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新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用

作者:未知

  摘 要 新媒体是一种数字化的媒体方式,它包括传统和新型的数字化媒体。随着信息技术的不断改革和发展,新媒体技术被广泛地应用到生活的方方面面。大学生追逐潮流,容易接受新鲜的事物,思维较为活跃,在大学教育中引入新媒体技术不仅可以优化教学模式还可以激发学生的学习兴趣和爱好。大学生思政教育课的目的就是要培养具有道德素质和修养的优秀人才,将新媒体技术引入大学生思政教育来提升思政教育水平,提高教学效率。
  关键词 新媒体 大学生思政教育 传统教学
  中图分类号:G641 文献标识码:A
  1新媒体技术的特点
  第一,信息传播广泛。随着多媒体信息技术的发展,信息得到了广泛的传播。与传统媒体如电视、杂志、期刊等相比,新媒体的受众面积范围更大,信息传播更加广泛。当前新媒体技术发展迅速,它已渗透到人们的日常生活,接触互联网信息的人数也逐渐增多,扩大了信息传播的渠道。以前人们只能从电视、报纸等媒体获得相应的信息,由于受传播方式、空间、地点和受众面积的限制,信息传播的速度较慢,传播的范围较窄,人们不能及时的获取相关信息,给人们的工作和生活带来了巨大的影响。而新媒体的产生打破了传统媒体的束缚,实现了人机交互,使信息能够在很短的时间内传播出去,使人们的沟通和交流更加方便快捷。因此,在高校思政教育中运用新媒体可以将信息知识最大限度的传播给学校内外的广大师生,实现思政教育的目的。
  第二,信息传播迅速及时。及时、迅速的传播信息是新媒体最大的特点,也是其被广泛应用的重要因素。传统的报纸、杂志、电视等媒体需要邮寄或者提前录播来传递信息,不能在收到新闻的第一时间内传递给广大人民群众。而新媒体借助先进的互联网技术和通讯设备,能够在第一时间内将最新的新闻资讯传播给大家,及时的发挥了新闻的实效性,缩短了信息传播的时间和距离,方便了社会大众的工作和生活。在高校思政教育课上运用新媒体技术可以将最新的思政信息传播给学生,让学生及时了解国内外的大事,提升学生的思想道德素质。
  2在大学思政教育中发挥新媒体作用的策略
  调查研究发现,当前大部分的高校依然采用传统的教育模式开展思政课程,虽然传统教育模式存在一定的教学优势,但是它也存在较多的不足。比如,教学内容枯燥乏味、教学方式单一,学生在思政课上不能集中精力学习知识内容,甚至对思政教育产生厌恶情绪,进而失去了思政教育的作用和价值。为此,高校必须充分利用新媒体技术,让新媒体在思政教育课上有效地发挥作用。
  第一,增强教师对新媒体教学模式的认识度。与其他学科相比,思政课教师年龄普遍较大,他们在传统教学模式下接受知识,用传统教学模式传播知识,可以说传统教学模式在他们心中根深蒂固。而对于新媒体技术不感兴趣,也很少利用新媒体技术开展思政教学活动。大部分的高校教师在具体教学活动中都是以简单的PPT形式向学生教授思政理论知识点。思政理论知识抽象、晦涩难懂,学生不能理解其中深意,所以对思政课产生了厌恶的情绪。高校要想摆脱这一现状就需要从思政教师着手,提升教师对新媒体教学模式的认识度,让他们认识到新媒体教学模式对思政教育的积极作用,在具体实践教学过程中充分利用新媒体技术。其次,高校还需要提升教师运用新媒体技术的能力,及时的开展相应的新媒体技术应用课程,邀请专业的人员对高校教师进行技术指导和培训,让教师会用新媒体,用精新媒体,充分发挥新媒体在思政教育的作用和价值,进而提升思政教育的教学质量和水平。
  第二,利用新媒体开展针对性教学。教师要想使新媒体在思政教育中有效发挥作用,不仅要充分利用新媒体开展课堂教学,还要借助新媒体对不同的学生开展针对性教育。思政教育不仅仅要向学生传播相应的理论知识,还需要学生能够将知识内化于心,进而付诸于社会实践。为此,教师可以利用新媒体来组织学生围绕思政思想和理念开展实践活动。比如,教师可以利用新媒体技术开展思政话题演讲,情景表演等活动,让学生积极参与,充分展现自己的才能和个性,进而提升自己的思想道德素质水平。其次,教师还需要利用多媒体技术做好学生学习、生活表现记录,及时了解学生的学习生活情况,了解学生的心理想法和内心需求。通过分析学生的表现情况来改进教学方式方法,通过了解学生需求来改善教学环境,进而为学生创造更好地学习和生活环境。
  第三,提高学生使用新媒体的安全性。新媒体技术虽然能够改善思政教学环境,优化思政教学模式,但是由于新媒体依托互联网技术,使得很多学生在使用新媒体时缺乏自控力,进而深陷网络环境不能自拔,为此高校必须提升学生使用新媒体的安全性。首先,要做好网络垃圾信息的监控,严禁黄赌毒信息侵入学生的学习生活;其次,做好学生思想心理建设,积极开展安全用网信息课程,让学生清晰地认识到维护网络安全的重要性,进而合理规范自身行为,做到安全用网,使新媒体技术能够对自身的思政学习起到积极的作用。
  3结语
  新媒体技术发展迅速,其具有信息传播及时、广泛的优势。与传统教学模式相比,高校思政教育中引入新媒體技术,使得抽象、晦涩难懂的思政理论知识更加形象化、具体化,吸引了学生学习的兴趣和爱好。高校要想在思政教育中充分发挥新媒体作用,就需要从教师和学生入手,提高教师对新媒体的认同度,加强学生使用安全性,积极开展针对性教学,进而提升思政教学水平。
  作者简介:杨灿 (1986.4-),男,苗族,贵州省印江县人,贵州师范大学求是学院,硕士研究生,助教,研究方向:中国特色社会主义理论与实际。
  参考文献
  [1] 王君君.基于复杂适应系统的大学生思政教育协同教化[J].教育与职业,2015(03).
  [2] 李一叶.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].读书文摘,2015(02).
  [3] 伍冬云.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].人力资源管理,2016(09).
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