面还应该定期组织社会实践活动，从而有效实现对相关知识的扩展学习，这对扩大学生的专业视野是有很大帮助的[4]。例如，在进行医疗机构药物管理这一部分学习的时候，教师应该意识到社会实践的重要性，社会实践的相关内容与课堂教学进行结合，组织学生对我国医疗机构现阶段药品储备以及管理情况进行精准了解，这对学生专业素养的提升也是非常有帮助的[5]。
　　3 结语
　　综上所述，现阶段我国高等职业院校的医药专业教学模式正在发生改变，更加注重展开与岗位能力相符合的模块教学，从而有效实现教学内容与岗位工作任务相统一，这也有效的提升了学生对所学知识的运用能力。
　　参考文献
　　[1] 李丹.案例教学法在《药事管理学》教学中的应用研究[D].南京大学，2014.
　　[2] 王有志.《药事管理与法规》在高职高专药品经营与管理专业中的教学体会[J].医学信息，2014，23（16）：81-82.
　　[3] 江莉莉.高职药品生产技术专业《药事管理与法规》项目化教学研究[J].科技资讯，2016，14（13）：96-97.
　　[4] 罗国生.浅谈职业院校《药事法规》课程的教学改革[J].职业，2017，28（21）：57-58.
　　[5] 侯沧，戚秀萍.突出学校特色 提高教学质量——新时期《药事管理与法规》的教学方法初探[J].齐鲁药事，2016，25（10）：631-632.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14923275.htm