初中数学中考复习中培养学生的自主学习能力

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　　摘 要：在当前应试教育的形势下，面对即将到来的中考，进行有效的数学复习，形成一定的自主学习能力就显得尤为重要。学生在进行自主学习能力培养的过程中不仅需要对相关基础知识夯实巩固，同时还需要通过制定合理的计划与安排时间，进行相关的专项训练来实现对自身自主学习能力的提升。本文旨在通过分析初中数学中考复习现状，探讨在初中数学中考复习中培养学生自主学习能力的策略。
　　关键词：初中数学 中考复习 自主学习能力
　　一、初中數学中考复习现状分析
　　1.学生基础知识掌握不扎实
　　在学生进行初三数学复习的过程中，普遍存在的情况便是对基础知识的掌握不够牢固，学生往往将复习侧重点放在对于题目的完成而往往忽视了对基础知识的学习，而学生对初一，初二知识点的掌握程度会在一定程度上影响学生的初三复习的效果，特别是在进行相关简单选择题的解答方面，往往由于基础知识不够牢固而错漏某个知识点导致在做题的时候出现错误，还有在一些综合题的解答方面，由于某个知识点掌握的不够牢固导致做题过程中出现一小步不会进而错失整道大题的局面。除此之外，部分学生在进行复习的过程中还存在过分依赖老师的情况，在复习的过程中全程跟随教师的教学进度走，缺乏一定的自我意识与自主学习能力，进而导致学生在复习过程中出现低效性。[1]
　　2.学生复习方向出现偏差
　　在后期的教学过程中，部分老师为了更快更加高效的促进学生的学习，往往将复习重点放在对于学生答题技巧的传授，以期能实现学生尽可能的多得分的效果，诚然这在一定程度上促进了学生的学习，但是仅仅是促进了中上等和优等生的学习，而对于学习上有困难的学生，则更加困难，优等生成绩越来越好，学习差的学生越来越差，两级分化越来越严重，在一定程度上则不利于学生的数学复习，除此之外，还有的同学在学习的过程中过分的注重对难题，偏题，怪题的训练，却忽视了对基本数学题的积累，复习方向产生了偏差，且不说那些偏题怪题所浪费的时间，其在试卷中占有的比例毕竟是少数，紧靠考试大纲，打好基础，重点突破。[2]
　　3.未能做到劳逸结合，有效复习
　　在进行初三复习备战高考的过程中，有一些学生在学习的过程中并未能做到劳逸结合，实现有效复习，其一方面体现在一部分学生每天熬夜到深夜，不午休只学习，将生活中的大部分时间用于学习，却往往只能取得很小的进步和收益，在学习的过程中不注重劳逸结合，一味的与时间硬抗，期待量变产生质变，诚然可能是有效的学习方法，但是长时间的学习往往会使得人的大脑产生疲态，进而导致大脑僵化从而导致学习效率低下，收获与付出不得正比。而另一方面则是体现在学生在学习的过程中不能做到有效学习，在学习的过程中不能做到高度专注，在有限的时间学习中多次分心，却自我安慰认为自己的学习效率很高，殊不知这种学习方法收获甚微，还麻痹自己认为自己已经努力了只是天分不够，未能做到在有限的时间内高效学习。[3]
　　二、在初中数学中考复习中培养学生自主学习能力策略
　　1.夯实基础知识，构建知识体系
　　要想在初三数学中考复习的过程中促进学生自主学习能力的形成，其做根本之处在于学生自身的基础知识掌握牢固，知识体系构架完善。因此在复习过程中夯实基础知识就显得尤为关键，所有科目的有效学习都应该建立在一定的基础知识框架上，初中数学还处于基本的数学阶段，对于学生的要求大多是对于概念的理解，公式的运用，还并未提到对数学逻辑思维和能力的要求，因此在复习的过程中切忌避重就轻，投机取巧，扎实的复习每一个知识点才是最关键的部分，同时在进行复习的过程中学生应该明白每个人都会对于所学的知识产生不同程度的遗忘，只有通过不断的复习与巩固，才能实现真正的掌握。因此构建自身知识体系就显得尤为重要，根据自身构建的知识体系进行有针对性的展开巩固复习，查补缺漏，及时对遗忘的知识进行重复复习，进而打下坚实的基础，促进数学学习的高效。
　　2.制定学习计划，培养自主学习能力
　　在复习的过程中，切忌毫无章法，无目的的学习，一头扎进题海，期望通过不断做题来进行知识巩固和能力提高，进而取得成绩进步，诚然这种方法能够取得一定的成效，但是一定不是最高效的方法，除了耗费了大量的时间和精力之外，更有甚者可能会对学生产生一定的精神压力，进而导致其他科目复习的低效性。因此，制定明确的复习计划，进行有目的的专项训练就显得尤为重要。根据自身的学习情况制定一个详尽的复习计划，不断反思自己当下的学习，进而实时更新自己的复习计划，在做题的过程中切忌题海战术，将题进行类型分类，以掌握解题方法为主，注重解题策略的培养，注重对自主学习能力的培养，从而实现灵活运用，实现学习的高效。
　　3.合理安排时间，强化自主学习能力
　　在学习的过程中，一定要合理的安排复习时间，避免熬夜学习，做到劳逸结合，在保证学习高效性的同时，做到有效的放松与学习，实现高效的复习展开。同时还要在进行复习的过程中切忌完全依赖于老师或同学，缺乏一定的主动性，要不断反思自身的学习情况，进行相关的学习调整，通过一定的训练来进行对自主学习能力的强化，从而取得较好的复习效果。
　　结语
　　在初中数学中考培养学生自主学习能力的过程中，要想取得高效的复习效果，形成良好的自主学习能力，首要之处就在于对基础知识的夯实，构建自身的知识体系，同时制定切合实际的复习计划，进行自主学习能力的培养形成，注重劳逸结合，合理安排复习时间和放松时间，培养自主学习意识，从而促进初三数学复习工作的高效展开。
　　参考文献
　　[1]丁素芳.如何提高初三数学复习效率之我见[J].课程教育研究，2017（50）：118.
　　[2]马泽群.提高初三数学教学质量的方法探讨[J].科教导刊（中旬刊），2017（07）：88-89.
　　[3]薛秀丽.初三数学总复习的方法与策略[J].甘肃教育，2016（09）：108.
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