中职学校体育教学改革的思考
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摘 要 随着教育改革的不断推进和完善，体育教学也受到了更多的关注，但体育教学与传统课程教学在机制和方法上都存在着差异。开发新的教学体系、应用新的教学方法是中职学校体育教学改革的核心问题。本文就现阶段中职学校体育教学存在的问题，分析其原因并提出相应的对策，以期为推进体育教学改革提供策略依据。
关键词 中职学校 教育改革 体育教学
中图分类号：G807 文献标识码：A
体育教学的质量是衡量一个学校教育实力的重要指标，也是目前社会各界关注的热点问题，对于中职学校来说，体育是必不可少的课程，担负着培养学生身心素质不断发展的职责，然而，中职学校体育教学面临着教学模式单一、师资力量匮乏、教学理念落后等诸多问题，如何通过教学改革，找出相应对策，提高体育教学质量是中职学校的主要问题。
1中职学校体育教学存在的主要问题
1.1教学模式缺乏创新
随着教学改革的不断推进，中职学校体育教学模式显得过于传统，缺乏创新。教师的教学模式只关注任务指标，把指标当做是任务的全部，不能够采用创新实践型模式开展教学;学生的学习态度消极，思维固化，被动的学习方式只是为了服从安排，应付老师;教师在教学过程中只注重肢体上的锻炼，大量且重复性的运动只为了应付考试，无法提升学生的综合素质。体育教学的课程设计最缺乏的是对于学生兴趣的培养，教师在教学的思路上缺乏创新，对于健康运动也不够重视，不能有效的教授学生有用的锻炼方法和技巧。
1.2师资力量匮乏且整体素质不高
体育教师既是课程改革的实施者，也是教学活动过程中的引导者，教师的综合素质对于中职学校体育教学起着至关重要的作用，从师资配置上来看，许多中职学校师资队伍不能满足学校的教学需求，甚至许多教师跨学科兼职教课，这无疑恶化了已有的教学体系。这对于学生的综合素质发展是有较大影响的，教师的素质水平决定了学生的兴趣和爱好，甚至会限制学生的个人发展。
1.3教学理念落后
有效的锻炼和组织活动是学校课程体系的重要组成部分，能够有效的促进学生的身心发展，是实现人才培养的重要一环，学校对于体育课程的安排，应引起足够的重视，然而传统观念却认为，体育只能算是辅助学科，主要的学习时间都应该留给文化课，这样的观念导致教师和学生对于体育教学的重视都不够，更严重的是，受此观念影响，学校对于体育教学的整体投入缺乏，硬件配置和软件配置都不到位，导致学生锻炼发展的机会缺失，综合素质的发展也受到制约，对于贫困地区和偏远地区而言，这种情况更是严重，体育教学的发展严重滞后。
2中职学校体育教学改革措施
2.1创新教学模式
传统的体育教学方法只是模式化的安排学生跑步、做操和自由活动来进行锻炼，对于激发学生兴趣没有实质性的帮助，应该从学生的角度出发，通过实践采用不同的教学方法引导学生自主锻炼，教师只负责引导和辅助，在学生遇到问题和动作不规范的时候予以指出说明，与此同时，教师还应当不断学习，引进新的活动内容，将学生感兴趣的活动带入教学当中，不必过于死板。针对学生的个性化要求，安排组织活动或者游戏，让学生在快乐中身心得到发展。把限定的、沉闷的教学活动转变成为有趣的、自发的活动，激发学生的兴趣和热情。
2.2建设优质师资团队
中职学校在建设核心师资队伍的同时，也要注重培养青年优秀教师，形成稳定而均衡的师资力量，要强调教师应该不断接受新的信息和方法，不断提升自我，改变原有的教学模式，采用最新的理论方法组织学生参与活动。学校应该重视优秀体育教师的培养，从硬件设备上予以大力支持，保证体育器材的质量和活动场地的建设，不断引进新的人才，建设合理的奖励机制，将体育老师和文化课老师平等对待，以创新的理念强化师资力量建设，同时制定完善的考核制度，激励优秀的教师不断发展，鼓励教师展现自我，不断提出新的想法和改革意见，营造积极向上的教学氛围，帮助老师增加对自己学生的责任心，通过教师的素质培养来感染学生。要求教师起到榜样的作用，在任何活动项目上，要求教师不仅在动作上规范化，还要在心态上阳光开朗，让整个体育教学活动朝着健康的方向发展。
2.3改变教育观念，创新教学
中职学校学生无论是在生理上还是在心理上都处于可塑造的时期，朝气蓬勃、精力充沛，同时也处于学习深造和就业的选择时期，自我意识、人际关系都需要通过集体活动来不断发展和完善，所以体育教师应该首先树立起创新发展的理念，积极完善活动项目，确立以学生为主体的教学模式，改变以往规则制定者的角色，用启发式的思维与学生进行沟通，听取学生们意愿，还要和学生强调，体育锻炼不光仅仅是为了活动身体，要能够拓宽视野，锻炼思维，体育教师应该根据学生的意愿，不断改变教学思路，创造有趣和益智的活动项目，以创新为基本思想，让体育活动更加多元化，鼓励学生以健康运动的理念参与活动，这样一来，学生的意识发生转变，积极性也得到提高，反过来还能促进师生关系的和谐发展。
3结束语
体育是反映学校整体发展水平，影响学生身心健康的重要课程，体育教学更应该采取创新的思维组织和创建，中职学校应当提高对于教学改革的重视程度，早日树立正确的教学理念，可以采取多种方式不断提高教学质量，加大对于体育教学的支持和投入，帮助体育教师尽早进行改变和创新，提升体育教学效果，进而提升学生的学习兴趣和精神状态。
参考文献
[1] 张维中职学校体育教学改革的创新与实践[J].新课程（中旬），2017（10）：61.
[2] 程震.對于中职学校体育教学改革的思考[J].新课程学习（下），2018（07）：11.
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